【正文】 樹挺 起了腰桿，葉子抬起了頭。下午，風(fēng)停了。這時(shí)，身后傳來(lái)幾聲脆響，小蜘蛛沒有回頭，它知道，是網(wǎng)斷了。風(fēng)愈加猛烈，小蜘蛛阿里寸步難行。蛛網(wǎng)已經(jīng)搖搖欲墜，此時(shí)小蜘蛛阿里心里很明白，蛛網(wǎng)馬上就要被毀掉了。突然一棵小樹被風(fēng)連根拔起，又被風(fēng)怒吼著扔到了離小蜘 蛛阿里住的小樹不足三米遠(yuǎn)的地方，讓人不由地脊背發(fā)涼。“風(fēng)真大?。　毙≈┲氚⒗镯斨L(fēng)自言自語(yǔ)地說(shuō)，“也不知道什么時(shí)候可以停。樹被風(fēng)吹得彎下了腰，樹葉被吹得“嘩嘩”作響。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 2 清晨，狂風(fēng)大作。啊，一個(gè)好球，球又進(jìn)了！他眉開眼笑得跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我也得分了！” 后面的時(shí)間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結(jié)束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個(gè)人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。這時(shí)，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。接著，我?guī)е@球一個(gè)猛沖，迅速跑到了籃球架的下面。我立刻看準(zhǔn)機(jī)會(huì)把球拋給了在三分線外的黃毅，他見對(duì)方向自己跑來(lái)，使開游刃有余的飛身絕技在對(duì)方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。讓我有機(jī)可乘把球給搶了過(guò)來(lái)。四（ 4）班的李耀坪帶球沖了過(guò)來(lái)。他拿到了球以后馬上返身往前沖。他們發(fā)球以后，立刻帶球向我們這一方?jīng)_來(lái)。我們班開場(chǎng)就取得了勝利，大家振奮精神，打起來(lái)更加起勁了。四（ 4）班的隊(duì)員沒有攔住我的進(jìn)攻。徐百達(dá)立刻把球拋給了他。他立刻運(yùn)球向前沖去。 比賽開始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。 體育課上，我們與四（ 4）班進(jìn)行籃球比賽。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文 800字 8 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 通過(guò)這次爬山，我明白了，只有爬到山頂，才能看到最美的風(fēng)景。我們把自己帶的花生扔給了它們，可小猴在樹林中竄來(lái)竄去，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才下來(lái)吃。我坐上“千米滑道”，像坐在滑梯上一樣，感覺真好！幾分鐘，我們就從山上滑下來(lái)了。 摘完槐花后，我們就高高興興地走了，在下山時(shí)，我看見有一個(gè)牌子，上面寫著：“千米滑道”，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你帶我坐千米滑道吧！”在我的再三請(qǐng)求下，媽媽答應(yīng)了。這時(shí)，妹妹天真地對(duì)山民說(shuō)：“爺爺，能不能給我們一枝呀？”好心的山民立刻拿了最大的一枝給了我們。這時(shí)來(lái)了幾個(gè)山民，他們拿著鐮刀把槐樹的樹枝砍了下來(lái)，我好奇地跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，您把槐樹的樹枝砍下來(lái)，以后它還會(huì)長(zhǎng)嗎？”可那幾個(gè)山民卻說(shuō)：“槐樹的樹枝越砍越旺。我突然聞到了一陣清香，原來(lái)山頂上到處是槐樹，開滿了槐花，是槐花散發(fā)出的香味！我就趕忙叫爸爸媽媽過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“這些槐花趁它們還沒開花摘下來(lái)可好吃了。山上的螞蟻也很奇特，有的螞蟻跟蒼蠅那么大，有的還長(zhǎng)著翅膀！ ??！我們終于到了山頂。我們?cè)酵吓溃肪驮秸?，?后只能一個(gè)人走了。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，上面還有更好玩的和更好吃的。雖然很難爬，但我和弟弟妹妹還是努力地往上爬。在行駛中，我還看見了許多窯洞，聽媽媽說(shuō)，那些窯洞是有些山民們的家。 車大概行駛了一個(gè)多小時(shí)，終于到了，爸爸趕忙買完票，開著車進(jìn)去了。如果你是那只小貓，你活生生的被燒死，你會(huì)怎么想？ 我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“ 請(qǐng)你們大家不要 *待有生命的動(dòng)物或者植物！你如果被人 *待，你會(huì)怎么想？所以，我再說(shuō)一遍：請(qǐng)你們大家不要 *待有生命的動(dòng)物或者植物。接下來(lái)，《第一現(xiàn)場(chǎng)》又報(bào)道一輛非常大的大卡車下面用繩子綁著一只已經(jīng)死的小貓的脖子，跑到高速公路上。當(dāng)記者問(wèn)是不是她扔下去的時(shí)候，她只是了冷冷的一笑，說(shuō)：“好玩！”不知道是不是這小女孩扔的。生命是多么短暫的呀！可是，令人更憤怒不已的還在后面。就是前兩天，我再看《第一現(xiàn)場(chǎng)》，那講的是虐貓：不知道是誰(shuí)，從 10 樓以上，把一只小貓扔下去。那只幼貓的媽媽在哪？它為什么會(huì)跑到一個(gè)四（ 6）班的一位女同學(xué)手里呢？種種問(wèn)題，我一句也答不上來(lái)。一見到貓，不是跑，而是走過(guò)去，“喵喵”“喵喵”地叫。小貓就從 12 樓一直跑到地下一樓，跑掉了。又買回了貓食給兩只小貓吃?！安荒莛B(yǎng)有毛的動(dòng)物！”媽媽又大聲地說(shuō)，“你從哪里拿回來(lái)的，就從那里放回去！”媽媽又說(shuō)一句。雖之，被媽媽罵 了一頓。我因此，喜歡上了貓?，F(xiàn)在，我住在南海玫瑰，離海上世界很近，所以，媽媽幫我在海上世界報(bào)了慧學(xué)英語(yǔ)，我也很高興！下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我為什么和小貓產(chǎn)生極大的感情了！有一次，我白天上慧學(xué)英語(yǔ)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)有“喵喵”“喵喵”的叫聲?？墒牵憬銖牟慌滦∝?，住在水灣 B 區(qū)有一位年邁的老爺爺家里養(yǎng)了幾十只小貓。為什 么呢？那就得從我住在水灣 B 區(qū)說(shuō)起。而我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，更應(yīng)該團(tuán)結(jié)在祖國(guó)媽媽的周圍，發(fā)揮我們每個(gè)人的光亮，共同建設(shè)我們美好而溫暖的家！ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 3 人人都有自己喜歡的小動(dòng)物，我也有我最喜歡的小動(dòng)物，知道是什么小動(dòng)物嗎？答案是小貓。是的，一個(gè)人只是一條線，而一群人，就變成了一條繩。很詫異地是，那些看上去體形明明比飯粒小了很多的螞蟻將士們，很快就輕輕松松地把幾顆大米粒抬了起來(lái)，組成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的搬運(yùn)小分隊(duì)，浩浩蕩蕩地回家了。我趴在地上繼續(xù)觀察，只見螞蟻們忙忙碌碌地瞎轉(zhuǎn)了好一會(huì)，最后它們?cè)诿罪堖吷蠂艘粋€(gè)圓圓的圈，中間有一只稍微大點(diǎn)的螞蟻，顏色看上去好像比其他螞蟻稍微深一點(diǎn)，它站在中間，從容不迫地指揮著其他螞 蟻。我撓了撓頭，陷入了一陣?yán)Щ笾?? 正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，忽然前方一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑線”隱隱約約地就躍入了我的眼簾。我正納悶它該如何處理的時(shí)候，螞蟻卻出乎意料的丟下那幾顆米飯飛快地走了。那只螞蟻圍繞著一顆米飯轉(zhuǎn)了二圈，然后抬起了那粒米飯，然后又快速地放了下來(lái)，好像測(cè)試自己能不能扛得動(dòng)一樣。驚嘆之余，我趕緊拿來(lái)一個(gè)了放大鏡，仔細(xì)地觀察它起來(lái)。 一天，我拿來(lái)了幾粒飯粒，我把飯粒撒在寬闊的地上，然后靜靜地等待螞蟻的到來(lái)。”媽媽 這才罷手，難道媽媽的淚就是等這三個(gè)字嗎？我驚呆了?? 同學(xué)們都說(shuō)我誠(chéng)實(shí)，待人也很真誠(chéng)，因此我得到了許多朋友，但這些都是媽媽教給我的，是她教會(huì)了我怎樣做人，我怎能不感激呢？ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 2 今年暑假，我閱讀了一些關(guān)于螞蟻的書籍?？墒牵覜]有勇氣認(rèn)錯(cuò)。我用我的手蓋著我的頭，木棒劈頭蓋腦般打來(lái)?！蔽颐娃D(zhuǎn)頭，碰到了媽媽那尖銳的目光?！蔽倚奶?，語(yǔ)無(wú)倫次，臉漲得通紅，眼睛望著外邊。我早已想好許多理由。 媽媽便從我書包里找作業(yè)本，看了一些塑料袋，我心亂如麻，媽媽把塑料袋一扯，里面掉出了花花綠綠的畫片。我一邊做作業(yè)，一邊往回望?？墒菑谋砬榭磥?lái)，媽媽并不知道。結(jié)果，我到小店里去買了四張不同 的卡通畫膠，還剩余 1 元錢，我便買了根雪糕吃。我不情愿地吃起了飯，吃好飯，我心里冒出了一個(gè)想法：媽媽肯定是不想給我啦，我偷錢買，看你能將我怎樣。” “真掃興?！? “真猜不出來(lái)？好吧，那我告訴你，我看中小店里賣的卡通畫膠啦！，我知道你會(huì)給我買的?！? “那到底是什么呀？”媽媽顯得很急切。 一回到家，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，今天有什么大喜事，讓你這么高興，是不是評(píng)到了‘三好’學(xué)生啦。一路小跑。我想：爸媽肯定會(huì)讓我買的。我在同學(xué)們面前炫耀著。她不僅生養(yǎng)了我，也是我的啟蒙老師，更是我最真摯的朋友。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文 800 字 4 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。媽媽的情誼比天還要大，比海還要深，比山還要重。從我出現(xiàn)的那一刻起，您的愛便是我生命中最感人的風(fēng)景，最無(wú)私的，但又是偉大的愛，您的愛釀造了千年的美酒，濃得化不開、沖不淡。 像這樣的事情在生活中還有許許多多，每一件，都包含著您對(duì)我的愛。 去年冬天，奶奶因?yàn)槟X出血住院治療，在醫(yī)院的病床上躺了一個(gè)多月，在那段時(shí)間，媽媽辭了單位的工作，在醫(yī)院里一心一意地照顧著奶奶，給奶奶翻身、拍背、喂飯、換尿布、擦身子，夜以繼日地堅(jiān)持，功夫不負(fù)有心人，奶奶的身體狀況一天比一天好轉(zhuǎn)起來(lái)，而媽媽卻憔悴了不少。奶奶的牙齒不太好，每次吃蘋果時(shí)，媽媽總是先把蘋果削皮，然后把蘋果中間的籽挖掉，再把挖過(guò)粒 的蘋果切成一小塊一小塊的，最后把切成小塊的蘋果裝進(jìn)盒子里，插上牙簽，送到奶奶的手中，一塊塊地喂奶奶。 媽媽非常關(guān)心我年邁的爺爺奶奶。每次起床，一聞到香味睡意朦朧的我就一下子精神抖擻，我就知道媽媽那靈巧的手又燒了一桌子好吃的。這時(shí) ，我的腦海中也浮現(xiàn)出了一幕幕媽媽對(duì)我的愛的畫面。 從甘甜乳汁的養(yǎng)育，到踉踉蹌蹌學(xué)步的攙扶，從剛剛步入幼兒園門檻的日日護(hù)送，到上學(xué)路上的千叮嚀、萬(wàn)囑咐??媽媽給我的愛一直都是真實(shí)的，如影隨形的陪伴著我。朋友，用心去感受幸福，嘗嘗幸福的味道吧！ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 4 我的媽媽是一位 極其普通的家庭主婦，中等身材，不十分漂亮但端莊大方，她白天在保險(xiǎn)公司上班，晚上回家給我們做飯洗衣，雖說(shuō)媽媽才三十幾歲，可是她那蠟黃的臉龐上布滿了魚尾紋。 原來(lái)，幸福的味道就像麻辣條的味道一樣 _辣辣的。我們一邊吃辣條一邊玩游戲，吃了辣條后，我的嘴里好辣，像要噴出火一樣，再看看朋友們一個(gè)個(gè)嘴辣得通紅，還在不停在吸氣吹氣，大家你看著我，我看著你都哈哈大笑起來(lái)。呆了好久、好久，好像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣，終于到了媽媽規(guī)定可以出去玩 的時(shí)間了。才剛下汽車，我就急著要去找朋友們玩。我又細(xì)細(xì)地品嘗了幾口，咖啡雖然有點(diǎn)苦，但香氣四溢，讓人久久回味。氣得我連喝了好幾口咖啡，哇！好苦。我剛要回答，那個(gè)小搗蛋鬼就已經(jīng)在我房間里翻開了，翻得“天翻地覆”讓我措手不及。回到家后，我沖了一杯咖啡，津津有味地看著課外書。 呵！原來(lái)幸福的味道就像糖的味道一樣 _甜甜的。 噢！原來(lái)幸福的味道就像醋的味道一樣 _酸酸的。這時(shí)，表哥不知從哪里冒了出來(lái)，說(shuō)：“你們倆在說(shuō)什么，是不是在笑話我？”“沒有呀，只是讓你表妹知道你愛喝醋呀！”姑姑笑著說(shuō)。 醋 _酸 嘻嘻！表哥要來(lái)我家吃晚飯了！用餐時(shí)，姑姑一直往表哥碗里倒醋，表哥讓姑姑多倒點(diǎn)，再倒一點(diǎn)。你說(shuō)，我們有這樣 一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 3 生活中，每個(gè)人其實(shí)都很幸福，只要用心去發(fā)現(xiàn)，幸福往往就在我們身邊。通過(guò)這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。對(duì)花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。”接著又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 ？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽。陳老師接著說(shuō)：“今天早上 ，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”？？ 同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。陳老師大步跨進(jìn)教室。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。我們尤其愛聽他的作文課。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆（周記） 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 2 瞧，這位身穿黑 華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。 強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。 與課外閱讀相結(jié)合，在 閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。 三、提高習(xí)作水平措施： 堅(jiān)持每天一段話（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。 愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面 修改自己的作文。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。 學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。 3，重視習(xí)作以后的交流和展示。其特點(diǎn)是：