個人思想作風(fēng)整改措施駱毅-文庫吧資料
2025-05-07 23:30本頁面
【正文】 合自身實際積極開展批評與自我批評，著重從思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等五個方面進(jìn)行查擺問題，要查清擺透，找出原因，觸及實質(zhì)，并形成書面材料交學(xué)校。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：“十不準(zhǔn)”、教師職業(yè)道德規(guī)范、相關(guān)的法律法規(guī)等。 四、方法步驟 這次整改活動從 10 月 28日開始。 紀(jì)律上嚴(yán)明。 作風(fēng)上扎實。通過整改，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范，效率進(jìn)一步提高，確保每一項工作做到認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。通過整改，樹立正確的學(xué)風(fēng)，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為使此項工作能扎實有效地開展，真正通過此項活動轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項工作，提升學(xué)校形象，特成立我校工作作風(fēng)整改領(lǐng)導(dǎo)小組。辦事馬虎等等。工作積極性、主動性不強 。但是，也應(yīng)該看到，個別教職工在思想作風(fēng)上還存在著一些問題。 麻栗坡縣鐵廠中學(xué) 駱毅 2021 年 3 月 1 日 第二篇：思想作風(fēng)整頓個人整改措施 思想作風(fēng)整頓個人整改措施 為把我校作風(fēng)專項整治工作落到實處，切實解決我校教職工在思想作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)等方面存在的問題，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級主管部門要求，結(jié)合我校實際特制定我校工作作風(fēng)整改方案： 一、充分認(rèn)識開展工作作風(fēng)整改活動的重要性 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是新形勢新任務(wù)的必然要求。同時也存在思想因循守舊，觀念過于保守，缺乏開拓創(chuàng)新意識。因為科協(xié)工作不能直接給他們帶來經(jīng)濟效益，得到的是社會效益。此外，在工作上，有時滿足于完成上級交辦的任務(wù)，滿足于本職工作不出問題，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。整個科協(xié)工作沒有全方位的兼顧和突破。主要表現(xiàn)：在農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)科普工作上視野不廣，思路不寬，步子不大，意識不強，沒有很好地抓好這方面的工作。所以深入基層就少了，關(guān)心基層，為基層著想做得不夠。個人對基層科協(xié)過問多，關(guān)心少，對基層科協(xié)在改革發(fā)展中出現(xiàn)的實際困難，心有余而力不足，沒有能力想辦法去幫助他們解決，反映他們的要求和建議。具體表現(xiàn)：一是在結(jié)合基層科普協(xié)會、學(xué)會（協(xié)會）科普工作如何服務(wù)好農(nóng)村、服務(wù)好農(nóng)民、服務(wù)好社區(qū)工作上想得多，做得少。無法購賣多套先 進(jìn)的實用技術(shù)、科技書籍和科普光碟，發(fā)放到群眾中去進(jìn)行廣泛的科學(xué)技術(shù)的宣傳和普及，真正讓達(dá)到群眾“手棒科技書，腦裝新科技”的愿望，切實利用科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)和發(fā)展生產(chǎn)，切實依靠科學(xué)技術(shù)推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)查和農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的步伐，推動科技成果向：現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。群眾對科學(xué)技術(shù)知識的渴望和科普基礎(chǔ)設(shè)施的不足，造成了科學(xué)技術(shù)知識的推廣普及與群眾的愿望脫鉤。在科學(xué)技術(shù)知識的普及和推廣中，雖然我們的科技工作者和科普愿者長期深入在農(nóng)村第一線，為群眾進(jìn)行農(nóng)村實用 技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)上做了大量的工作，但僅靠我們用微薄的資金購買的部分農(nóng)村實用技術(shù)書籍送給每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，靠現(xiàn)有的 300 余盒 VCD 等和科普光碟，發(fā)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行輪回播放，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了群眾的需求，離達(dá)到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一套科普光碟在所管轄的村中進(jìn)行輪回播放仍有距離。 利用開展“三下鄉(xiāng)”活動，送科技下鄉(xiāng)之機，我到農(nóng)村去開展了調(diào)查走訪，了解到群眾渴望科學(xué)技術(shù)知識，希望我們把新的科學(xué)技術(shù)知識及時介紹給他們，讓他們掌握、應(yīng)用到生
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