【正文】 思想動向，和學(xué)生談心，了解他 們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任自我鑒定如下： 一、德育工作 本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。針對如此現(xiàn)狀，我們僅有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風(fēng)逐漸加強，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚??這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的職責感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性等都是分不開的。我們要教會學(xué)生如何理解，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實，學(xué)生也 教會我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨?。要懂得心理的掌握，與確定。雙管齊下，必須能成功。當然很多學(xué)生，沒有養(yǎng)成一個自我反省，懂得感激的特點。應(yīng)對學(xué)生的錯誤，首先確定性質(zhì)，然后對癥下藥。學(xué)生在成長，肯定有犯錯的時候。所以，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先 了解清楚學(xué)生。我們都很清楚，學(xué)生都是雙重性格的。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。有個學(xué)生，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀律也就連帶的好起來了。先自我意識有義務(wù)，職責管好自我的晚上宿舍紀律。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班團體都不成體了。學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。政治是理論性強的科目，他們通常都很不愿意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上政治課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。批改周記 ，就像一次心理的談話一樣。同樣的，每次的周記，都要認真的回復(fù)。經(jīng)過周記，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗。所以，我讓他們每周寫一次鑒定，也就是周記。每一天學(xué)生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時間都是短暫的。才能適合此刻學(xué)生的身心發(fā)育進程。此刻想想也有點后悔，對他的態(tài)度冷淡。之后在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負，并且也證明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。其中有一個學(xué)生，據(jù) 了解，經(jīng)常打架，行為囂張?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，所以，以前的都只能做一個參考，不能照搬。針對這點，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情景，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點等等。中途接手的班級都有一個特點：學(xué)生多變。時間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗。 七家校溝通失效 由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴格，所有統(tǒng)招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長溝通之后， 效果甚微，因為住宿生多，農(nóng)村孩子多，單親多，所以想經(jīng)過家長得到支持與合作，可是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自我完成工作了。少說多做強化基礎(chǔ)練習(xí) 。卷子名字準確及時發(fā)放 。 六班級管理細節(jié)完美化， 教室整潔話 。 學(xué)期期間，不能外出補課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進度。 四與任課教師合作 本學(xué)期，班級管理與任課教師合作很愉快，語文丁艷梅教師年輕，有著對教學(xué)熱情，物理于蒙骨干教師，經(jīng)驗豐富細致入微，化學(xué)教師顧金濤教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富有耐心，都幫忙 5 班阻擋成績下滑，但也沒有本事挽狂瀾局面，但合作愉快，省心舒心，就是有些白瞎了這些好教師。 歷史政治體育小科滿分達標，證課堂紀律，當堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個個完成，體育教師職責制，有問題的及時解決，持續(xù)慢慢中完成達標滿分的任務(wù)。其他 19 名學(xué)生五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定情緒，把握好班風(fēng)，保證紀律完成作業(yè)。班主任工作陷入了困境中，除了堅持住，還是沒有有效方式完成工作。 學(xué)生們在課間時，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生矛盾，監(jiān)護好時間段才能保證安全問題。 ，學(xué)生晚上有玩手機的學(xué)生，班級幾個學(xué)生總睡覺，教師叫起他們聽課影響了教師上課進度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機問題。 ，有成績不好的學(xué)生看大書，在上課和晚課中，對看書學(xué)生進行沒收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。學(xué)校下達統(tǒng)招人數(shù)是10 人，第一次考試達標人數(shù)是 11 人，超了 1 人，第二次考試達標人數(shù)是 5 人，差出了 5 人，第三次考試達標人數(shù)是 8 人，差出了 2 人，目前我們處于艱難時段，完成任務(wù)艱難。所以，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。 四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情景的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。經(jīng)過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自我能解決，就不要找學(xué)校、家長。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。所以，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。最終，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自我的努力。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自我的意志，并做到取長補短。 健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng) 嚴格班團體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛 和遵規(guī)守紀的風(fēng)氣得到發(fā)揚。本學(xué)期初，我班在鑒定前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。那么自我鑒定該怎么寫呢 ?下面給大家分享一些九年級班主任自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 九年級班主任自我鑒定 1 班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不一樣的家庭，成長和生活環(huán)境不一樣，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他 們組織成一個講禮貌、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班團體，就需要班主任做很多細致的工作。 總之，九年級 (10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課教師的大力支持和幫忙，尤其是他們不僅僅認真完成自我的教學(xué)任務(wù)并且還能夠 在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感激。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績提高時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話能夠激勵孩子也能夠爭取家長對我的工作給予支持。 三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生 九年級 (10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，可是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。同時我還利用同學(xué)進取要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所提高，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求提高的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，經(jīng)過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取提高的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分教師在沒有人手的情景下，進行無人監(jiān)考實踐證 明學(xué)生的自覺性相當?shù)母?。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他教師講解我的制班策略，得到他們 的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當天作業(yè)情景，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)?？傊?，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。 一，完善班級管理機制，從嚴規(guī)范學(xué)生行為 本人自走進九年級 (10)就召集原先班委會成員開會讓學(xué)生進取獻計獻策，完善班級管理機制，對原先的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每一天都教室日志，教室日志的資料有課堂紀律情景，有學(xué)生作業(yè)收繳情景，有教師課堂教學(xué)反饋情景，有作業(yè)布置批改情景等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被教師點名或者處罰的，都有明 確的記錄，尤其在周三或者周五午時都自習(xí)課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒可是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)提高獎評選的主要依據(jù)，所以孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的 過程中征求學(xué) 生的意見，然后制定草表，最終交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最終張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被教師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被教師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被教師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。良好的開端是成功的一半，我想我們班最終的中考必須能夠再創(chuàng)佳績。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。 這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在接下來的時間里，我要會同各科任教師在繼續(xù)保證全班整體提高的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。 二是本學(xué)期在期中考試中經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，異常是這次期中考 試，前 100 名、前 50 名人數(shù)達不到期望值。 四、存在的問題 一是學(xué)習(xí)方面?？墒牵胍压ぷ髯龅猛昝?，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空 調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都職責到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情景，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)鑒定”記錄本。 定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。 具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每一天早上還要及時報告昨 日的情景，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)明白這件事。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學(xué)。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情景和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。結(jié)合今年秋季法制報告會的資料，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自我，珍愛生命。二是財產(chǎn)安全。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的提高、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努 力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。所以，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。最終，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西 都不能代替的最有用的陽光。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自我的努力。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)構(gòu)成。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心 強，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認可。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。 (二 )培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。讓學(xué)生“換位”思考，并進取教育引導(dǎo)。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。 (一 )抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可 喜局面。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，