【正文】 、軟弱、懺悔與寬容？尤其是，作為女性，更讓我難以釋懷的是漢娜，朗讀給她到底帶來些什么？ 一、愛情的刻痕 朗讀，是我跟這個大我 21 歲的女人約 會時的常規(guī)節(jié)目??我是她的朗讀者，從我十五歲開始。 202132 2 讀《朗讀者》有感 （二） 朗讀帶來了什么 竇桂梅 一千個讀者有一千個哈姆雷特 .畢飛宇認(rèn)為《朗讀者》是一部關(guān)于尊嚴(yán)的書；曹文軒欣賞那份故事敘述的莊重；池莉說是人類對自己生存理由的質(zhì)詢， 是對不規(guī)范情愛關(guān)系的探究；肖復(fù)興讀了該書后感嘆，它是帝國 第二代 最為深刻的反思小說??小說給我們留下了太多無從釋懷的空間與可能。漢娜意識到了這一點，因而她選擇了死亡，以死亡的方式來保留自己在小情人心中最完美的愛情。她驚嘆著歲月已將一名少不更事的男孩雕琢成一個輪廊明分、成熟穩(wěn)重的中年男人，而自己卻已是垂暮的老人。他們的愛從最初的肉體碰撞上升到靈與肉的相互交融最終演化為純粹是靈魂上的對話，是任何兩性之交所不能企及的。從此，她開始不斷地給米夏寫信， 但她得到卻只是他的錄音帶。 幸運的是米夏始終沒有放棄漢娜，他沒有當(dāng)庭揭穿她的秘密來減少她的牢獄生活，而是繼續(xù)選擇以朗讀的方式去救贖她，讓她了解文盲并不沒有她想像中的那么丟臉。 文盲如同一個胎記般烙在不為人 知的地方，她極力地掩蓋著這個她認(rèn)為是可恥的污垢，這污垢甚至比犯下滔天罪行更骯臟，于是她寧可終身監(jiān)禁，寧可躲避在黑暗中?? 讀這篇小說時，我一再陷入深思。正當(dāng)漢娜百口莫辯時審判長要對她進(jìn)行筆跡對比之際，她竟主動認(rèn)罪了。 事隔幾年之后，米夏作為一名法 學(xué)系學(xué)生來到法庭上意外的遇見了失蹤已久的漢娜并且旁聽了她的案子才發(fā)現(xiàn)了這個女人隱藏在心底秘密，這是個看似可稽的個人隱私就如同一名病患面臨手術(shù)時為了隱瞞自己是吸毒者而寧愿冒著生命危險被醫(yī)學(xué)專用（毒品與醫(yī)學(xué)專用是相互抵觸的）。哪怕若干年后，由于這段歷史而不得不被人告上法庭，在命運堪憂的情況下，她情愿被判終身監(jiān)禁也不能說。事實上，仿佛命中注定一般難以擺脫這段人生章節(jié)，這簡短卻復(fù)雜的過往，這或悲或喜鏗鏘有力的朗讀聲足以覆蓋他長長的一生，以 至于他后來把朗讀作為一種渲泄使自己激情高漲，而與之相伴的是漢娜身上的氣味。這朗讀也恰恰貫穿了米夏的一生，他一生都忘不了十五歲那年夏季，一生都在反思他與歷史調(diào)情時的那一瞬。 三十六歲對于列車售票員漢娜是個經(jīng)受過歲月風(fēng)塵而激情飽滿的年紀(jì)，她此刻已綻放得無比的燦爛了，她女性豐盈的肉體對男孩米夏充滿了 誘惑。 主人翁米夏在追憶他少年時的那段往事，少年時代對于他來說似乎很遙遠(yuǎn)，而他的這一生又仿佛只在為十五歲的那個夏季而存在。 第五篇：讀《朗讀者》有感 [大全 ] 讀《朗讀者》有感 （一） 雀兒 關(guān)于德國作家本哈德。老師沒有追究那名學(xué)生的責(zé)任，而是讓學(xué)生在寬恕中明白了自己的錯誤。在學(xué)校里，小主人有了新的同學(xué)、新的朋友，弗朗特也有了自己的女朋友，還有了自己的孩子。有人喜歡唱歌，有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡游泳，有人喜歡小動物??不管你喜歡哪一件事，只要堅持下來，它都會變成我們的能力，也有可能成為我們將來的事業(yè)，是我們走向成功的起源。弗朗特這種 堅持自我的執(zhí)著個性我很喜歡。每當(dāng)做了壞事，它都會掩蓋自己的行為，被主人發(fā)現(xiàn)后挨訓(xùn)時，它卻裝得乖巧聽話，當(dāng)主人不再注意它時，它又會去做自己認(rèn)為對的事了。小家伙可愛的行為讓我想到，我們小時候肯定也做過許多讓爸爸媽媽既生氣又好笑的事吧。 弗朗特有一個特殊的嗜好 —— 藏吃的東西。這本書講述了一只寵物狐貍和主人在生活中發(fā)生的許許多多有趣的故事，把我?guī)нM(jìn)了一個快樂幸福的家庭。 經(jīng)過時間的 考驗，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，成了看林人┉這個故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個德才兼?zhèn)涞娜?，我們所做的事有利于社會，有利于他人，不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會得到大家的認(rèn)可和尊敬。 《小狐貍弗朗特》讀后感 4 自從看林人帶回了這只狐貍時，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。然后大家對小老虎說：以后我們 和諧相處，好嗎 ?小老虎高興地說：好的。小貓、小狗、小羊、小豬等等還拿著各式各樣的禮物哩 !小老虎別提有多高興啦。小鳥們拿著鮮花 。小老虎嘆了口氣，心里難過極了。它想：我那樣無禮地對待小伙伴們，它們一定很恨我。人和自然界的生物本該和諧相處，都有屬于自己的生活方式和習(xí)慣，我們不應(yīng)該為了自己而改變動物們的天性，使它們失去自己的生活，受到傷害，甚至失去自由和生命?？墒牵磺卸纪砹??我只能含淚把兩只曾經(jīng)陪我的動物朋友送回了池塘。突然有一天下午，我正在姥姥家，媽媽突然打電話給我：“樂樂死了！”我不敢相信這個殘酷的現(xiàn)實，當(dāng)我奔回到家時，發(fā)現(xiàn)這是真的！歡歡正圍著已經(jīng)變了顏色的樂樂轉(zhuǎn)圈，用自己的頭去翻樂樂的殼，仿佛在呼喚著：“你為什么不醒過來呀！”看 著歡歡憔悴的眼睛，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。剛開始我和兩只小龜親密無間，一起嘻嘻哈哈玩耍，沒事我就逗它們玩，十分開心。為了利用瓦西卡賺錢，吸引更多的游客，園長給習(xí)慣牛奶、雞蛋很少吃肉的小老虎喂食了大量肉食，導(dǎo)致瓦西卡脂肪過多而死，我對這種為了實現(xiàn)自己的愿望而不擇手段的行為感到憎恨和不恥?！边@時我已經(jīng)深深地被《小狐貍弗朗特》中小老虎瓦西卡吸引，為這個淘氣、可愛的小老虎的遭遇感到遺憾和悲傷。經(jīng)過時間的考驗，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，成了看林人┉ 這個故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個德才兼?zhèn)涞娜耍覀兯龅氖掠欣谏鐣?，有利于他人，不管你曾?jīng)犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會得到大家的認(rèn)可和尊敬。 《小狐貍弗朗特》讀后感 1 自從看林人帶回了這只狐貍時，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。 第四篇：《小狐貍弗朗特》讀后感（通用） 《小狐貍弗朗特》讀后感范文（通用 5 篇） 認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。我準(zhǔn)備做一個親近大自然的人，因為大自然有許多需要關(guān)注保護(hù)小動物，你們想和我一起來幫助這些需要幫助的小動物嗎？ 教師評語：小作者能夠真正閱讀《小狐貍弗朗特》這個小故事，能夠用簡潔的語言高度概括故事的主要內(nèi)容，字里行間流露出對小狐貍弗朗特的喜愛之情，敬畏大自然的生存規(guī)律，呼吁人們都要關(guān)愛動物，保護(hù)動物。通過這本書，使我體會到了小動物們的活潑可愛、堅強(qiáng)、勇敢和膽量。它是一只聰明、善良、活潑的小狐貍 。我對它的印象很不好。在讀到它把雞蛋偷著埋起來，把雞咬死，藏起來使之變質(zhì)發(fā)臭這部分時，我感覺到了小狐貍的狡猾、睿智和聰明。看林人家的兩只獵狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候 他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。佩羅 夫斯卡婭的作品我倒覺得有時動物還真是我們的好老師，仔細(xì)想想，面對動物的種種行徑，我們?nèi)祟愑袝r還真是自嘆不如呢！ 第三篇：讀《小狐貍弗朗特》有感 讀《小狐貍弗朗特》有感 在這個暑假里我讀了一本書，名字叫《小狐貍弗朗特》。狐貍竟如此智慧！雖然我們不需要像狐貍那樣清窩，但也要漸漸學(xué)會獨立生活，這樣才能成為有出息的人。但事實并非如此，這是因為母狐要幼狐獨自闖蕩世界，自力更生，獨立生活。有一種叫赤狐的狐，它的幼崽大約一歲半就要被母狐殘忍地趕出窩。然而現(xiàn)實生活中是什么樣子呢？很 多同學(xué)在家中嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)上偷奸?；?，根本沒有獨立生活的能力，到了年輕力壯的時候內(nèi)心卻還是一個小孩子。萬物皆是一理。經(jīng)過時間的考驗，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，用自己的實際行動奠定了在大家心目中的地位。故事主要講看林人撿到了一只可憐的小狐貍，看林人非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。呵呵！ 小動物，是我們的好朋友，我們可以和它們和睦相處，建立起我們和動物之間的友誼橋梁吧！ 讀《小狐貍弗朗特》有感 4 這個故事出自俄國著名兒童文學(xué)作家奧麗佳。這只小貓咪可愛而調(diào)皮，聽話而機(jī)靈。 4 月 22 日，是世界地球日，我們可以保護(hù)小動物，愛護(hù)小動物，組織一個愛護(hù)小動物小隊，幫助小動物。我讀到善良的正太郎為狐貍送食物，救小狐貍而落入懸崖，狐貍來幫助時，認(rèn)為正太郎和這狡猾的動物 —— 狐貍已建立了深厚的友誼，他們互相信任，互相幫助，能和諧相處了。 你讀了這篇文章 ，會和我有相同的感受。小狐貍被安田先生帶走，正太郎為了救小狐貍，不慎落入懸崖，老狐貍救了他。我們一定要愛護(hù)小動物，保護(hù)小動物，現(xiàn)在從我做起！