【正文】 師與貧困學(xué)生之間搭建結(jié)對(duì)幫扶體系，實(shí)現(xiàn)“三秦教師人人奉獻(xiàn)愛心，貧困學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛”工作目標(biāo)，我校迅即行動(dòng)，通過召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施意見》，制訂本校具體幫扶措施和工作辦法，按照“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”精神，廣泛開展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，初步取得了一定成效，實(shí)現(xiàn)教師與貧困學(xué)生雙受益的目標(biāo)，積極助 力了我省教育脫貧工作的開展。 扎實(shí)進(jìn)行扶貧“回頭看”。按照省教育廳《關(guān)于抗擊新型肺炎疫情做好學(xué)生資助工作的緊急通知》要 求，對(duì)全市 5 例確診病例的家庭經(jīng)濟(jì)和學(xué)生就讀情況進(jìn)行了摸排，并落實(shí)了學(xué)生資助工作專項(xiàng)信息周報(bào)制度。對(duì)因疫情影響造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，優(yōu)先納入國家資助范圍。 跑出資金發(fā)放“加速度”。對(duì)于留守兒童、殘疾兒童等特殊群體的學(xué)生，采 取“一生一案”機(jī)制，提供教學(xué)資源，讓學(xué)生點(diǎn)播回看、個(gè)別溝通輔導(dǎo)等多種靈活方式實(shí)施必要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做好教學(xué)服務(wù)和及時(shí)指導(dǎo)，為全市中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)提供有力保障，確保實(shí)現(xiàn)線上教育教學(xué)覆蓋廣大師生，特別是義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)”。不少學(xué)校舉行了“云升旗”、新學(xué)期第一“云”課、教師網(wǎng)絡(luò)直播等，通過防疫普及、愛國主義教育、心理健康疏導(dǎo)等寓教于樂方面學(xué)習(xí)課程，探索多樣且有效的“停課不停學(xué)”。 搭建空中課堂“學(xué)習(xí)橋”。 2 月份以來，市教 育局通過召開黨工委會(huì)和教育扶貧專題會(huì)等形式，先后組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上的重要講話、習(xí)近平總書記在中央決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的重要講話、 xx 市決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)暨防控新冠肺炎阻擊戰(zhàn)動(dòng)員大會(huì)等精神，做到理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)。 【篇三】 今年以來， xx 市教育局一手抓疫情防控，一手抓教育扶貧，堅(jiān)決克服疫情對(duì)脫貧攻堅(jiān)的影響，凝心聚力打好教育扶貧“組合拳”，工作開局喜人。三是育人效力，通過實(shí)施勤助科研和實(shí)踐項(xiàng)目、市場(chǎng)兼職、志愿者服務(wù)項(xiàng)目，深 入落實(shí)各中職學(xué)?！皩W(xué)生成長成才發(fā)展計(jì)劃”，拓展資助育人功能，增強(qiáng)資助工作的實(shí)效性。一是制度有力，全市不斷完善資助管理制度，制定“專項(xiàng)困補(bǔ)基金”等新制度新方法，嚴(yán)格評(píng)審 10 大環(huán)節(jié)，確保資助工作的規(guī)范性。三是借力“互聯(lián)網(wǎng) +資助”，近兩年來，全市著力推進(jìn)資助工作信息化建設(shè) ，加大資助工作宣傳力度，投入專項(xiàng)資金建設(shè)學(xué)生資助工作管理信息系統(tǒng)，將資助信息數(shù)據(jù)化、資助反饋實(shí)時(shí)化、資助成效顯著化。一是完善資助體系，全市形成了“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、勤、免、捐”七位一體的資助體系，努力實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。四是從公辦學(xué)校和民辦學(xué)校兩個(gè)層面，從學(xué)生培養(yǎng)方式、資助覆蓋面、生均資助金額等方面具體分析 2021 年各類資助項(xiàng)目執(zhí)行情況。二是從家庭經(jīng)濟(jì)困難程度、性別分布、民族分布、城鄉(xiāng)分布、生源區(qū)域等方面統(tǒng)計(jì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本情況，并分析了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的主要原因。 xx 教育局學(xué)生資助管理中心通過分析各類數(shù)據(jù)達(dá)到整合全市資助信息的目的，剖析問題、把握方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)， xx 市2021 年資助總金額達(dá) 萬元，資助學(xué)生 24942 人次。為保障村民養(yǎng) 殖、種植順利成功，區(qū)教體局還與貧困戶簽訂《畜禽養(yǎng)殖協(xié)議》，全程提供跟蹤服務(wù)、技術(shù)支持，并承諾幫助貧困戶進(jìn)行后續(xù)銷售，做到對(duì)貧困戶“扶上馬”又“送一程”，讓貧困戶通過自身勞動(dòng)增收，切實(shí)改善貧困群眾生活。據(jù)悉， xx 區(qū)教體局按照“一戶一策”的思路，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步拓寬貧困戶對(duì)脫貧項(xiàng)目選擇范圍，確定了走教育扶貧和種植養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路的新思維，積極引導(dǎo)和扶持貧困戶子女就讀職業(yè)高級(jí)學(xué)校并幫助農(nóng)戶發(fā)展種植和養(yǎng)殖等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)， xx 區(qū)教體局機(jī)關(guān)扶貧干部還根據(jù)村 里提供的信息和個(gè)人所掌握的情況為每一戶精準(zhǔn)扶貧戶建立臺(tái)帳，制定脫貧計(jì)劃，明確幫扶措施，實(shí)現(xiàn)了實(shí)名制動(dòng)態(tài)化管理，為精準(zhǔn)脫貧工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皩?duì)每個(gè)貧困戶，局機(jī)關(guān)干部都要逐一實(shí)地與貧困戶進(jìn)行了一對(duì)一的了解核實(shí)，并將了解到的每個(gè)貧困家庭的基本信息主動(dòng)與 xx 鎮(zhèn)各村干部對(duì)接，做到精準(zhǔn)幫扶。為深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧， xx 區(qū)教體局按照“四個(gè)精準(zhǔn)”要求，走產(chǎn)業(yè)脫貧之路，改“輸血”為“造血”，為貧困人群早日脫貧帶來更多曙光。近日， xx 區(qū)教體局為掛點(diǎn)的 xx 鎮(zhèn)各自然村貧困戶送去了 19 只羊羔、 206 只雞苗、 9 只鵝苗及部分馬家柚樹苗總價(jià)值 1 萬余元。 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇 【篇一】 “這次區(qū)教體局送給我的 2 頭羊仔、 5 只雞苗，讓我就有發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的本錢了。 三是實(shí)施“感恩教育”主題活動(dòng)。在全縣學(xué)校開展師生結(jié)對(duì)工作，貧困家庭學(xué)生與老師建立“一幫一”結(jié)對(duì)。達(dá)到各學(xué)段適齡人口入學(xué)率優(yōu)于全省平均水平。 三、勵(lì)志關(guān)愛，樹立志向阻代傳一是對(duì)學(xué)困學(xué)生強(qiáng)化幫扶關(guān)愛。對(duì) xx 縣建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生開通省一級(jí)示范高中 xx 中學(xué)入學(xué)通道，建立專項(xiàng)志愿檔案，提前批次收錄符合條件的建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生，縣內(nèi)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等其他 三所高中學(xué)校按志愿和條件優(yōu)先錄取建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生，未被普通高中錄取的，根據(jù)本人志愿錄取到縣中職校就讀，并享受中職學(xué)生相關(guān)資助政策。對(duì)適齡殘疾兒童少年逐一建立“一人一案”入學(xué)保障安置方案，安排輕、中度殘疾學(xué)生 隨班就讀或縣特校就讀，重度殘疾無到學(xué)校學(xué)習(xí)能力的學(xué)生由責(zé)任學(xué)?；蚩h特校定期“送教上門”。 二、保障到位，措施細(xì)致重成效一是保障殘疾學(xué)生入學(xué)。 四是強(qiáng)化義務(wù)教育階段適齡學(xué)生入學(xué)狀態(tài)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。 三是開展數(shù)據(jù)質(zhì)量核查工作。 二是精準(zhǔn)摸清家底。簽 訂控輟保學(xué)責(zé)任書，明確控輟保學(xué)縣政府主體責(zé)任，縣教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社直接責(zé)任，學(xué)校管理責(zé)任，家長法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任，壓實(shí)“雙線”控輟工作責(zé)任。 xx 縣教育和體育局著力志智雙扶，多舉措實(shí)施教育扶貧。組建 5 個(gè)州級(jí)專項(xiàng)行動(dòng)督查督導(dǎo)工作組，下沉 7縣一線了解、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)教師入戶工作，督導(dǎo)檢查每縣不少于 3所中心校、 3 個(gè)教師入戶小組、 3 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、 3 個(gè)駐村工作隊(duì)履職情況，對(duì)工作不落地不落實(shí)、不作為亂作為等情況給予及時(shí)糾正和通報(bào)，確保 8 月底“萬師入戶”專項(xiàng)行動(dòng)圓滿收官。實(shí)行州牽頭、縣負(fù)責(zé)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實(shí)施、校組織、師入戶，教師對(duì)問題核查及整改結(jié)果復(fù)核情況的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，把完成入戶核查、整改核實(shí)工作質(zhì)量納入師德師風(fēng)整體評(píng)價(jià)，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職晉級(jí)、年終考核、內(nèi)外送訓(xùn)等直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師投身專項(xiàng)行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性；加大經(jīng)費(fèi)投入，保障入戶教師的 食宿、交通、差旅、保險(xiǎn)費(fèi)用，落實(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)政策。 8 月下旬，將再次組織教師隊(duì)伍進(jìn)村入戶，對(duì)前期核查發(fā)現(xiàn)問題整改情況進(jìn)行復(fù)查、復(fù)核、復(fù)驗(yàn)，促進(jìn)戶戶問題整改清零、戶戶脫貧驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，全面提高脫貧攻堅(jiān)成色質(zhì)量。 8 月 1 至 4 日，累計(jì)核查出涉及貧困戶脫貧問題 萬條，根據(jù)問題難易程度，將問題臺(tái)賬逐級(jí)報(bào)幫扶責(zé)任人、駐村工作隊(duì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級(jí)相關(guān)部門整 改，邊查邊改 5800 余條。 開展入戶核查。 嚴(yán)格業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 明確核查內(nèi)容。 明確行動(dòng)目標(biāo)。 2020 年春季學(xué)期教師走訪 1000 余人次，疏導(dǎo)厭學(xué)、逃學(xué)或輟學(xué)傾向?qū)W生 10 余名。采取家長會(huì)、主題班會(huì)、微信 平臺(tái)和告家長書等方式宣傳政策，組織教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”上門家訪“一對(duì)一”宣講，并對(duì)有厭學(xué)、逃學(xué)或輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行談心。聯(lián)合公、檢、法、文體等部門對(duì)留守兒童、困境兒童和“五失”青少年等開展愛心助學(xué)、助困、助孤等“五助”活動(dòng)。抓好“三殘”兒童特殊教育，制定特殊教育學(xué)校招生方案和相關(guān)教學(xué)管理制度，投入資金 150 余萬元，提升改造學(xué)校設(shè)施 設(shè)備，鋪設(shè)無障礙通道等設(shè)施，新建康復(fù)訓(xùn)練室、律動(dòng)教室等功能室，購置 30 套特殊兒童專用課桌凳，安裝電子白板 2 臺(tái)，統(tǒng)籌人員配置，核定教師編制人數(shù) 10 人，派出 10 名工作人員深入殘疾兒童家庭家訪，順利招收聾教班、培智班學(xué)生共 22 人，并順利開學(xué)上課。執(zhí)行義務(wù)教育“三免”機(jī)制，確保應(yīng)免盡免，應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，應(yīng)助盡助。落實(shí)“雙線五包 +六長”控輟保學(xué)責(zé)任制，深入學(xué)校、村（組）調(diào)研，拉網(wǎng)式摸排義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)情況，將學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)與公安戶籍系統(tǒng)、國扶系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，掌握我縣學(xué)生在縣內(nèi)外就讀情況，鎖定未入學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)傾向?qū)W生情況，完成全縣 30 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 45 所義務(wù)教育階段學(xué)?！傲x務(wù)教育有保障”回頭看大排查工作，完成 24307 名適齡兒童在校生、 3641 名建檔立 卡貧困戶學(xué)生臺(tái)賬的建立，完成 10 余名學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。 第二篇：教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料與教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料（大全） 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇與教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇 教育扶貧經(jīng) 驗(yàn)材料 3 篇 【篇一】 為全面打贏教育脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)， xx 縣教育局緊盯脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持三項(xiàng)“精準(zhǔn)”，抓實(shí)控輟保學(xué)工作。三是加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等辦法，借外力、挖潛力，多形式開展農(nóng)村教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使農(nóng)村教師業(yè)務(wù)快速提升，年輕教師快速成長。同時(shí)職稱評(píng)定向農(nóng)村學(xué)校傾斜，副高指標(biāo)對(duì)農(nóng)村學(xué)校提高比例，逐步解決農(nóng)村教師“評(píng)職難”。二是切實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇。 六、加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量一是及時(shí)補(bǔ)充鄉(xiāng)村缺編教師。 2021 年春季學(xué)期教育扶貧及學(xué)生資助累計(jì)發(fā)放資助資金 1970 余萬元，資助 76693 人次。 對(duì)于及個(gè)別因?yàn)閰拰W(xué)導(dǎo)致輟學(xué)的學(xué)生，安排一名教師、一名村干部、一名家長或監(jiān)護(hù)人登門入戶做好三幫一勸返工作，做到盡力勸返，多次勸返，勸返工作臺(tái)帳資料齊全。經(jīng)嚴(yán)密核查后建立了 2021 年春季建檔立卡家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息臺(tái)帳，摸清全市共有建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 4511 人，其中：建檔立卡學(xué)生 3983 人，農(nóng)村低保學(xué)生 328 人，政府長期供養(yǎng)學(xué)生 26 人，殘疾學(xué)生 174 人；本地戶籍 2254 人，外地戶籍 2257人；學(xué)前教育階段 433 人，義 務(wù)教 育階段 2837 人，普高教育階段 369 人，職高教育階段 872 人。臺(tái)帳數(shù)據(jù)與扶貧、民政、殘聯(lián)的數(shù)據(jù)更新做到及時(shí)同步，動(dòng)態(tài)化管理，確保建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)享盡享，力求一個(gè)不錯(cuò)，一個(gè)不漏。四是開展教育扶貧勵(lì)志演講和征文比賽，通過一系列的活動(dòng)，鼓勵(lì)受助貧困學(xué)生樹立勵(lì)志成才，感恩社會(huì)，報(bào)效祖國的積極精神，把“扶智”升華到“扶志”，提升教育扶貧的深度。二是落實(shí)資助政策兩堂課的宣傳， xx 市學(xué)生資助管理中心精心制作了《教育扶貧及學(xué)生資助政策宣傳》課件，下發(fā)至各校利用班團(tuán)活動(dòng)課進(jìn)行廣泛的宣傳。全市教育扶貧資助工作全面協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，形成了全市一盤棋的工作局面。近年來，按照 xx 市委、市政府的統(tǒng)一部署， xx 市教育局緊盯建檔立卡、農(nóng)村低保、政府長期供養(yǎng)、殘疾等四類貧困學(xué)生，聚焦“全面改 薄惠民生，教育扶貧挖窮根”的重點(diǎn)，充分發(fā)揮教育在精準(zhǔn)扶貧中基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和根本性的作用，精準(zhǔn)施策，全方位多舉措打好教育脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗。 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 xx 市地處湘中腹地，地域面積 439 平方公里，總?cè)丝?38 萬，現(xiàn)有在校（園）學(xué)生（幼兒） 77193 人。 2021 年來，累計(jì)發(fā)放各類助學(xué)金 億元，惠及貧困學(xué)生 萬人次；共發(fā)放生源地信用助學(xué)貸款 7970 余萬元，惠及學(xué)生 9400 人余次。 2021 年來，全縣義務(wù)教育階段建檔立卡等貧困學(xué)生輟學(xué)率均為零。 出臺(tái)了《 xx 縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育控輟保學(xué) 的通知》按照“一校 一對(duì)策、一生一幫扶”的工作要求，建立干部教師與貧困學(xué)生“一對(duì)一”幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制，采取分類施策，突出重點(diǎn)的工作原則。 二、源頭治輟到位高度重視殘疾少年兒童等特殊群體入學(xué)問題，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，扎實(shí)做好適齡兒童控輟保學(xué)工作。縣“四大家”領(lǐng)導(dǎo)班子主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系中小學(xué)校，各后盾部門（單位）每年至少為基層學(xué)校辦好 23 件實(shí)事好事，縣委督查室定期督查通報(bào)，形成了“黨政重教，部門支教” 的良好氛圍。近年來，我們始終堅(jiān)持用心識(shí)真貧，用情真扶貧，用力扶真貧，做到扶貧路上絕不落下一個(gè)孩子。 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 xx 縣位于 xx 南部，地處 xx 市北大門，是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家xx 同志的故鄉(xiāng)，總面積 2538 平方公里，轄 22 個(gè)鎮(zhèn)（街道），總?cè)丝?08 萬。 提升技能素質(zhì)促就業(yè)。三是積極響應(yīng)省市精準(zhǔn)扶貧要求，推薦 204 名建檔立卡貧困初中畢業(yè)生到上海江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)就業(yè)。二是推行“點(diǎn)菜式”技術(shù)惠民。近年來， xx 縣出臺(tái)了“兩后生”培養(yǎng)等向貧困學(xué)生傾斜的招生政策，推動(dòng)職業(yè)教育大跨步發(fā)展，“功能型”“造血型”教育扶貧取得實(shí)效。 提升綜合素質(zhì)助成才。在扶貧宣傳力度上不斷加大，近年來，全縣教育系統(tǒng)制作了宣傳手冊(cè) 20210 份，家?；?dòng)聯(lián)系卡、教育扶貧政策明白卡各 20210 張，教育扶貧政策宣傳展板 619 塊，采用一塊牌子（教育扶貧政策宣傳牌子）進(jìn)村（一個(gè)自然村一塊牌子）、一張卡（家?；?dòng)聯(lián)系卡）上墻（一戶建檔立卡貧困戶一張卡）、一張（教育扶貧政策明白卡）卡入袋（ 每一戶建檔立卡貧困戶的扶貧專用袋里都裝有一張教育扶貧政策明白卡），廣泛宣傳了教育扶貧的相關(guān)政策，確保教育扶貧“學(xué)有所成”專項(xiàng)幫扶國家資助政策對(duì)村民和師生宣傳的全覆蓋。教師們深有感慨：教育扶貧工作是一項(xiàng)長期和系統(tǒng)的工程，任務(wù)重、責(zé)任大，需要全員重視、全員參與，辦好公平而