【正文】 劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。 （四）必須由按部就班的教學管理型向科研型發(fā)展。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。 開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者， 過去那種計劃經(jīng)濟體制下“ 禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。 （二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。 二、啟迪了思維，堅定了信心觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。蒙公小學、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學化，規(guī)范化和實用化。 一、開闊了眼界，看到了差距 （一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉?，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！篇四：學校學習考察心得體會 學校學習考察心得體會 2021年 8月 14 日至 17 日，學校一行 100多人，在校領導帶領下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。此外 ，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力，以便更好地做好本職工作。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。因 此，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。這些都是不正確的。在現(xiàn)實中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認識。第四，通過這次黨校學習，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。履行義務是享有權利的體現(xiàn)，享有權利是履行義務的保障。只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保 持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結(jié)帶領全國各族人民全面建設小康社會。做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領時代潮流，推進社會發(fā)展。“三個代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益 。并且，太平天國運動、義和團運動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有在共產(chǎn)黨的領導下，我們的國家才能日益富強，人民才能安居樂業(yè)。此外，胡錦濤總書記在黨的十七大中強調(diào)，中國特色社會主義，是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：首先，通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。通過此次學習，使我對新時期黨的性質(zhì)、黨的最終目標和現(xiàn)階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統(tǒng)的認識。讓我們大家一起努力，為學生營造一個安全而美好的學習環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會建設的棟梁之才 。 只要學校的一切規(guī)制度都落到實處，學生懂得安全知識，有安全防范意識，并有一定的自救自護能力。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數(shù)。第五，事故發(fā)生以后，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。今后我校將把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規(guī)范有序地進行。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動容 ？ 孩子是祖國的未來和希望。 生命不保，何談教育？說得多實在??！且看一些觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：我國每年死于意外事故的少年兒童（ 18 歲前）約 8 萬人，是職業(yè)意外死亡率的 45 倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數(shù)千人。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。下 一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量？這些都是我們要思考的問題。教師參與科研、承擔課題，可以大大提高教師的整體素質(zhì)，推動教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。 4．必須由按部就班的教學管理型向科研型發(fā)展。開拓而不是守業(yè)是對中小學教師角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。處在這樣一種環(huán)境下，教師惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教育工作者。 2．必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。具有深厚歷史底蘊，充滿人文精神和科學色彩的校園文化，特別是育紅小學的科學宮，給了我的感 覺是震撼，她為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，大校園，“大文化”。兩位老師規(guī)范的教學行為、清晰的教學過程、有效的問題設計，教學組織放之 有度、導之有向、學之有序，課堂中學生們積級的參與、活躍的思維很好的詮釋了有效的教與學的內(nèi)涵 ?！靶W數(shù)學主動參與式有效教與學”是無錫市基礎教學的重點工作，新一輪課程改革提出了自主、探究、合作、生活數(shù)學、信息技術、算法多樣化等一系列新名詞，這些都體現(xiàn)出開放的教學內(nèi)容、教學方式和教學理念。學校還以“做最精彩的自己”為校訓，鼓勵學生用最認真的態(tài)度對待每一天的學習生活，這也對學生的終身發(fā)展是非常有好處的。它是一所幽雅而精致、充滿生機與活力的年輕學校 ,坐落在景色優(yōu)美的青山腳下。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。 第二篇：到學校學習心得體會 學習考察心得體會 —— 參觀無錫市三所學校心得體會 2021 年 3 月 15 日，我們有幸到無錫市育英實驗小學、育紅和無錫市實驗小學這三所學校進行參觀學習，收獲很多。 通過這次的參觀學習，感慨頗深。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。創(chuàng)新是新時代中小學教師角色扮演的基本要求之一。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展。 此次學習之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。這兩所學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W校教育工作的層次性、科學性和長效性。學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。 一、開闊了眼界，看到了差距 有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優(yōu)秀生的學習環(huán)境和質(zhì)量。要求全體教師 從中、差生實際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學進程，使課堂教學面向全體學生，著力于中、差生的提高，從而達到了整體優(yōu)化的目標。學校提出“從最后一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有 1%的希望，就要變成 100%的現(xiàn)實”。 及時準確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。 科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求： 準確的設職設位，力求做到人盡其才。 結(jié)合我校的實際情況，生源相對穩(wěn)定，學生基礎相對薄弱，我們認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任。只要管理制度符合學校的實際情況，有利于學校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人； 真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導 意義。由于校長的模范帶頭作用，學校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì) ，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進行。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環(huán)境。 （四）必須由按部就班的教學管理型向科研型發(fā)展。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學校經(jīng)費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。 開拓而不是守業(yè)是對中小學校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求。處在這樣一種環(huán)境下，校長惟有具備競爭意識，敢干競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學校管理者， 過去那種計劃經(jīng)濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由于不利于學校的發(fā)展，必須做出相應的改變。 （二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。 二、啟迪了思維，堅定了信心觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀 ，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。這次考察的每一所學校，我們都 感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。蒙公小學、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學化，規(guī)范化和實用化。 一、開闊了眼界，看到了差距 （一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們?nèi)找辜娉蹋吙催呑h，深感受益匪淺，體會良多。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工 作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！篇四：學校學習