【正文】 。學校提出要求：全校老師根據(jù)各自學科教學特點，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。 四、教育科研工作成效顯著 ①教育科研氛圍濃厚， %的教師承擔或參加課題研究。其中，課題《現(xiàn)代“君子淑女”型職校生的培養(yǎng)研究》在 2021 年 4 月舉行的金華市德育研討活動中作為會議的研討材料，收到良好效果。 ④積極承擔省、市教育科研活動，積極參與省、市組織的各種科研活動。邀請金華市教研界 的專家領導來校課題指導。廣大教師通過學習，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設計、研究及資料的整理、分析和撰寫結題報告等。 近年來，我們用集中與分散相結合、輔導與自學相結合等方法，相繼組織教師學習了《職校教師素養(yǎng)》、《教會思維》和《教師怎樣做研究》等師訓教材。 聘請原國家教育科研規(guī)劃辦公室主任、中央教育科學研究所原所長、著名教學教材專家閻立欽教授和教育部職業(yè)教育中心研究所余祖光副所長為遠程指導專家，并積極參加中央教科所、中國教育學會組織的課題培訓、教學研究等活動； 邀請金華市教科所所長金躍芳、金華市教科所副所長葉鑫軍、婺城區(qū)教科所所長鄭正林為我校的教育教科研課題予以指導 ,為我們的科研指明方向，從而提高教師的科研水平。我校一直堅持走科研興校之路，目前，我校老師主動申報承擔了有國家、省、市、區(qū)四級課題 16 個，其中國家級重點課題 2 個（《融文化下的德育內容體系構建研究》、《基于個性化學習的中職教學質量提升的實踐研究》）；省級中青年課題 1 個（《生涯主題心理輔導課程的開發(fā)與應用》）；金華市級課題 5 個。 為了避免教育科研材料分散，學校專門設立了教育 科研檔案柜，由專門檔案管理員鄭桂芳老師負責做好及時歸檔工作。對于優(yōu)秀論文，學校教科室積極推薦向各級各類雜志投稿發(fā)表。每學期還組織一次論文評比活動。 ③有教育科研的管理、評比、獎勵制度。 ②有教育科研的中、長期規(guī)劃和學年（期）的工作計劃，定期進行總結 、評價。 二、教育科研工作管理規(guī)范 *①教育科研管理機構健全。近兩年來學校已先后組織骨干教師外出到北京、長春、深圳、上海、杭州、溫州、寧波、等地培訓學習。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并在所有教室和實訓室內安裝了多媒體設備，方便教師查閱資料。 在教育科研中，學校舍得投入。 ②重視教育科 研投入。為了推動教科研氛圍的 形成，學校領導親自帶頭承擔課題研究。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結。并詳細制訂了學校教育科研中長期規(guī)劃和每學期的教科研工作計劃。 一所成功的學校首先應該具有成熟的領導班子，領導班子成員應富有時代意識、科研意識、協(xié)作意識和改革意識。 第四篇：教科研先進集體自查報告 教科研先進集體自查報告 一、學校教育科研條件優(yōu)越 ①領導重視。 通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學質量的可靠保證。在 98 到 2021 年期間我校共有 143 篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有 30 篇。我校各主要學科都有自己的研究課題，全校百分之50 以上的教師參與了課題研究。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。學生的論文和制作的課件也正在整理之中。 7 月到 9 月期間學生在教師的指導下順利的開展調查研究并撰寫結題論文，目前我們正在進行最后的結題工作。在上次成功結題的基礎上 ，我們簡化了一些調查表格，實施過程更加合理。學周活動在校園內如火如荼的展開。 2021 年 1 月老師們利用寒假進行研討，統(tǒng)一理念，確立子課題和子課題負責人。 在所有十五課題中省級課題《構建弘揚周恩來精神風范主題育德模式的研究》和市級《高中生研究型課程的開發(fā)》最能體現(xiàn)我校的特色。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內容。每項課題在申報之前都請專家進行分析和論證，課題組負責人率先制定了詳細的研究方案和每階段的研究計劃。 90 年以來，我校已有十多項課題被列入?yún)^(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。 （ 7）、學期結束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。 （ 5）、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有 7 人被評為市優(yōu)秀青年教師。 教科室的常規(guī)工作有： （ 1）、做好學校的教科研課題的確定、落實、總結和成果推廣工作； （ 2）、搜 集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學習教育科學研究的理論，負責教科研普及工作； （ 3）、每月出一期《教學生活》，及時報道校內外教育科研動態(tài)。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內容，包括學校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。學期結束各種檔案要裝訂存檔。學期結束也要對全校教科研工作進行總結，自 我檢查計劃實施完成情況。在校長室的領導下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。我校也能及時的按要求向上級有關部門繳納科研經(jīng)費。 經(jīng)費投入 校領導全力保證教科研經(jīng)費的投入，撥劃一定的經(jīng)費到各課題組，為課題組購置了相關書籍和音像資料。學校圖書館的文獻資料豐富，學校每學期都要組織各教研組組長去書店購置有關教學資料。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。 二、科研條件 教科研設施 我校各種硬件設施齊備。除了參與課題研究外，校領導還制定出了一系列促進全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學工作會議；邀請專家、學者到學校講課；年輕教師堅持每學期開一節(jié)研究課；有 經(jīng)驗的老教師開示范課；對獲獎論文進行獎勵等。他們自己先學習先進的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進行全程指導。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進集體。 十五期間，我校承擔有 3 項省級課題， 7 項市級課題， 5 項區(qū)級課題的研究。 高新區(qū)第五小學教科處 2021年 7 月 第三篇：教科研工作自查報告 教科研工作自查報告 教科研工作自查報告 教育科研是提高學校教學質量的重要保證，教學質量是學校教學工作的生命線。今后，學校教育科學研究的質量還有待于進一步提高；教師課題研究的質量還需改進。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。 3．加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的發(fā)展。 1．從新的教育理念、教學的“三維目標”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。本學年，我校已有十幾篇教育教學論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。 ，計算機培訓，把培訓效果和老師的考核評優(yōu)掛鉤。 、請進來，舉辦專題講座，為教師的專業(yè)成長鋪路搭橋。從而提升了自身的文化品位。學校積極組織教師開展讀書活動，學校購買預定了大量的教育教學類書籍報刊，鼓勵讀書并撰寫讀書筆記，自覺提高自己的理論水平。通過學習，明確新課程的指導 思想、教育觀念、改革目標和任務、相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。為提高教師素質，教務處從加強教師理論學習、師資培訓和個人基本功訓練入手，促使教師專業(yè)化發(fā)展。 （四）鼓勵教師積極參加上級教研部門組織的教研活動，取得了豐碩的成績。 （三）積極開展各項競賽活動，本學年我校舉行的教師活動有：①優(yōu)質課 競賽；②數(shù)字故事制作比賽；③教師基本功大賽；④教學案例、教育敘事、論文評比活動等。 （二）抓質量調研，積極探索“有效教學”的有效途徑。 ⑸落實課題研究，指導教學改革。