【正文】 歷了無數(shù)次培訓，可惟獨這次培訓給我留下了深刻的印象。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師 的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。所以在教學中要注意從學生的語文、數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)，引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習。“自主探索、合作交流”是新課 程倡導的重要學習方式。 以前對 五、六年級教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結構是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效?！笔堑模覀兘處煹摹皺嗬庇卸啻?，我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。 。 適當教學情境的創(chuàng)設在小學數(shù)學教學中是必要的。教師要明確每節(jié)課教學的重點與難點，做 到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節(jié)課中目標的達成度。 沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領導所做的的報告。 第三篇：教師暑期培訓心得體會 暑期培訓心得體會 張小芳 2021 年 7 月 16日 —— 7 月 20 日，我參加了窯新學校教師培訓學習。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的 心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識，并且不斷地規(guī)范自己的行為。 通過培訓，我認識的在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這才是做一名教師的最高境界。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的整體 能力。在培訓中，幾位有豐富教學經驗的同志根據(jù)自己的實際經驗給我們介紹了在一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。最后，教師是學生的心理輔導者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 通過培訓，我更好的理解了教師這個職業(yè)。教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的 榜樣，使他們改正不良的學習習慣。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。他們所 講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。培訓時每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。今天，這一點點簡單的體會還需要在以后的工作中不斷思考，實踐出真知，在不斷 地實踐摸索中，才能得出最有效的方法，在以后的工作中也給我提出了新的挑戰(zhàn)，迎難而上，期待享受解決困難后的喜悅。樹立終身學習的態(tài)度和意識，讓學習成為一種習慣。 五是學：作為小學科學教師，需要不斷的學習，提高自己的業(yè)務能力。最后細反饋：對學生嚴格要 求，強化檢查，甚至包括每一個學生的實驗操作。其次細課堂：用心設計，切實有效。首先細學生：有的放矢，了解學生。 其次，充分發(fā)揮引路者的作用，通過知識魅力以及人格魅力，吸引學生的注 意力，調動學生積極性，主動參與性，使學生在激勵、鼓舞中學習，掌握知識與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。 三是變：作為小學科學教師，我們需要改變觀念，充分轉變思想，把自己置身于課堂的主導者的地位，突出以學生為主體的課堂教學。其次需要研究學生，了解學生目前的學習情況以及所擁有的科學前概念，為學生確定行之有效的學法 。 二是研：小學科學老師，需要研究的方面很多。 通過幾天培訓培訓與觀摩，加以我自己的思索，對于今后的小學科學教育教學工作，我有以下幾點自己淺顯的認識和理解，同時這也是我自己以后教學工作中奮斗的方向。我并不是一個從這個專業(yè)畢業(yè)的老師，最初，面對著生分的課本，只有一臉的茫然和舉手無措。他們的智慧光芒和專業(yè)素養(yǎng)滲透到了工作中的每一個細小環(huán)節(jié)，功夫下在平時，細節(jié)決定成敗，不斷的學習與思考，研究與總結，讓他們的工作事半功 倍，同時也讓我受益匪淺，收獲很大。月亮一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開，未全圓，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所發(fā)展。 總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會 努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將