【正文】 優(yōu)點(diǎn)，而勇敢是另外一種優(yōu)點(diǎn)。一天，少年鼓起勇氣去看心理醫(yī)生。他們不會去鉆牛角尖，而是善于從不同角度看待問題。他們善于不斷地學(xué)習(xí)，利用各種資源，不斷地充實(shí)自己。 一般說來，心理健康的人都能夠善待自己，善待他人，適應(yīng)環(huán)境，情緒正常，人格和諧。 5.人格健全，生理年齡與心理成熟程度相一致。 ，與所接觸的人，無論是家人親戚，街坊鄰居，還是老師同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)同事，都能保持良好和諧的關(guān)系。 那么，陽光的心態(tài)、健康的心理有沒有一個標(biāo)準(zhǔn)呢？ 多數(shù)專家認(rèn)為，心理健康的判定標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條： ，樂于學(xué)習(xí)和工作。 %的學(xué)生將學(xué)習(xí)壓力大、情緒不穩(wěn)定列為自己最常見的心理問題?，F(xiàn)代社會，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。 老師們，同學(xué)們，讓我們用好身邊的心理健康資源，掌起一把關(guān)愛自己的心理健康之傘。不宣傳炒作高考分?jǐn)?shù)、考試排名、升學(xué)率等信息，積極引導(dǎo)全社會樹立正確的育人觀和成才觀。規(guī)范和加強(qiáng)中小學(xué)家長委員會和家長學(xué)校建設(shè)，把中小學(xué)生心理健康教育作為家長學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期開展豐富多彩的家庭教育活動。教師有全面的教育質(zhì)量觀，重視學(xué)科內(nèi)容與心理健康教育的自然融合，注重課堂心理氛圍的營造，充分發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立良好的師生關(guān)系。重視教師心理健康，從教師的工作、學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，學(xué)校心理輔導(dǎo)室有個別輔導(dǎo)、團(tuán)體活動、辦公接待等基本功能區(qū)域，通過組織活動，有效提升教師生命和生活品質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校有 11名兼職心理教師。建立“學(xué)生心理危機(jī)監(jiān)護(hù)分級預(yù)警制度”，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，有專項(xiàng)方案，統(tǒng)籌學(xué)校心理危機(jī)事件的預(yù)防、預(yù)警及干預(yù)工作。建有區(qū)域性三級學(xué)生心理健康防護(hù)網(wǎng)，轉(zhuǎn)介機(jī)制效果好。學(xué)校心理輔導(dǎo)室做好重點(diǎn)個案輔導(dǎo)記錄。心理輔導(dǎo)室按照《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》進(jìn)行設(shè)備配置和工作開展，經(jīng)過教育部門達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。 認(rèn)真落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好心理健康教育地方教材使用工作的通知》 ,開展心理輔導(dǎo)課、心理主題班會課、心理專題活動等，使用省中小學(xué)心理健康教育地方教材和心理健康教育校本課程。 老師們、同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園 . 有關(guān)心理健康教育國旗下講話 5 同學(xué)們，老師們，早上好： 為進(jìn)一步關(guān)愛學(xué)生心理健康，優(yōu)化學(xué)生心理健康服務(wù)， 促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，蘇州市教育局、蘇州市政府教育督導(dǎo)室決定聯(lián)合開展全市中小學(xué)心理健康教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。 第四，情緒穩(wěn)定，性格開朗。 第三，樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。 心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識 。他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好，還能正確評價(jià)自己的能力與 性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。 心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級、學(xué)校的和諧，社會的安定。 所有這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗 。有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加 。越來越多的人由此產(chǎn)生了 心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。 有關(guān)心理健康教育國旗下講話 4 老師們、同學(xué)們： 我今天講話的題目是：心理健康才是真正的健康。”讓我們行動起來，把健康、快樂的種子播下，共同去開拓健康的綠洲，促進(jìn)精神健康。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候，有快樂想要與他人分享時(shí)，不妨到心理聊天室與我們的老師聊聊天，談?wù)勑?，老師期待著能分享你的快樂，分?dān)你的憂愁，并一定替你保守秘密哦，如果你覺得談心不方便，也可以寫信給老師，老師將會對每一封信認(rèn)真答復(fù)，請相信，老師會珍視每一顆信任老師、渴望得到慰藉的心靈，并一定替你保守秘密。 今天老師還有一個好消息要告訴大家，我們 學(xué)校的心理咨詢室上學(xué)期已經(jīng)通過菏澤市合格心理咨詢室的創(chuàng)建驗(yàn)收，這學(xué)期從本星期開始面向全體學(xué)生開放。就像踢足球，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒有一腳定乾坤的壯舉。 在與他人交往的時(shí)候要學(xué)會微笑地問候，學(xué)會熱情地幫助，學(xué)會寬容地待人，學(xué)會友善地相處。 其實(shí)，在我們同學(xué)中間還存在著這樣或那樣的心理問題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí)，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。那什么是健康呢 ?有些同學(xué)認(rèn)為，健康就是不生病，不進(jìn)醫(yī)院，其實(shí)，要成為一個健康的人，不僅身體要沒有缺陷和疾病，還要具有良好心理狀態(tài) ，以及良好的社會適應(yīng)能力。 有關(guān)心理健康教育國旗下講話 3 老師們、同學(xué)們 早上好 ! 今天我講話的主題是擁抱健康陽光成長。 最后祝我們?nèi)熒硇慕】?，微笑面對每一天，天天都有好心情。同學(xué)們，當(dāng)你有滿溢的幸福需要分享時(shí)，當(dāng)你有滿腔的心事需要傾訴時(shí)，請別忘了，設(shè)在行政樓四樓的“知心小屋”的大門在向你敞開著 !在那里，同學(xué)們可以暢所欲言，心理輔導(dǎo)室的老師們將耐心傾聽同學(xué)們的心里話，并堅(jiān)持保密的原則，幫助你戰(zhàn)勝心理困擾，以更積極樂觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn) ! 同學(xué)們，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)，心靈的“感冒”更不可怕。 我們常說，讓生活失去色彩的，不是傷痛，而是內(nèi)心深處的困惑。身體感冒了，體魄好的人可以自我治愈，身體素質(zhì)稍