【正文】 帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。而第二步便是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。 是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。但他們“嘗”到美味的“魚”時(shí)，丟掉的確是道德。而對(duì)于貪圖小便宜的人來(lái)說(shuō)，就是好處 。不斷想起文中的那句話：“但是，在人生的路途中，我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’。 34 年后，“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，于是，“我”悟出了 個(gè)道理：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。結(jié)果，一條漂亮的大鱸魚上鉤了，我和父親都很高興。 這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個(gè)夜晚，一對(duì)父子到湖邊去釣魚。 五年級(jí)讀后感 400 字：釣魚的啟示 1 這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》。 第五篇：五年級(jí)讀后感 400 字：釣魚的啟示 五年級(jí)讀后感 400 字：釣魚的啟示 當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn) 真地做好記錄，寫寫讀后感了。 在這篇文章的教學(xué)中，我采用抓關(guān)鍵詞，然后倒著推回去的方法落實(shí)了本篇課文的教學(xué)重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)?！边@一部分結(jié)束后，我再往前面推，讓孩子們接著找“我”在整個(gè)釣魚過(guò)程中的心里變化。大多數(shù)孩子很快就能找到“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。第二課時(shí)就是深入理解這篇課文了。 由于學(xué)校雜事太多，上這一課之前沒有備課就走上講臺(tái)了，匆匆忙忙中看了一下頂尖教案的板書就開始了這一課的教學(xué)?！? 道德就像一把尺，需要所有人去衡量?！蔽覄傄蜷_電腦，就后悔了，我心想：我不應(yīng)該在玩電腦了，我要跟媽媽認(rèn)錯(cuò)，然后去看書。一小時(shí)后，我似乎聽到了腳步聲，我迅速關(guān)掉電腦，又拿起書，幾秒后，媽媽推門而入，她問：“剛剛有沒有好好看書啊 ?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！闭f(shuō)完他便出門了。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做人，一定不要被“大魚”所誘惑 ! 釣魚的啟示讀后感 400 字 9 學(xué)了《釣魚的啟示》我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)講信用，絕不可以說(shuō)謊。因?yàn)椋赣H那 時(shí)那樣做，是為了兒子將來(lái)不受金錢、地位、名譽(yù)誘惑的人。但父親卻執(zhí)著的要把魚放回去。 故事主要講了作者和他的父親去釣魚，作者釣到了一條大魚，有把魚放了并從中得到了啟示。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！ 這篇文章讓我明白了很多。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。我也深有同感。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。 釣魚的啟示讀后感 400 字 7 學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。 把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和 規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持 讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范?！睆倪@句話中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到?！备赣H的告誡使我終身難忘。 這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大 鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。聽到這里我覺得十分慚愧，別人拾了 300 元都知道交公，而我呢 ，拾了五元就想占為己有，真是太??我立刻把撿到的錢交給了老師。 是啊 !道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問題，關(guān)鍵的是選擇了“是”還是“非” !放棄眼前的“非”，也許你會(huì)獲得更多的利益 ! 記得在三年級(jí)的時(shí)候，我在馬路邊的綠化地上，發(fā)現(xiàn)了一張五元的紙幣，我眼前一亮，快步走了過(guò)去，心想：哈哈，今天運(yùn)氣真好啊 !一出門就撿了五元錢，這下我可以買兩盒“幸運(yùn)星”了 !我拿著錢高興地向?qū)W校走去。時(shí)間，作者的父親一定要作者把魚放回湖中，作者當(dāng)時(shí)十分不解，后來(lái)才慢慢明白。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能讓我們明白很多道理。 此時(shí)我也真正體會(huì)到了：道德的是與非確實(shí)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)很難。想到這里，我心中雖然也有些難過(guò)和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯(cuò)的，再說(shuō)丟錢的同學(xué)有多著急呀，他會(huì)更難過(guò)的。就在我要把那 5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學(xué)的《釣魚的啟示》這篇課文。正做著吃美食的美夢(mèng)時(shí)，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。我寫完后關(guān)上門，從樓梯上慢慢地走下來(lái)，發(fā) 現(xiàn)操場(chǎng)上有 5 元錢。身邊的小事使我身有體會(huì)，受益匪淺。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。 釣魚的啟示讀后感 400 字 3 讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領(lǐng)悟。 當(dāng)年，在非捕撈時(shí)間，如果作者的父親縱容了他，拿走了那條魚，那么，今天的作者有可能是坐在牢房里寫悔過(guò)書了。 俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。文中講述了作者小時(shí)候曾經(jīng)釣過(guò)一條大鱸魚，卻被父親強(qiáng)令放生。要獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 這文章讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我“嘣”地跳了起來(lái)讓座。他交了錢，一屁股坐在了給乘客的座位上。當(dāng)時(shí)，車上的人非常的少，所以，我和所有的人幾乎都是坐著的。 但是我一直有一件事情，我至 今都還記憶猶新。從此，他為了他能遵守規(guī)矩而感到驕傲。 在生活中我也常常面臨各種各樣的誘惑，例如：有一次，我撿到了 5 元錢，當(dāng)時(shí)我非常高 興想到可以拿著這 5 元錢買心愛的玩具。亂扔垃圾是錯(cuò)的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里是對(duì)的?！钡拇_，正如作者說(shuō)的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來(lái)又有多少 人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來(lái)成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育作者的最好回報(bào)。父親和兒子都非常喜歡這條鱸魚，可是父親教育兒子要把鱸魚放回湖中的故事。 釣魚的啟示讀后感 400 字 10 讀完《釣魚的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了 !”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個(gè)人 ?我相信大多數(shù)人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應(yīng)該這樣做嗎 ? 讀《釣魚的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾，估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事，當(dāng)看到垃圾時(shí)，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家，”對(duì)于這些事，有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“一個(gè)垃圾而已， 何必那么認(rèn)真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢 !”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn)，正像《釣魚的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會(huì)讓他受益匪淺，因?yàn)樗蠖米袷氐赖?，反過(guò)來(lái)問自已，我們能做到嗎 ? 【釣魚的啟示讀后感 400 字】相關(guān)文章： . 作文 的啟示 _作文 《釣魚的啟示》說(shuō)課稿 第二篇：釣魚的啟示讀后感 400 字 讀了《釣魚的啟示》這篇課文之后，我受到了很深的教育。我低著頭來(lái)到廚房向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了，我摸到主機(jī)是熱的，就知道 你用過(guò)電腦了，不過(guò)知錯(cuò)就改就行了?！澳悻F(xiàn)在可以玩電腦了。我等媽媽走遠(yuǎn)了，立刻放下書，打開電腦瘋玩了起來(lái)。 做人的確不能說(shuō)謊，這讓我想起了生活中的一件小事：有一次我正在看書，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要出去買菜，你好好看書，不可以玩電腦。 這篇課文講述了作者 34 年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時(shí)正是離捕撈鱸魚開放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示 那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。父親是為了兒子成才 ! 果然，作者沒有辜負(fù)父親的希望，在 34 年后，成為了一名優(yōu)秀的，不受賄賂的有名建筑設(shè)計(jì)師。這時(shí)，我就想：就讓兒子偷偷拿走唄，自己身為父親，應(yīng)該滿足孩子的要求嗎 !要是我，一定回護(hù)住兒子的 ! 可是在我繼續(xù)往下讀時(shí)，便發(fā)現(xiàn)父親這樣做，是對(duì)兒子好。 在故事的開頭，作者和他的父親去釣魚，在大魚上鉤時(shí)，我和父