【正文】 模仿海軍開(kāi)炮艦，打旗，開(kāi)炮等動(dòng)作，邊唱邊表演。視情況采用跟唱等方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲 基本熟練后提出歌唱要 求：小海軍是非常神氣的戰(zhàn)士，因此唱的歌曲也特別雄壯有力。教師通過(guò)范唱請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩種唱法哪一種更神氣。 帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞（ 學(xué)唱歌曲 重點(diǎn)解決符點(diǎn)音符的演唱。（錄音播放《解放軍進(jìn)行曲》） 師生談話，多媒體導(dǎo)入 師：小朋友們，今天老師帶領(lǐng)大家去參觀我們的人民軍隊(duì)，和解放軍叔叔比比誰(shuí)更神氣！ （多媒體出示海、陸、空三軍的生活以及訓(xùn)練的場(chǎng)景，教師作適當(dāng)講解，學(xué)生可以自由發(fā)表意見(jiàn)。 師：我們想把汽車放回停車場(chǎng)，然后再去開(kāi)一輛小汽車，看看這輛車你認(rèn)識(shí)嗎？ 和剛才的游戲一樣，小司機(jī)說(shuō)對(duì)了才能通過(guò)馬路 周三 【活動(dòng)內(nèi)容】綜合主題活動(dòng)：汽車家族【活 動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)：小海軍（歌曲）【活動(dòng)目標(biāo)】 能較好地演唱符點(diǎn)音符，懂得用雄壯有力的聲音演唱歌曲 通過(guò)歌表演，動(dòng)手制作小軍旗，產(chǎn)生熱愛(ài)解放軍的情感。小司機(jī)說(shuō)對(duì)了才能通過(guò)馬路。 小朋友，再看看這些車?yán)镅b的是什么？（有裝貨物的，也有坐人的）什么樣的車乘的人多？什么樣的車裝的貨最多？ （公共汽車乘的人多，大卡車裝的貨物最多） 二、游戲“什么車開(kāi)來(lái)了” 師：小朋友，你們想玩開(kāi)汽車的游戲嗎？ 你們都帶來(lái)了小汽車的玩具，現(xiàn)在，我們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，開(kāi) 車的時(shí)候要說(shuō)一說(shuō)你開(kāi)的是什么車？說(shuō)對(duì)了可以通過(guò)馬路，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，其他小朋友會(huì)幫助你的。 師：小朋友，這是什么車？它們一樣嗎？ 小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動(dòng)車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。 有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車。 周二活動(dòng)一 【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng)：我認(rèn)識(shí)的車（認(rèn)知）【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)觀看課件，了解各種各樣的汽車。 教師小結(jié)。 “看來(lái)輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒(méi)有輪子，那輪子是怎么演變來(lái)的呢？我們一起來(lái)看‘輪子的故事’。 “剛才小朋友見(jiàn)到了很多輪子，假如生活中沒(méi)有輪子會(huì)怎么樣？” 讓幼兒充分發(fā)言。 三、通過(guò)“以前沒(méi)有輪子”這個(gè)問(wèn)題，了解沒(méi)有輪子的局限和輪子的演變。（依次張貼） 小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。 把能滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家。 看課件了解齒輪在生活中的應(yīng)用。 “剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪。（異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有 齒，有的沒(méi)有齒??同：都是圓的，都能轉(zhuǎn)動(dòng)?！? 你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒盡情發(fā)言。 “剛才有很多小朋友沒(méi)有玩夠，現(xiàn)在再去玩你剛才沒(méi)完過(guò)的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點(diǎn)?！庇變和嫱婢摺? 輪子玩具，體驗(yàn)輪子帶給來(lái)的樂(lè)趣，知道生活中常見(jiàn)有輪子的物品。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪?！净顒?dòng)過(guò)程】 一、教師騎自行車進(jìn)入，引起幼兒對(duì)輪子的注意?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。 七、學(xué)習(xí)活動(dòng)主題綜合活動(dòng)：“來(lái)來(lái)往往 —— 汽車家族”周一活動(dòng)一 【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)：輪子的故事（故事）【活動(dòng)目標(biāo)】 了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。語(yǔ)言區(qū)幼兒能自覺(jué)的與同伴交流。 （ 3）教師具體強(qiáng)調(diào)分區(qū)的要求，登記進(jìn)區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。師：你今天在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？玩了些什么？是怎么玩的？（ 2）集中交流： 師：你今天在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？玩了些什么？是怎么玩的？第三次活動(dòng)： （ 1）交流第二次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問(wèn)題及解決的方法。語(yǔ)言區(qū)幼兒能自覺(jué)的與同伴交流。 （ 3）教師具體強(qiáng)調(diào)分區(qū)的要求，登記進(jìn)區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。 交流、講評(píng)： （ 1）鼓勵(lì)各區(qū)的幼兒大膽展 示自己的作品并介紹做法； （ 2）鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流：你今天在什么區(qū)？玩了什么？是怎么玩？（教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況和講評(píng)情況提出下次活動(dòng)的要求） 第二次活動(dòng)： 回顧活動(dòng)： （ 1）交流第一次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問(wèn)題及解決的方法。 幼兒根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)熟悉內(nèi)容及玩法。） 教師展示本周新增添的各區(qū)域活動(dòng)材料，結(jié)合表征符號(hào)梳理介紹、示范本周區(qū)域內(nèi)容及玩法，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)和操作區(qū)的內(nèi)容及操作方法。 勤曬衣服和被褥，出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。 飯前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。 加強(qiáng)體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，控制活動(dòng)量，塞毛巾。 點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行安靜活動(dòng)。 能安靜、專心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。 與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。 三、早操活動(dòng) 能整齊有力地跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的動(dòng)作。 （三）層次三：觀察菜地 一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去觀察菜地，看看青菜有什么變化。 （二）層次二：裝飾鵝軟石 認(rèn)識(shí)各種顏料來(lái)裝飾鵝軟石?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。 了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，插花的一些簡(jiǎn)單的方法。 做好來(lái)園記錄后到戶外場(chǎng)地參加活動(dòng)。 第三篇：幼兒園中班周活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園中班一周活動(dòng)計(jì)劃 會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)與老師互相問(wèn)好，與家長(zhǎng)告別。 4．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，整理區(qū)域。 2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。 整理好自己的儀表，自由飲水吃點(diǎn)心。 餐后正確使用毛巾擦嘴，漱口。 值日生協(xié)助分發(fā)飯菜，教師介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。 復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》。 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。 試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。 （二）、基本部分 教師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）、開(kāi)始部分 幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒人手一張報(bào)紙。 能開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。 引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊(duì)拿杯子接水。 幼兒學(xué)唱歌曲《我的名字叫什么》。 教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字。 二、師幼共同談?wù)撟约好值挠蓙?lái)和含義，感受父母對(duì)自己的期盼和祝愿。 教師根據(jù)班級(jí)幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜一猜?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹其名字的由來(lái)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)姓名。 星期四（主班） 活動(dòng)三：特別的名字，特別的我活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己名字的由來(lái)和含義。 4．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，整理區(qū)域。 2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。 能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點(diǎn)，吃完后自主選擇區(qū)域活動(dòng)。 愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。 結(jié)束活動(dòng)，將球滾進(jìn)活動(dòng)室。規(guī)則：不掉球，兩人連續(xù)拍球。 請(qǐng)一名幼兒和教師共同示范“請(qǐng)你接著拍”的玩法。 兩人一只球，合作拍球。 讓有創(chuàng)造性拍球的幼兒在集體面前表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 皮球（與幼兒人數(shù)相等），錄音機(jī)、磁帶。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及合作能力。 安靜起床，有序入廁，學(xué)習(xí)自己系好褲子，便后洗手。 學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整潔。 活動(dòng)五：餐前準(zhǔn)備 活動(dòng) 六、午餐指導(dǎo)要求： 安靜就座、愉快進(jìn)餐。 二、幼兒玩沙。 玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具活動(dòng)過(guò)程： 一、教師講解玩沙的注意事項(xiàng)。 鼓勵(lì)幼兒配以夸張的動(dòng)作表演自己創(chuàng)編的短詩(shī) 活動(dòng)四。 三、欣賞和交流創(chuàng)編的短詩(shī)。 教師示范：我 的鼻子想座小山，鼻孔是兩個(gè)小山洞。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的結(jié)果談一談自己的外表特征： 你長(zhǎng)什么樣子？有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為自己什么地方長(zhǎng)得最好看？ 二、嘗試對(duì)自己身體展開(kāi)自由聯(lián)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 鏡子若干、記錄紙、筆、《胡桃?jiàn)A子》音樂(lè)。 展開(kāi)聯(lián)想，嘗試用夸張的語(yǔ)言描述自己，冰創(chuàng)編短詩(shī)。 4．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，整理區(qū)域。 2．幼兒區(qū)域活動(dòng)。 能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點(diǎn)，吃完后自主選擇區(qū)域活動(dòng)。 活動(dòng) 五、幼兒離園 目標(biāo)：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。 活動(dòng) 四、離園準(zhǔn)備目標(biāo)： 學(xué)習(xí)在老師的幫助下整理衣物?；顒?dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)創(chuàng)作指紋印畫(huà)。 引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫(huà)的步驟（見(jiàn)《美工》），引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。 探討身體的其他密碼：除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與眾不同的地方呢？