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感恩心得體會(huì)優(yōu)秀文章20xx大全-wenkub.com

2025-04-26 17:16 本頁(yè)面
   

【正文】 (4)人貴常懷感恩之心,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 。最后也是最難的任務(wù)終于來(lái)了,還有一個(gè)細(xì)高個(gè)伙伴沒(méi)有上去,大家推選先上去的另一個(gè)細(xì)高個(gè)倒掛,兩人的手臂結(jié)成生死結(jié),大家從上面把兩個(gè)一起拉上來(lái)。我是第二個(gè)人梯,接連“渡”了三個(gè)人,好在這三個(gè)人的體重不是很大,我的肩膀還吃得消。 最提升團(tuán)隊(duì)精神的項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”。善待他人,幫助他人,奉獻(xiàn)社會(huì),服務(wù)社會(huì)。一路走來(lái),好不細(xì)心、我從未如此對(duì)待過(guò)我的父母和任何一個(gè)外人。過(guò)窄門(mén)時(shí),我用雙手事先護(hù)在兩個(gè)門(mén)框邊上,防他磕碰到身手 。還有我的幾位恩師、幾位領(lǐng)導(dǎo)、幾位知心朋友,都一一走進(jìn)了我的內(nèi)心。因?yàn)榧邑毜艿苁粴q輟學(xué)務(wù)農(nóng),十六歲騎車(chē)收舊瓶子掙錢(qián)的情景 。在培訓(xùn)師的語(yǔ)言引導(dǎo)下,每個(gè)人靜靜地回顧過(guò)往幾十年中感受到的父母恩,以及各方面的恩人。我?jiàn)^然一躍,緊緊抓住了懸在空中的橫杠,我在空 中悠哉悠哉地蕩著。我肯定是不能下去的,開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,但是又苦于上不去,這時(shí)我聽(tīng)到下邊的伙伴們?cè)诟呗暪膭?lì)我了。 提升我自信心的項(xiàng)目是“飛越自我”,即高空抓杠?!彼枷胝谓逃绕淙绱恕T谡n堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂。 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。在日常生活中,師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“ 權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。因此,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對(duì)自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。在感恩的氣氛中,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會(huì)和諧相處。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感激的人,往往就是最快樂(lè)的人。 感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。伴我一生,讓我有勇氣做我自己??”帶著萬(wàn)千的感慨,一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,結(jié)束了這次活動(dòng),但感恩永不結(jié)束。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。那無(wú)言的愛(ài),化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影,漸漸遠(yuǎn)去。當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí),我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨P埴椄卸魉{(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話(huà)題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。 出一期以感恩為主題的辦報(bào),在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用。關(guān)愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)集體,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛(ài)生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展,我們一如既往的開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)為了不斷鞏固和增強(qiáng)我們的戰(zhàn)斗力,也會(huì)義不容辭地支持我們每一位銷(xiāo)售人員。必須想盡方法維護(hù)好客戶(hù)關(guān)系,關(guān)注客戶(hù)的各個(gè)細(xì)節(jié),隨時(shí)讓客戶(hù)感覺(jué)到你與他同在。在客戶(hù)邀約的過(guò)程中制定計(jì)劃和按計(jì)劃進(jìn)行。 感恩心得體會(huì) 1 彬華家居的感恩年會(huì)過(guò)去有幾天了,心里有種東西一直在眼前揮之不去,帶給我的是一種力量,一種感觸。 再多的話(huà)語(yǔ)也趕不上這暖暖的一句,它蘊(yùn)含著我對(duì)老師的感恩:謝謝您,我親愛(ài)的老師 ! 感恩心得體會(huì)高中文章 第五篇:感恩心得體 會(huì)優(yōu)質(zhì)文章 感恩像一抹溫暖的微笑,我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它 。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,感恩您為我所做的一切 ! 感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。 還記得當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。有人說(shuō)您像母親,不管我們離家多遠(yuǎn), 也走不出那關(guān)心和期待的目光?是的,您的所作所為,都使我的心中浮現(xiàn)出“學(xué)會(huì)感恩”四個(gè)大字。在以后的學(xué)習(xí)中,我們一定要化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),這樣才可以報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。一則以喜,一則以懼。小的時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私?,也不知道父母的辛苦。是啊,十多年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。無(wú)論日月如何輪回,無(wú)論事態(tài)如何變遷,唯有父母的愛(ài)最真最純 !有了父母的呵護(hù)、有了父 母的關(guān)愛(ài),無(wú)論自己多大、無(wú)論身在何處,都會(huì)感到溫暖,都會(huì)感到自己是世界上最幸福的人。天上,白云在飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。”我心中猛地一顫,從小到大,就是因?yàn)樯赵谑罴?,從?lái)都是我一個(gè)人平平淡淡的過(guò)去,沒(méi)有蛋糕,沒(méi)有朋友,沒(méi)有禮物??下午,“給 !”“這是什么呀 ?”望著自己手中這個(gè)做工粗糙卻精致的小人,我驚訝的問(wèn)道。”數(shù)學(xué)老師又在上面發(fā)難了,全班在一陣嘆息聲后,開(kāi)始了艱苦的奮斗。忽然想起今天上學(xué)時(shí)書(shū)包出奇的輕 —— 原來(lái)我忘了帶水壺。 是的,也許以后的人生路我會(huì)走得坎坎坷坷,我愿我是一位畫(huà)家,用濃墨重彩的畫(huà)筆繪出 一幅水墨畫(huà)獻(xiàn)給母親 。 到了媽媽生日那 天,我做出很神秘的樣子,把媽媽叫到屋里說(shuō):“媽媽?zhuān)D闵湛鞓?lè),永遠(yuǎn)年輕漂亮 !”說(shuō)罷,我像變魔術(shù)似的從背后拿出了那支護(hù)眼霜。我想,如果買(mǎi)得太貴,我沒(méi)有那么多錢(qián),媽媽也會(huì)說(shuō)我的。 一天,我趁著媽媽不在,拿出了平日好不容易積攢下來(lái)的零用錢(qián),跑到商店里。我一遍一遍問(wèn)我自己同樣的問(wèn)題,但始終沒(méi)有答案。這份幫助,也許是一句小小的溫馨話(huà)語(yǔ),也許只是投來(lái)的一個(gè)小小眼神。感謝大眾,信任支持。感謝父母,養(yǎng)育之恩。而我們中國(guó)人只有提升自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,其它國(guó)家才 不敢欺負(fù)我國(guó)。 感恩心得體會(huì) 1 每個(gè)人都希望自己終生與快樂(lè)相伴,小時(shí)候的快樂(lè)很容易滿(mǎn)足,有好吃的 ,好玩的,就會(huì)快樂(lè)無(wú)限。爸爸講完題后,我仍不明白時(shí),老沖著自己發(fā)火和媽媽的嘮叨,這些都是他們賜予我的愛(ài) !~ 從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母,不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛(ài),而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。父愛(ài)是山,偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博,他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),記住了寬容,懂得了自制。 在為爸爸媽媽服務(wù)的那一天時(shí),我想爸爸媽媽是多么??茨且粫r(shí)刻能夠停留片刻,吃著我蒸的飯,都贊不盡口,說(shuō):“我兒子真行 !~是啊,我吃著自己做的飯都那么香,何況是父母呢 ? 和爸爸媽媽的親情談話(huà)時(shí),爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì),是啊,我應(yīng)該努力奮斗,做出一番事業(yè),在不久的將來(lái),希看我能夠成為一個(gè)老板,讓爸爸媽媽興奮,我一定要好好孝敬父母,就算工作再忙,也要經(jīng)常打個(gè)電話(huà)回往跟他們聊聊 天,或者有時(shí)間的話(huà)經(jīng)?;赝纯匆幌滤麄儯捎谖抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的,也是最渴看的。 感恩心得體會(huì) 5 當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候,爸爸媽媽是那么的興奮,心里的喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò) ,“教師的人格 ,就是教育工作的一切。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課 ,是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑 ,體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí) ,要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到 ,讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出 ,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù) ,逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào) ,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。當(dāng) 外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí) ,人便容易變得漠然。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生 ,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí) ,使他們很容易形成“成皆由我 ,敗皆由人”的思維習(xí)慣 ,總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力 ,而看不到別人的付出。在感恩的空氣中 ,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人 。 感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。加強(qiáng)感恩教育 ,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育 ,為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。我們的人生,將水存于歷史長(zhǎng)河 。作為教書(shū)育人的人民教師, 該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢 ?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”,在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。知識(shí)可以改變命運(yùn),如果沒(méi)有老師的培育,我們的知識(shí)從哪里來(lái) ? 我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到,傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦。一味的批評(píng)固然不對(duì),過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞,不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng) 。作者簡(jiǎn)介部分深深地引起了我的好奇心,一個(gè)毫無(wú)背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績(jī)的呢 ? 在好奇心的牽引下,我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事,才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?,就像彭成曾在?shū)中寫(xiě)到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū),發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。在我們平時(shí)的教育中,為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。 我不由得想說(shuō)一句:水平不在年高,感情存乎自然。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上 講臺(tái),道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁,一個(gè)個(gè)眼睛紅 紅的,那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。因?yàn)楦袆?dòng)了,懂得了感恩。感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣” 。感謝老師,從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜 。山感恩地,方成其高峻 。讓我們領(lǐng)悟命運(yùn)的給予、生命的激情 !下面由來(lái)給大家分享感恩心得體會(huì),歡迎大家參閱。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)往善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。 人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài),卻 沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人?;叵肫饋?lái),我為父母做的太少了,而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí) ,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩 ,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化 ,收不到實(shí)際效果。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣 ,成為他們的品德中的組成部分 ,無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶 ,找到正確的學(xué)校途徑。由此 ,孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn) ,久而久之 ,老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。 其次 ,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。 首先 ,要循循善誘 ,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。在感恩的氛圍中 ,人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣 。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德 ,中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩 ,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃 ,報(bào)之以李”的感恩思想 ,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn) ,感謝人民 ,感謝思想 ,感謝一切我要感謝的人”。 感恩心得體會(huì) 4“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激” ,感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為 ,這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、 回報(bào)社會(huì)的技能。作為教育工作者,心靈上與學(xué)生和諧共振,相互融合,打開(kāi)學(xué)生的心門(mén),多一點(diǎn)贊賞和肯定,才是教育的正道。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù),我們究竟該怎么辦 ?教無(wú)定法,在教育這條路上,我們需要探索的還有很多很多。 在感恩教育的背后,我們也不得不深深反思我們的教育。一個(gè)個(gè)小小的故事,用鮮活的事實(shí)告訴我們,愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落。我們用得最多的是前兩者,對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài),導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,讓我們的教育效果也大打折扣,若能受這次報(bào)告的啟發(fā),改進(jìn)自己 的教育方法,和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成?!敖逃薪谭?,但教無(wú)定法,”在這里被演繹得淋漓盡致。是啊,許多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)感到惋惜,后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座。她用 那極富感染力的語(yǔ)言,一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,讓莘莘學(xué)子重歸真善美。 感恩心得體會(huì) 2 剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校,急急趕往匯演廳,很靜,進(jìn)去之后,一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。感恩讓我明白什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟 。感謝朋友,感謝他們讓我們感受到世界的溫暖 。感恩是一種生活態(tài)度:它是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn)。天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。 感恩,是一個(gè)永恒的話(huà)題,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 。你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)往善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。 人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài),卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人?;叵肫饋?lái),我為父母做的太少了,而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí) ,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩 ,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。要防止感恩教育平淡化、平
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