【正文】 性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律能力差，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)會(huì)力不從心，即便是查出來(lái)沒(méi)做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。 四、給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。 三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們合理作息，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話比自己的話管用，這是一種片面的認(rèn)識(shí)。教師是孩子的第二任老師，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，使之成為社會(huì)的棟梁之才。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐。要想當(dāng)一個(gè)合格的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，最起碼的一點(diǎn)那必須要了解自己的孩子 家長(zhǎng)會(huì)教師代表講話稿篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長(zhǎng)朋友們：大家好 !今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸 !在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 !感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì) ，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法。其二，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差 。，也為自己確立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想。 躁這類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但對(duì)于學(xué)習(xí)是恒心不足，情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì)顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習(xí)情緒，故成績(jī)起伏較大。班上的學(xué)生開始逐漸的有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，但是個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè) !謝謝 !家長(zhǎng)會(huì)教師代表講話稿篇 2 各位家長(zhǎng)，眼看著你們的子女已到了初三年級(jí)的沖刺階段，每一個(gè)家長(zhǎng)都面臨著如何當(dāng)好初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，讓自己的孩子能順利地、扎實(shí)地邁好人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的第一步，我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前教育現(xiàn)狀的實(shí)際，發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人的看法。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生 能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的不懈追求。有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長(zhǎng)切記。 五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。 二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做榜樣，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛 及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為此，我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： 一、加強(qiáng)家校聯(lián)系。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要教育孩子如何做人，有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命，我們?cè)敢庥脨坌模托?、和?zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)你們的孩子，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的第一任老師， 啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn)。近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 結(jié)束語(yǔ) 為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知。 針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。 另外，按照是教育局要求加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，履行來(lái)訪登記、中途離校、請(qǐng)假手續(xù)，確保師生安全。關(guān)鍵在于如何避免這些摩擦，如何處理這些矛盾，這就需要相互間的寬容、大度。 安全問(wèn)題． 一要提醒孩子上學(xué)按時(shí)到校；放學(xué)及時(shí)回家，二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時(shí)，要注意安全。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。因此，家長(zhǎng)要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。 關(guān)于作業(yè)的多少情況。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分．作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能置之不理 ，而是要教育孩子，讓他重新寫。 對(duì)作業(yè)，幾點(diǎn)建議：第一，給孩子買個(gè)小本，專門記作業(yè)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè) 有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真，做任何事情都很難認(rèn)真起來(lái)。 有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯(cuò)了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點(diǎn)孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯(cuò)誤百出。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包，保持書本整潔。書箱和書包亂七八糟，書和本亂涂亂畫，不整潔。教育孩子講衛(wèi)生． 集體衛(wèi)生當(dāng)孩子值日那天，希望家長(zhǎng)早晨督促孩子及早起床，及早到學(xué)校打掃衛(wèi)生。假如哪個(gè)學(xué)生 在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓。教育孩子遵守紀(jì)律。 重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng) 良好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛?的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 重視家庭教育 很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。鉛筆、鋼筆、中性筆、練習(xí)本、日記本、三角板、直尺。讓孩子做一些力所能及的事，整理家務(wù)，自己的衣 服自己洗。有的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子不管不問(wèn)，一旦孩子考不好，就對(duì)孩子有的罵一頓，有的揍一頓，有的說(shuō)孩子笨，其實(shí)這都是家長(zhǎng)平時(shí)工作沒(méi)有做好。要看書寫是不是清楚、字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)馬虎、潦草、亂涂亂畫，父母就要及時(shí)糾正。有些學(xué)生不愿獨(dú)立思考，閱讀分析看都不看，就等課堂上老師的講解， 這些同學(xué)在家里做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。錢，你今天少掙了，明天可以再掙回來(lái)，但孩子的教育，你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。有的家長(zhǎng)讓他來(lái)，沒(méi)有來(lái)，讓他打電話也沒(méi)打 ，是孩子沒(méi)捎到信，還是沒(méi)空，還是不在乎？所以請(qǐng)家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系，以便隨時(shí)了解孩子在校的情況。家長(zhǎng)每天都要檢查孩子的家庭作業(yè)，這時(shí)有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)文化水平低無(wú)法輔導(dǎo)，難道大家連做完做不完、寫得好不好，都輔導(dǎo)不了嗎？平常的作業(yè)做不好，說(shuō)明沒(méi)有學(xué)好，要抓緊補(bǔ)救，否則就要掉隊(duì)。同樣在一個(gè)班里學(xué)習(xí)為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大。書寫是一個(gè)人的形象，練好字意義深遠(yuǎn)，相信大家深有感觸。勤換衣服、常洗頭手臉、多曬被褥、常修指甲、多吃瓜果蔬菜、少吃零食。要讓孩子自帶涼開水，如果喝不了，還可以潑地。所以請(qǐng)家長(zhǎng)別多給孩子錢，他需要什么你可以給他買，別讓他隨便買東西。 現(xiàn)在很多孩子喜歡隨便花錢，經(jīng)常買一些零食。孩子年齡小，盡量做到家長(zhǎng)接送，同時(shí)也有規(guī)定小學(xué)生不允許騎自行車，也知道大家忙，不一定有時(shí)間接送，但是為了孩子的安全，請(qǐng)大家盡可能的接送孩子上下學(xué)。以后改時(shí)間再通知。 要注意孩子在家的安全，叮囑孩子不要去危險(xiǎn)的地方玩，不去河邊玩，不做危險(xiǎn)游戲，不爬樹上房。 一、安全問(wèn)題 現(xiàn)在我們的孩子上四年級(jí)了，不能再像低年級(jí)那樣有一點(diǎn)小雨就不到校；不能因?yàn)轸[情緒就不到校。 二、孩子學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，也是咱家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。今天我們和各位家長(zhǎng)共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)升入四年級(jí)了，在各位家長(zhǎng)