【正文】 生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學的人文性。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪。對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。 那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢 ?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。” 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復 。要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要 。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎 ?專家的 觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”。我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會： 一、在教學活動中，學生才是主人 新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。 新教師培訓心得 3 學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。 雖然，新教師培訓就快要結束了，但對于我來說，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始，未來的路還很長，我要學習的東西還很多很多。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。反思是一種教學理念，教學行為也是一種教學管理。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。當這種權威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。要做好班級各項工作，樹立班主任的權威，光靠揮舞的教鞭、嚴肅的面孔是遠遠不行的。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要 性。在班級管理方面，張老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益非淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。在我校通過師徒結對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學經(jīng)驗和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。 二、樹立終身學習的理念，不斷提高自己的教學業(yè)務水平，管理班級的能力 當然對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關 愛學生和工作效率上。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。作為一名才走上講臺的新老師，這些領導和前輩們的經(jīng)驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和 體會的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓活動如一場及時雨，翩然而至，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨著從學生到教師的角色的轉變。 新教師培訓心得 2 教師是一個光榮而神圣的職業(yè)。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習。教師教的目的是調(diào)動學生學習的積極性和思維活動。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。 悉心備課 備好 課是上好課的首要環(huán)節(jié)。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。 三、刻苦鉆研 搞好教學工作，教師需有扎實基本功。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。 在教學上 一、寫反思日記 要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。在擔任科任教師期間，我對他們要求并不嚴格，認為獨立更加重要，幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時我沒有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳，后來，我向有經(jīng)驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但會使孩子們自由 散漫而導致無心學習。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發(fā) 展智力，培養(yǎng)能力等等 。對人的教育來說更是如此。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。班主任作為一個班級的領導者，比任課老師更要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。在評價班內(nèi)學生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。又要有過硬的專業(yè)本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。 還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢 ?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責 任感，關愛學生和工作效率上。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義 .在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。 新教師培訓心得 1 我參加了新教師的培訓。 新教師培訓心得 第二篇：新教師 培訓心得體會 課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。工作人員每檢查完一所學校，都及時將情況予以反饋。 為了很好地保證培訓效果。灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一 格式的文稿紙，統(tǒng)一手寫，不準打印，同時要求各教研組對組內(nèi)教師的筆記進行檢查，確定 A、 B、 C 不同等次。如付家堰中學將具體培訓時間安排表下發(fā)給每位老師，要求老師帖在學習筆記的首頁，做到學習培訓老師個個心中有數(shù)。 四、狠抓落實、提高執(zhí)行力是做好培訓工作的關鍵 為了很好地保證培訓效果。在這次培訓中學到的有效課堂理論和方法，重要的是觸動了不少老師的思想，洗滌了心靈，更新了觀念，這才是最主要的。從培訓工作情況看，老師們都非常珍惜這次難得的學習機會，認真做好學習筆記，積極參加研討，反思自己的教學行為。 三、教師的主觀能動性是做好培訓工作的根本 內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù) ,外因是變化 發(fā)展的條件 ,外因通過內(nèi)因而起作用。六個專題被參訓教師稱贊為既有理論支撐，又有案例推介，是一個很好的學習材料，真正為教師們進行有效教學提供了理論和方法，受到了許多教師的肯定，有位老師在體會文章中寫到：這次的學習內(nèi)容，尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈，讓人真正了解到課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握，的確受益匪淺。因此，我們培訓工作人員反復討論，結合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動，我們將目標定位于解決教育教學問題，確定以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題的培訓內(nèi)容。這是做好這次培訓工作的前提和首要條件。分管教學的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強調(diào)此項培訓工作。 8 月，在秋季開學工作會議上，研訓中心向士清主任在發(fā)言中，又一次針對教師全員培訓工作做具體要求，要求各中小學校長務必抓好今年的全員培訓工作?？偨Y這次培訓工作，我們覺得成功的經(jīng)驗是： 一、領導的高度重視是做好培訓工作的前提 教育局和教研培訓中心領導對這項工作高度重視。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè) ! 新教師培訓心得 5 今年，縣研訓中心在全縣中小學教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂，打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡資源為載體、以教師網(wǎng)絡自學和校本研修為主要方式的教師全員培訓活動。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。通過培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。 第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學習的目標。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。 在日常的教學和工作中，新教師應多聽多觀摩富有教學經(jīng)驗和講課藝術性強的老師的課，隨后與 其他教師相互交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。素質教育呼吁科研型的教師隊伍。發(fā)現(xiàn)學生的 缺點，要及時教育。 與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事，處處皆習慣。關愛每一位 學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況，包括所授知識的接受程度，重難點的掌握和理解程度等。學生是課堂教學的根本出發(fā)點和落腳點。任何人的教學總會有不足之處，教師應該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學反思中，然后進行分析、思考。教師以自己的創(chuàng)造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以 恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設計教育環(huán)節(jié)。教學反思，包括以下幾點： 反思自己成功的做法。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關系，還會激發(fā)學生熱情，并提高學習的興趣及積極性，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習。相信每一位學生都有無限發(fā)展的潛力 。 教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步，欣賞學生的創(chuàng)造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。作為一名教師，擔負著孩子的未來。 第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。通過培訓，我慢慢的適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了教師這一角色。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務知識，使我從思想上，業(yè)務水平上，都有一定的提高。