【正文】 心價(jià)值體系的 要求轉(zhuǎn)化為廣大有志青年的價(jià)值取向、愿望要求和自覺行為，構(gòu)建“尊重、謙讓、文明、和諧”的校園環(huán)境。這些活動(dòng)，引導(dǎo)班級同學(xué)在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，推進(jìn)了我們學(xué)院的文明建設(shè)活動(dòng)進(jìn)程。誦讀《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計(jì)劃地組織班級同學(xué)閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思考，啟迪心智，促進(jìn)道德素養(yǎng)的提升。形成了具體的活動(dòng)計(jì)劃，每月至少組織一次“道德講堂”活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄，有影像資料。 三、“道德講堂”活動(dòng)豐富，成效突出。宣講內(nèi)容以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等“四德”為進(jìn)本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。圍繞 “道德講堂”活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合我專業(yè)工作實(shí)際，把“道德講堂”建設(shè)擺在突出位置，不斷創(chuàng)新“道德講堂”工作機(jī)制，拓寬建設(shè)渠道，豐富建設(shè)內(nèi)容，延伸建設(shè)內(nèi)涵，形成由輔導(dǎo)員親帶隊(duì)，班委具體組織，寢室長積極宣傳，普通同學(xué)全體參與的“道德講堂”建設(shè)格局。 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院“道德講堂”第一期活動(dòng)總結(jié) 按照河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院開展“道德講堂”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，今年以來，我專業(yè)積極部署開展“道德講堂”系列活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)開展的實(shí)施方案，進(jìn)一步推動(dòng)了文明單位建設(shè)進(jìn)程，并于 2021 年 5 月 8 號正式開展道德講堂活動(dòng)。要按照“ 1 堂 1 檔”的要求，做好道德講堂開展活動(dòng)的相關(guān)文件 圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實(shí)推進(jìn)。在開展活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達(dá)到啟迪心靈，提升道德境界的目的。 （三）活動(dòng)形式多樣化。 “道德講堂”的場所應(yīng)相對固定，可利用班級教室或?qū)W校會(huì)議室、報(bào)告廳等場地。輔導(dǎo)員老師必須深入學(xué)生，廣泛開展“道德講堂”的宣傳和運(yùn)行工作；各黨員、班委必須團(tuán)結(jié)一致，致力于“道德講堂”的策劃和實(shí)施。對“道德講堂”工作進(jìn)行評比、小結(jié)，評選出班級“道德模范”并推廣成功經(jīng)驗(yàn)。在此期間我專業(yè)廣泛開展“道德講堂”活動(dòng)。根據(jù)河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院制定的《大學(xué)生“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》，制定本班方案，深入細(xì)致地做好調(diào)查研究和動(dòng)員部署等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。 六、推進(jìn)步驟 我專業(yè)“道德講堂”建設(shè)分以下三個(gè)步驟進(jìn)行。 是自選動(dòng)作，各班根據(jù) 本班實(shí)際情況和條件，可以適當(dāng)添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式。 送一份吉祥。 做一番評議。宣講員或?qū)W生講一個(gè)道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實(shí)守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格言等。如：全國道德模范的先進(jìn)事跡短片或感動(dòng) 中國的跡短片等。 看一個(gè)短片。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。 我行：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。 我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精 神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。 我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。 四、主要模式 以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學(xué)生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使學(xué)生易于參與、樂于參與。 可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動(dòng)。以“學(xué)生講身邊事，學(xué)生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學(xué)生。 三、主要內(nèi)容 “道德講堂”的內(nèi)容貼近我專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，須針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年學(xué)生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院創(chuàng)建文明單位奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。 第三篇：道德講堂第一期 道 德 講 堂 第一期 主辦單位： 2021 級人力資源管理專業(yè) 時(shí) 間： 2021年 5 月 河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院“道德講堂”第一期實(shí)施方案 為推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，推動(dòng)我校學(xué)生投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根河南省教育廳相關(guān)文件精神，定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設(shè)， 2021 級人力資源管理專業(yè)特制定如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的新載體，是 2021 年全國精神文明建 設(shè)工作的重中之重。他用愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神和優(yōu)良作風(fēng)把科學(xué)發(fā)展觀真正落實(shí)到了實(shí)處。她勇于面對山區(qū)的貧困、環(huán)境的險(xiǎn)惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)地實(shí)現(xiàn)著自己“培育名花香天下，造就棟梁建中華”的志向。考慮到卸甲平學(xué)校盡管校舍狀況有了很大的改善，但是學(xué)生的課余生活還很單調(diào)，于是她從自己微薄的工資中拿出三千元錢，購買了學(xué)生喜愛的圖書，訂了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊，建成了圖書閱覽室，讓孩子們課余時(shí)間有了汲取精神營養(yǎng)的場所，受到了廣大師生的一致好評。認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自身的思想、工作實(shí)際，做到邊學(xué)邊思。她的這種無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、扎根鄉(xiāng)野，甘守清貧的精神不正是對科學(xué)發(fā)展觀最好的踐行嗎？ 中央開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，五十多歲的她在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹始終，堅(jiān)持先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，頭腦時(shí)時(shí)處于保先狀態(tài)?；厥资湃サ娜?，數(shù)名學(xué)生升入了大學(xué)，數(shù)十名學(xué)生升入了高中，教學(xué)成績多年在全鄉(xiāng)名列前茅，數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌??成績雖然微不足道，卻是她擁有的最大財(cái)富。 20 年以校為家， 10 年以家為校，雖然普普通通、坎坎坷坷，但她選擇了教師這一天底下最光輝的職業(yè)，并為之默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。同時(shí)注重素質(zhì)教育，教學(xué) 生把知識變?yōu)槟芰Γ选霸⒔逃跇贰?、“循環(huán)漸進(jìn)”、“潛移默化”等融入到教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)效果良好。 在教學(xué)上，王生英老師對所教學(xué)科有較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。孩子們就像生活在自己的家里一樣，她就像他們的母親。 在以家為校的日子里，為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她們一家人節(jié)衣縮食，除了償還欠下的外債，省下的錢不是給學(xué)生購買錄音機(jī)、磁帶，就是 給他們添置學(xué)習(xí)用品。從此，鄉(xiāng)親們沒有了后顧之憂，孩子們有了寬敞的教室。在建房的日日夜夜里，她和愛人一起挖沙、刨石子、搬磚、和泥，不知熬了多少個(gè)不眠之夜，終于建成了和孩子們?nèi)找古瓮募彝W(xué)校。好話說了一籮筐，才談妥了磚瓦的 事。這在當(dāng)時(shí)談何容易呀 !1989 年因?yàn)閻廴松∏妨巳思乙淮蠊P債，而她當(dāng)時(shí)每月只有 70 元的工資，怎么辦？夫妻倆橫下一條心，把家里可賣的大豆、玉米、谷子、小麥全拉出去賣了，蓋房的錢還是不夠。 孩子們在這樣擁擠的環(huán)境里上課，畢竟不是長久之計(jì)。愛人聽了她的話，二話不說，便回家收拾屋子去了。她便和丈夫商量，決定把孩子們領(lǐng)到家里去上課。怎么辦？讓孩子們到哪里去上學(xué)？村里再也找不出一間能容下幾十個(gè)學(xué)生的房屋。洪水不僅僅沖走了她們的教室，而且沖走了她們的期望和理想。 1993 年，一場暴雨沖垮了她們賴以學(xué)習(xí)、生活的的教室，學(xué)校坍塌成一片廢墟。她這種忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)精神，感動(dòng)著學(xué)生也感染著無數(shù)的村民。每天起早貪黑地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常吃住在學(xué)校。接著又自己花錢，和丈夫修補(bǔ)好教室。 1986 年，她自愿到最偏僻、最艱苦的桃園學(xué)校任教。但這些沒有動(dòng)搖她的決心，長時(shí)間的摸爬滾打，她競能在崎嶇的山道行走自如了。為了給程度差的學(xué)生補(bǔ)課，她常常以校為家，以學(xué)生家為校，默默地奉獻(xiàn)著一切。 為了鐘愛的教育事業(yè)，三十年的教學(xué)生活，她二十年以校為家，從來沒有誤過學(xué)生一節(jié)課。鄉(xiāng)親們每當(dāng)看到她這個(gè)樣子，感動(dòng)得說不出話來，心疼地拉住她的手一股勁地掉眼淚。 20 多天里，不管雨有多大、風(fēng)有多急，她每天堅(jiān)持跑遍全村，決不落下一個(gè)孩子。這時(shí)候的她，心里沒有了著落，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只盼著老天爺趕快把雨停下來，可是雨依然不停地下著。 1978 年 6 月，連綿大雨下個(gè)不停。初任教師的那幾年，滿腦子想的都是教學(xué)工作，趟水過河從來沒有害怕過。每到雨季，山陡路滑，河水暴漲，架在河上的木橋常常被洪水淹沒、沖斷，往返學(xué)校只好從河壩上趟著沒膝深的河水過河，隨時(shí)都有摔倒的可能，一不留神就可能被河水沖走。從家到學(xué)校，中間隔著一條大河，需要走半個(gè)小時(shí)的路程。 她生活的卸甲平村共有 4 個(gè)自然村，村與村之間不是大山相隔，就是隔河而望。在父母艱難的支撐下，她以頑強(qiáng)的毅力，勤奮刻苦，讀完了高中，并在當(dāng)年終于實(shí)現(xiàn)了自己多年的愿望。她的爹娘疼愛她，也比較開通，積極支持她上學(xué)?？缮院脧?qiáng)的她，偏偏喜歡上了讀書，而在當(dāng)時(shí)，上學(xué)簡直就是一種奢望，因?yàn)榧壹叶际强凡税肽昙Z。和絕大多數(shù)的農(nóng)民家庭一樣，生活十分清貧。她一心撲在教育事業(yè)上，灑一腔熱血，育一代新人。在教育工作中用自己的言行詮釋著自己對教師的深刻理解、深厚摯愛和無悔追求，是學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的楷模。那里山高坡陡，土薄石厚，山路崎嶇，交通不便。曾獲全國模范教師、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑幽鲜?yōu)秀黨員、河南