本科畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-05-02 18:14本頁(yè)面
【正文】 對(duì)于素質(zhì)提高卻非常有限，作用一般。選擇專業(yè)對(duì)就業(yè)有很大的影響，高校在設(shè)置專業(yè)時(shí)多考慮學(xué)生就業(yè)的難易程度，招生時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生所選專業(yè)提出適度的建議。并且有 20%的本科畢業(yè)生通過自己突出表現(xiàn)在就業(yè)單位已升職。通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本科畢業(yè)生普遍對(duì)就 業(yè)知識(shí)了解甚少，缺乏自我保護(hù)能力。 三調(diào)查結(jié)論： 1．本科畢業(yè)生在校期間的優(yōu)秀成果 調(diào)查顯示： 6%的本科畢業(yè)生在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部； 17%的本科畢業(yè)生在校期間獲得輔修證書； 3%的本科畢業(yè)生在校期間獲得過獎(jiǎng)學(xué)金； 4%的本科畢業(yè)生在校期間獲得優(yōu)秀干部榮譽(yù)稱號(hào)； 50%的本科畢業(yè)生在校期間獲得三好學(xué)生稱號(hào)； 20%的本科畢業(yè)生在校期間獲得過所學(xué)專業(yè)證書。針對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng)：個(gè) 人基本情況；就業(yè)與工作狀況；綜合素質(zhì)與作用；本科教育 改革建議。具體過程及相關(guān)內(nèi)容整理如下： （一）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式 2021年 3 月，塘沽金街，方式為問卷調(diào)查法。為了解普通高校畢業(yè)生畢業(yè)后工作及社會(huì)適應(yīng)狀況，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)所需人才，普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查課題組特意組織了該次調(diào)查。 希望有關(guān)政府部門能在大學(xué)教育改革中，加強(qiáng)師資力量建設(shè)和專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，更應(yīng)該豐富學(xué)校的課余生活，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，更多地使在校生能夠擁有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，即建立更多的、高效的教育實(shí)踐聯(lián)盟，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏局面，真正做到知行合一！ 第四篇：關(guān)于普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報(bào)告 關(guān)于 普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報(bào)告 一、社會(huì)調(diào)查的背景與目的 近年來，普通高校畢業(yè)生供給量不斷加大，但是很多大型公司、跨國(guó)企業(yè)卻普遍反映難以找到合適的大學(xué)畢業(yè)生。注重大學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)。 五、建議和對(duì)策 綜合以上調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析提幾點(diǎn)建議： 普通高校應(yīng)該加大師資建設(shè)，吸收更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，且教師在教授課程的過程，不要僅傳授理論知識(shí)，而應(yīng)該把理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，以適應(yīng)用人單位的需求。 由于很多企業(yè)、公司都是面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的，所以很多用人單位都覺得外語(yǔ)水平對(duì)本職工作的影響是比較小的，另外，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合水平還是比較滿意的，但在實(shí)際操作方面還是希望畢業(yè)生能有所提高，可見，動(dòng)手能力在面向國(guó)內(nèi)的企業(yè)是非常重要的，但我們的畢業(yè)生這方面的能力還是不足于滿足單位的需求。 四、調(diào)查分析 從對(duì)用人單位和調(diào)查對(duì)象的調(diào)查情況可以看出：用人單位和調(diào)查對(duì)象對(duì)一個(gè)人是否具備敬業(yè)、進(jìn)取精神、職業(yè)道德以及誠(chéng)信三項(xiàng)素質(zhì)非常的看重，它將成 為一個(gè)企業(yè)選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。原因是他們沒有從事這方面的相關(guān)工作； （ 2）從大學(xué)教育對(duì)工作的影響來看：所有調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查問卷所列出的各項(xiàng)對(duì)以后工作的影響都相對(duì)較低，甚至他們當(dāng)中很大一部分人認(rèn)為大學(xué)教育對(duì)外語(yǔ)水平、創(chuàng)新能力 以及實(shí)踐動(dòng)手和分析解決問題能力影響較小。 （ 1）從個(gè)人實(shí)際情況來看：調(diào)查對(duì)象對(duì)自身的敬業(yè)及進(jìn)取精神、職業(yè)道德以及誠(chéng)信評(píng)價(jià)較高，可見這在工作中的重要性；由于調(diào)查對(duì)象從事的是較為穩(wěn)定的工作，所以他們對(duì)自身的外語(yǔ)水平、創(chuàng)新能力以及信息獲取、加工和利用能力的要求也比較低。這充分說明這些調(diào)查對(duì)象都具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。 本次調(diào)查所有調(diào)查對(duì)象由于自主性較強(qiáng)，所以畢業(yè)后一兩年內(nèi)均通過人才交流中心找到與本專業(yè)對(duì)口、合心意的工作，都沒有自主創(chuàng)業(yè)的意向。 調(diào)查方法：本次 調(diào)查采用為訪問調(diào)查和調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。 二、調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容和方法 調(diào)查對(duì)象：貴州省本科畢業(yè)生及其用人單位，共 2 組，各 2 人。 第三篇：普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報(bào)告 .doc 普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查 分校名稱： 姓名：周煜 班級(jí)： 調(diào)查時(shí)間： 2021 年 2 月 26日 —— 2021 年 3 月 18 日 調(diào)查地點(diǎn)：貴陽(yáng)市云巖區(qū) 調(diào)查對(duì)象： 20212021 年普通高校本科畢業(yè)生 一、調(diào)查目的和意義 近年來，普通高校畢業(yè)生供給量不斷加大，但是很多企、事業(yè)單位卻普遍反映難以找到合適的大學(xué)畢業(yè)生，隨著社會(huì)的發(fā)展，如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)、適合企業(yè)的大學(xué)生是我國(guó)教育機(jī)構(gòu)需要不斷研究的課題。多開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課方，多與用人單位聯(lián)系，讓更多的學(xué)生參與實(shí)習(xí)工作，更早的適合社會(huì)，了解社會(huì)，更好的奉獻(xiàn)自己的一份力量。 倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室研究和開設(shè)大學(xué)生人文與科技素養(yǎng)的選修課，加強(qiáng)課程改革。但從現(xiàn)在大學(xué)的教學(xué)模式看出，現(xiàn)在的本科教學(xué)更注重理論的教學(xué)，而往往忽視了動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 由于很多企業(yè)、公司都是面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的，所以很多用人單位都覺得外語(yǔ)水平對(duì)本職工作的影響是比較小的，另外，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合水平還是比較滿意的，但在實(shí)際操作方面還是希望畢業(yè)生能有所提高，可 見，動(dòng)手能力在面向國(guó)內(nèi)的企業(yè)是非常重要的，但我們的畢業(yè)生這方面的能力還是不足于滿足單位的需求。 四、調(diào)查分析 從對(duì)用人單位和調(diào)查對(duì)象的調(diào)查情況可以看出：用人單位和調(diào)查對(duì)象對(duì)一個(gè)人是否具備敬業(yè)、進(jìn)取精神、職業(yè)道德以及誠(chéng)信三項(xiàng)素質(zhì)非常的看重，它將成為一個(gè)企業(yè)選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)得分基本都在四分以上，說明大部分用人單位認(rèn)為各項(xiàng)素質(zhì)和能力在工作的重要性都較大，而大部分單位認(rèn)為外語(yǔ)水平對(duì)工作 1 的影響最小，說明受調(diào)查對(duì)象的實(shí)際工作對(duì)外語(yǔ)水平的要求不高。 （ 3）另外，通過調(diào)查可以知道用人單位對(duì)各項(xiàng)素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)和調(diào)查對(duì)象對(duì)自身的評(píng)價(jià)基本相符，但得分普遍低于受調(diào)查對(duì)象對(duì)自身的評(píng)價(jià)，說明畢業(yè)生的
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