【正文】 奉獻的原則，嚴肅認真 、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己 對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。 四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。 三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。 要求學(xué)生每天 6： 50 到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。 四、教研課題 —— 高中數(shù)學(xué)新課程新教法 五 .教學(xué)進度 第一周集合 第二周函數(shù)及其表示 第三周函數(shù)的基本性質(zhì) 第四周指數(shù)函數(shù) 第五周對數(shù)函數(shù) 第六周冪函數(shù) 第七周函數(shù)與方程 第八周函數(shù)的應(yīng)用 第九周期中考試 第十 —— 十一周空間幾何體 第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系 第十三 —— 十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì) 第十五 —— 十六周直線與方程 第十八 —— 十九周圓與方程 第二十周期末考試 第四篇： 2020小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃 2020小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃 2020小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃篇一 本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。 落實課外活動的資料。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個專題，安排一至二次教研課。根據(jù)教材的資料和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識 。 發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。 樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。新大綱修改了部分資料的教學(xué)要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、資料和教學(xué)目標的影響。針對學(xué)生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改善教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本潛力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和潛力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。 篇二 一、基本狀況分析 任教 153 班與 154 班兩個班，其中 153班是文化班有男生 51 人，x22 人 。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié)。學(xué)校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的要求。 課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于 2 次，每學(xué)期要有 12篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時進行評審。 提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。 備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。 組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，豐富學(xué)生課余生活，促進其全面發(fā)展。 加強校本教研，用心開展教學(xué)研究活動，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)實際開展教學(xué)研究，透過撰寫教學(xué)反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實際，用心開展教育教學(xué)研究活動，促進教師 的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。 學(xué)無止境，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心， 本人將一如既往努力工作、學(xué)習(xí)，跟著時代的步伐，不斷超越自我，完善自我！ 第三篇： 2020年高中數(shù)學(xué)教師工作計劃 2020年高中數(shù)學(xué)教師工作計劃范文兩篇 篇一 新學(xué)期已經(jīng)開始，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進行規(guī)劃、設(shè)想，力爭使本學(xué)期的工作扎實有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。 在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，本人一直堅持參加每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，并通過了培訓(xùn)與考核。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。 在工作中，勤勤懇懇，用心耕耘，以責(zé)任心和愛心為 基石，以細心和耐心求實效。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動。我既體會到了，工作崗位的那種責(zé)任感，又感受到當教師的樂趣。 第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師工作小結(jié) 自 2021年 9月至今，本人一直在 xx中學(xué)從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。比如讓接受能力強的學(xué)生進行自我的練習(xí)，有效地利用多余時間。 (七 )根據(jù)班級特點，揚長避短 班中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)存在一定的距離，而教師的教學(xué)應(yīng)該努力地去縮小這種距離，讓在前面的孩子繼續(xù)保持進步的態(tài)勢，讓暫時落后的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的進步。多進行口算比賽，并把口算比賽作為計算課學(xué)習(xí)的一項常規(guī)進行。計算量比較大，難度系數(shù)也比較大，學(xué)生特別是計算上存在一定困難的學(xué)生，可能會對計算產(chǎn)生一定的厭煩情緒。 (六 )完善計算練習(xí)的評價方式 計算是這一冊比較多的內(nèi)容，而計算恰恰是班里 孩子比較薄弱，也是比較不感興趣的一塊知識，如何讓學(xué)生在愉悅地情境中有效地展開計算的學(xué)習(xí)，進行計算方面的練習(xí)，形成有效的評價方式是非常重要的。從而養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，為以后地有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子幾乎已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，專心聽講、勤于思考、積極發(fā)言、孩子們已經(jīng)有一定的意識，也在平時的課堂中做得比較好，那么就要在這學(xué) 期里將學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以保持和優(yōu)化，將這些轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)需動力。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，教師要充分利用，精心組織學(xué)生開展生動有趣的活動，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過程。例如，學(xué)習(xí)“洗衣機”這一節(jié)，研究“如果用節(jié)余 的錢買一臺價格是 960 元的洗衣機，需要幾個月 ?”學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，也可能有多種做法，只要是合理的，都應(yīng)加以鼓勵和肯定。在進行驗算時，鼓勵學(xué)生用不同的方法驗算。如，計算 102+129=?學(xué)生在估計得數(shù)的大致范圍后，在進行實際計算時，有多種方法，都應(yīng)受到鼓勵。在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。用兩塊不同 大小的三角尺，比較它們的對應(yīng)角，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這一知識。特別是在回答怎樣派車合理時，答案不要求一致，只要合理即可。例如，“乘車去機場”，有 25 人，面包車限坐 8 人，小汽車限坐 3人。 動 手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的“ 495”練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。對本冊教學(xué)，我有如下打算： (一 )讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 在本冊的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊， 10 個是一長條， 100 個是一層，這樣的 10 層就是一千個，有這樣 10 個大正方體就是一萬個，體會“千”“萬”的實際含義。 八、課時安排 二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了 58 課時的教學(xué)內(nèi)容。 ，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。 、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 六、教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具 以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如：算盤學(xué)具盒。 、功能分明。 。 (三 )編排特點 ，互相搭配。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。 。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二 年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以 1 當 5 的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。 五、全冊教材分析 (一 )內(nèi)容變動情況 。 難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力 。 萬以內(nèi)數(shù)的認識。 。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 ，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶 有小括號的兩步式題。結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。會讀、寫除法算式 .知道除法算式各部分的名稱。 三、教學(xué)目標 ，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。 教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。 三位一體，學(xué)校、家庭、社會形成教育合力 家庭、社會、學(xué)校對 學(xué)生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí) +個性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計作業(yè)。 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。 愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力。 結(jié)合多媒 體教學(xué) 在課堂教學(xué)中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué) 。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。在練習(xí)中 必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。 面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì) (1)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練。 注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強 數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。 注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)