【正文】 ，用理論指導實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學、高效的目的的。 很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。在工作中從不歧視差生。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。沒有愛就沒有教育。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。 為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。 平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。近十年來，我連續(xù)擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。 一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。 雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的主題。 努力提高業(yè)務(wù)水平：“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要 成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學能力。 學校教師工作自我鑒定 2 本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。 我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。 憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。由于自身文化底蘊逐漸厚實， 95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于 97 年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。習慣?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。 在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來。 富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。 學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。 學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。 教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。 愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。所帶班級班風純正，學風較端正。 先后擔任三年時間班主任工作。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。 學校教師工作自我鑒定 1 工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生 ，做到了為人師表，修德修才。 第三篇：學校教師工作自我鑒定（通用） 學校教師工作自我鑒定范文（通用 6 篇） 自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，快快來寫一份自我鑒定吧。 個人方面，我也是會在工作之余去看一些相關(guān)的書籍，不斷的提高自己的教學技巧和能力，和同事的相處也是很融洽，經(jīng)常一起探討教學方面的問題，作為老師，我清楚身上的責任，不能松懈，自己掌握的更多，懂得更多，那么在教學上也是能更好的去把學生們給教好了，所以我 也是積極的學習，去提升自己，來讓自己能掌握更多教學的方法，能力提升之后，教學也是會做的更加的出色，對于學校舉行的一些培訓，講課，我也是會認真的來聽，去做筆記，來把當中所學去運用，作為老師，其實也是需要好學，很多的方法也是會隨著時代的變化而變動，我也是要跟上新的時代，去學好新的東西，來讓自己教學不是落后的，是時刻進步著的。 教師課改工作自我鑒定 5 這一學期的小學工作也是快要結(jié)束了，作為老師，我也是對于我的教學工作是認真的負責的去做好了，同時我也是自己有一些收獲和成長，在此我也是自我鑒定下。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。 四、工作成績方面 剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經(jīng)驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，我所帶的科目 成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學習虛心 學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷鑒定，不斷提高。 三、繼續(xù)教育學習方面 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。為了給自己的學生 一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養(yǎng)。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際，逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了，在學校的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在學校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面 三年來，本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，作風正派，服從上級及領(lǐng)導的工作安排，有活搶著干，有擔勇于挑。讓我們一齊 共勉。 總而言之，課程改革對我們每一位教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，這就要求我們加強學習，更新觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，以全新的教學理念，全新的教學方法，適應(yīng)高中新課改的要求，努力使自我成為新課程的行家里手。便理解為探究，提高學生參 與課堂教學的興趣，使知識、本事、情感態(tài)度和課堂氣氛相統(tǒng)一。這樣，使師生進取的相互作用構(gòu)成促進學生發(fā)展的合力。這是發(fā)揮學 生主動性和能動性，體現(xiàn)學生主體性的要求。所以，教師要轉(zhuǎn)變以往重知識灌輸，輕本事培養(yǎng)的教學觀，樹立知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。 教學是一種過程，是一種供給給學生學習的機會，而不僅僅是教師教給學生東西。即教師在教學中起主導作用，是學生學習的引導者、促進者，是學生的良師益友。而這樣做的結(jié)果必然 導致師生關(guān)系緊張，有些逆反心理強的學生甚至暗中和教師對抗，嚴重影響教學工作。割裂了師生間的互動與情感交流。 二、從改善師生關(guān)系如手，創(chuàng)造寬松的教學氣氛 在傳統(tǒng)觀念下，教師的主角是高高在上的嚴師，所謂 嚴師出高徒，教師負責教，學生負責學。 當然，課堂活動過程中，由于學生素質(zhì)、紀律觀念、 教學條件等原因，活動操作會出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：課堂混亂，冷場，答非所問，時間不夠用等等。使學生獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和構(gòu)成正確的價值觀的過程。強調(diào)加強對學生各種學習活動的組織，很多增加觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論等課堂學習活動，并把綜 合實踐活動列為必修課，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的人格和本事。而課堂活動則是最好的實施辦法。下頭談?wù)勛晕以诟咧姓Z文教學中的兩點體會。 我希望我能有更多的機會學習、提高，不斷提升自身能力，和大家一起為了明天而努力。 三、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新 在勤奮工作，努力學習中，我不僅要求個人學習與進步，我也樂于與同事交流新技術(shù)、新理念、新知識，和大家一起成長，共同進步，促使全校教師共同發(fā)展。 二、愿意奉獻，甘為人梯 任職以來，我始終堅持在工作中以＂大事講原則，小事講 風格，好事不搶功，錯事不推諉＂要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。在下一學期，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān) 系和諧融洽。 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識，關(guān)注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。對于小學老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。我和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。因為每個學生都有各自的特長。我在班上，從來不給學生戴上優(yōu)、中、差的級別。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。沒有師生的界限，師生平等，人人平等。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設(shè)計出目 的明確，方法適當?shù)慕虒W方案。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是為大家整理的教師課改工作自我鑒定范文（通用 5篇），希望能夠幫助到大家。 作為小學的老師，我肩負著責任，同時我也是清楚我要做好工作，自己要去努力的方面有很多，這一學期下來，我也是感覺到和之前相比，我更加的出色，教學出來的成績也是比之前更好，不過我也是不能 驕傲，要繼續(xù)的去努力，去讓自己做的更好。 工作上，我課前會和老師們一起去做探討，一起來準 備好教案的，把一堂課的教學是準備好，學生們的時間并不是很多的，而想要去教好他們，那么課堂是非常的重要，而準備只有更加的充分，把一些問題該想到的提前想好，準備好，那么在課堂上也是能更好的去做好，而到了課堂，我也是會積極的和學生們互動，而不單單只是我教學，他們聽就好了，那樣也是沒有太大的效果，盡量的去提高他們的參與度，讓學生們喜歡一堂課，喜歡這個科目，是更加的重要，老師教是重要的，但是學生們主動的學，有學習的習慣這比學到多少知識其實更加的重要，畢竟知識是太多太多，但是一個好的學習習慣，一個愿意去學習的行為確是可 以讓學生們受益終身的，我也是課后會把學生們的作業(yè)布置好，仔細的去檢查，遇到一些學生學習不好的情況，也是會主動的去找他們，了解他們的情況，是學習困難，還是不喜歡這門課，或者是我的教學做的還不夠好，讓他們不想上課，總之一切都是希望學生們好，去努力的做好了工作。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。 總之，在這三年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學生在有效的時間里有的提高。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。所謂活到老，學到老。我的 `學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個個大寫的人，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。