【正文】 自學的同時向施工方單位學習，向現(xiàn)場工人學習。雖然這頭五個月領導交付給我的工作并不多，但我都會以一種認真負責的態(tài)度把工作做好，因為我覺得這是我的工作 ，我必須把它做好。不管之后會有什么挑戰(zhàn)和困難，我都會努力克服，讓自己在教師這份工作里取得良好的成績。我也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學模式，所以我不斷的去發(fā)現(xiàn)屬于自己的教學模式。我相信在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。 二、在教學中，我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。 這個學期到現(xiàn)在我每天都在學習，跟周圍的老師請教，我在教學方面的經(jīng)驗不是很多，我深深地知道 能力跟經(jīng)驗是兩回事，我對自己能力沒有什么質(zhì)疑，但是我的經(jīng)驗不是很多，這一點是需要去學習，我從來不認為自己這一個學期以來的工作就會有很多經(jīng)驗，這是不現(xiàn)實的，做教育工作一定是長期的，經(jīng)驗是好幾年甚至數(shù)十年，這是一個長期積累的過程，所以我會跟老教師去請教，我的收獲還是很大的，現(xiàn)在想想這些對我都是一個非常大的幫助，我積累很多經(jīng)驗，我知道自己要有一套屬于自己教學方式這是一定的，我總是會在工作當中去完善好這些，以后的生活還會有很多的問題，我會一個個去面對，解決，這就是我對這份工作態(tài)度。所以我積極參與每 次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知，發(fā)展學生的問題意識。然而我們的課堂教學中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。自從 20xx 年 8 月 23 日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。在課余，我堅持經(jīng)?？磿?、看報，多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。 三、外強中干，內(nèi)心比較脆弱，產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經(jīng)不起風浪，意志力不夠堅強。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想；在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制；學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動；有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經(jīng)常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的 語氣。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡?堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。 這 些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。真正的教育其實是愛的教育。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。 二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的 39。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。我運用錄音、錄像投影等 現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、 愛他人的時代青年。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。身為教師，應該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思 想，認真對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！ 二、師德培養(yǎng)方面 我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。語文教學的核心目標是提高學生語言本事，學生其他素養(yǎng)的發(fā)展必須經(jīng)過理解和運用語言來實現(xiàn)，我們語文教師應不斷提高自身的語文修養(yǎng)，堅守屬于自我的那塊領地。這就要求我們倡導教學民主，建立雙向互動的師生關系。學生僅有被動的服從，缺乏必要的溝通。 所以，高中語文教學，必須優(yōu)化教學過程，從課堂活動入手，加強學生自主參與課堂教學的意識，把課堂變成學生探索知識，提高認識事物本事，發(fā)揮創(chuàng)造才能的舞臺。我還樂于與學生家長交換對孩子們的輔導，使大家共同幫助孩子學習知識，學習做人。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。 教師課改工作自我鑒定 1 教學方面。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際，逐漸對教師這個職業(yè)有了更深入的認識。 總而言之，課程改革對我們每一位教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，這就要求我們加強學習，更新觀念，努力提高自我的業(yè)務素質(zhì)和技術水平，以全新的教學理念，全新的教學方法，適應高中新課改的要求，努力使自我成為新課程的行家里手。所以，教師要轉(zhuǎn)變以往重知識灌輸，輕本事培養(yǎng)的教學觀，樹立知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。割裂了師生間的互動與情感交流。強調(diào)加強對學生各種學習活動的組織，很多增加觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論等課堂學習活動，并把綜合實踐活動列為必修課，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的人格和本事。 三、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新 在勤奮工作，努力學習中，我不僅要求個人學習與進步，我也樂于與同事交流新技術、新理念、新知識，和大家一起成長，共同進步，促使全校教師共同發(fā)展。 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早 退、有事主動請假。我和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有 發(fā)展前途的。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是為大家整理的教師課改工作自我鑒定范文（通用 5篇），希望能夠幫助到大家。 課堂上。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。 這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。 教師課改工作自我鑒定 2 從教 xx 年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導主任、州級骨干教師，與各級領導和老師們的關心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離，總結(jié)成長經(jīng)歷，我認為我主要做到了 以下幾點： 一、樂學好思，積極進取 任教十年中，無論是從師專學習關于果樹栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學教育，還是在教學中先后擔任過數(shù)學、科學、社會、美術、信息技術和語文等學科的教學的轉(zhuǎn)變；無論是在參加老師繼續(xù)教育的各個階段的學習，還是參加＂新課改、新課標＂的學習；無論是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以＂學問無止境，求一點，算一點＂要求自 己，快樂地做一個終身學習的模范。 一、從課堂活動入手，增強學生自主學習的意識 教學活動是新課程實施的主渠道，學生學習過程中，要使教學的資料更易于學生掌握，最好的方式是經(jīng)過他們自我參與教學過程獲得。這就需要我們每一位教師，在教學各個環(huán)節(jié)中精心準備、合理組織，研究教材，研究學情，充分發(fā)揮主導作用，探索適合本學科特點的教學方式。學生是學習的主體，是學習的實施者、探索者。在教學過程中，要使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。積極參加各種會議，辦事認真負責。我的 `學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個個大寫的人，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。平時向書本學習、向電腦詢問，經(jīng)常閱讀關于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有的提高。 作為小學的老師，我肩負著責任，同時我也是清楚我要做好工作，自己要去努力的方面有很多，這一學期下來，我也是感覺到和之前相比，我更加的出色，教學出來的成績也是比之前更好，不過我也是不能 驕傲，要繼續(xù)的去努力，去讓自己做的更好。沒有師生的界限，師生平等，人人平等。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。 二、愿意奉獻，甘為人梯 任職以來，我始終堅持在工作中以＂大事講原則，小事講 風格，好事不搶功，錯事不推諉＂要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。而課堂活動則是最好的實施辦法。 二、從改善師生關系如手，創(chuàng)造寬松的教學氣氛 在傳統(tǒng)觀念下，教師的主角是高高在上的嚴師，所謂 嚴師出高徒，教師負責教，學生負責學。 教學是一種過程，是一種供給給學生學習的機會，而不僅僅是教師教給學生東西。便理解為探究，提高學生參 與課堂教學的興趣，使知識、本事、情感態(tài)度和課堂氣氛相統(tǒng)一。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。為了給自己的學生 一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養(yǎng)。 四、工作成績方面 剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經(jīng)驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，我所帶的科目 成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。 第三篇：學校教師工作自我鑒定（通用） 學校教師工作自我鑒定范文（通用 6 篇） 自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，快快來寫一份自我鑒定吧。 先后擔任三年時間班主任工作。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。 學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。 在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來。 憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。 努力提高業(yè)務水平：“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要 成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。 平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。 很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學習，熱愛集體。通過實踐對學生進行德育教育。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤 懇。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。自省自檢，注重個人的語