【正文】 能理解教師，我們的教師能尊重家長，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。在這里，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因為家長是孩子的第一位老師，家長是最基本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實施的重要 參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒教育經(jīng)驗的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者。董事會他們舍得花錢，在不斷地更新幼兒園的設施設備，為幼兒教育的改革和發(fā)展奠定物質基礎；園領導堅持以幼兒發(fā)展為本的教 育理念，團結協(xié)作、善于管理，形成制度管理和人文管理相結合的有序管理系統(tǒng)；教師們敬業(yè)愛崗，關愛幼兒，鉆研業(yè)務，為幼兒的發(fā)展搭建各種平臺；后勤同志樂于奉獻，立足服務，為幼兒的安全、飲食、活動提供全面保障，讓小朋友們在豐富多彩的課程活動中快樂、健康地成長?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在接送點放下孩子。堅持填《星級評價手冊》。每早讀英語帶英語書。在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多，及時與該科老師聯(lián)系?? 5。家長天天關注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。生字 掌握差的，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴格讓孩子過一次，做到精確天天堅持。） 家長配合的地方： 1。習作。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體；沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。（馬虎、 浮躁） 2。 課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會寫。（字義不明確）很多錯字都是由這個原因造成的?；A知識不扎實。 然后，談談語文學習方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！謝謝大家！ 3 月份二年級家長會發(fā)言稿 12 尊敬的各位家長： 教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。 你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。 持續(xù)上學期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學期完全不同，上學期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè)，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習慣，也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣。不僅增加了閱讀量，而且也給家長多一種形式和孩子們相處。我會幫助孩子再次學習和復習，當然家長回家也要讓孩子多多讀書和幫助老師一同給孩子復習。一節(jié)課短短的 30 分鐘，老師是以各種教學模式和有趣的教學語言組織教學，但孩子們的掌握程度沒有那么快，我們對孩子們閱讀識字的檢 測也沒有那么及時，在這個時候，我們也需要家長們的協(xié)助，來讓孩子們對閱讀識字的掌握越來越好。這個學期孩子們都有很大的進步，包括我們的家長們也是積極的配合我們老師工作，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務。也希望孩子們在這個學期可以得到更好的成長。 最后，希望你們勤奮，勤奮，再勤奮 。 你們在學習生活中的難免遇到大大小小的苦惱、 煩心事、問題，多和老師、家長交流，讓他們來幫你們解決會更加便捷、輕松。 老師們對高考試題命題規(guī)律、動向、高考政策十分清楚，對學科重、難點的把握、處理有效而得當，上課跟著老師的節(jié)奏，能少走彎路，事關而功倍，因此，一定要聽從老師的指揮，多向老師請教。作為一名家長，對此我怎能不由衷地向老師們表示我最衷心的感謝，謝謝你們，謝謝你們無私的付出，辛勤的勞動 ! 兩年多來，孩子們，你們在老師的諄諄教誨下，樹立了自己遠大的理想，勤奮學習，刻苦鍛煉，學會做人，健康成長。 為了這一天，多少個習題被你們的 .老師精心組織，細心批閱。 首先感謝老師，為了這 一天，每天早晨，無論春夏秋冬，無論嵊霜雨雪，當大多數(shù)人還在睡夢中時，老師們已在自己的崗位上迎接學生的到來 。 最后，祝同學們新年學業(yè)大成，金榜題名，前程似錦；祝老師 們工作順利，事業(yè)發(fā)達，家庭幸福；祝家長們家業(yè)興旺，身體健康，子女成才！ 3 月份二年級家長會發(fā)言稿 10 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家好，我是咱們學校高三理科四班雷晨同學的父親，來參加今天的“百日沖刺誓師大會”，我十分激動，因為我知道：這是高考，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的動員大會，這是戰(zhàn)場上向勇士們吹起的沖鋒號角，因為我們已經(jīng)到了馬拉松賽最后的一百米。拿到好的分數(shù)才叫真會，要通過“總結 — 領會 — 訓練 — 反思”一步一步地落實，作到有準備，有信心去迎接高考。 在離 12 年期盼青春夢想僅剩下 100 天的時刻，你們每一個同學都是百米沖刺的運動員，讓我們一起珍惜這 100 天，跨越這最后的征程。在 12 個春秋，你們流了多少汗水，花了多少精力和心思去學習知識，鉆研知識，提高你們的知識水平和知識技能，為在高考場上過關斬將。高考，是決定青春夢想的必經(jīng)路。是你們青春夢想的動員大會，在此我謹代表高三家長們向辛勤工作的學校領導、老師們，努力學習的同學們致以春天的祝福。我們要了解孩子的寫作特點，因材施教，才能更有效的提升 孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達。我從來不認為作文一定要寫成某種風格某個標準，寫相似的作文容易，但這樣做對學生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個性的發(fā)展都沒有太大的好處。只要我們給孩子們表達的平臺，孩子們的表現(xiàn)常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動，這群孩子太有才了。后來的同題作文，作文 的內(nèi)容就更加充實，也更有說服力。面對同一個問題、一個事件、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認知和態(tài)度也不相同，而且敢于質疑和表達自己的觀點。所以，有機會盡量讓孩子多聽多看多做，許多的善良和美好總會在孩子的筆下呈現(xiàn)出來，感動你我，激勵你我，讓孩子成為一個健康向上的人。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最有趣的，也可能是讓孩子們感動和 升華的無素。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對孩子們來說會有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些準備呢？不斷變化著的孩子的特點我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進？這一系列的問題，我們都要面對和思考。 3 月份二年級家長會發(fā)言稿 8 今天的家長會，我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點孩子作文和成長方面的體會： 孩子們開始進入過渡期。每節(jié)課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海 共渡。每天。每年。 學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。 我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。 經(jīng)常聽到有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”，是春蠶， 是蠟燭，是人梯??但我覺得，這些說法不是過于抬舉我們教師，就是把我們的工作說得過于悲壯。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調(diào)的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。 在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠摯的節(jié)日祝福，祝大家節(jié)日快樂！ 和大多數(shù)教師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。 這次家長會就到這里，誠心的希望我們這一年合作更上一層樓，孩子們也越來越能全面健康地發(fā)展。若 您孩子表現(xiàn)突出，我也會以短信或者電話形式跟您說一聲，也請你當晚好好兒表揚一下孩子，畢竟，我們本著激勵育人的目的去教學。 配合懲罰更要正面激勵，如果那天你孩子沒有好好上課，我有時候會發(fā)校訊通給你，請你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長輩的好習慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃，你批準了才能去拿。后來我和他媽媽經(jīng)過商量，決定好對策后共同努力，最后那個孩子還是能健康地成長好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。 六、在家父母的教育工作： 多和孩子交談，要及時發(fā)現(xiàn)問題，如 果發(fā)現(xiàn)什么不對勁要及時和我說，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問題。即拿出你看完的一本書，放進班上的圖書角，讓孩子們共同借閱，到下個月或者期末，書依然會物歸原主。 另外每天都必須帶一本課外書，在午睡前看或者下午的午會上閱讀。 寫話： 1）建議孩子把書本的課文背熟； 2）不認識的字，鼓勵查字典； 3）多用上成語或者學過的好詞好句。 閱讀具體建議： 多看課外書 每個星期至少寫一到兩篇日記或者看圖寫話。 四、請假的問題 如果你要請假，請你提前和我講講，要不然我突然發(fā)現(xiàn)少了一個學生，我會非常擔心。但是有一句話叫做計劃總是趕不上變化的，如果你孩子遲了下去，請你安心在下面等一下，不要在下面人多口雜的地方埋怨，說真的，留你孩子下來為的還是他們好，有什么知識點沒有過關了，我會一個個留下來解釋，如果你這樣都有意見的那我也會識趣，盡量下課抽時間，如果實在抽不了，那請家長就要幫忙了！ 當然現(xiàn)在有些家長擔心孩子，不知道孩子是否還在學校，所以下次留下來講解的孩子，我都會叫他先下來和家長 交代一下，讓他們找個地方等等先，希望我們大家諒解。但是你說不整頓嘛，班風班貌 差了，那沒有了好的學習環(huán)境，我相信沒有一位家長愿意看到這樣。 放學時間：周一 4:05，周二 5:00，周三 ~五下午 3:15。謝謝你們的 配合！ 三、孩子們上學和放學的時間和紀律： 上學時間我們盡量在 7:30 后， 7:50 分前。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。 利用好校訊通，既然辦了校訊通請您就盡量用好他，有時我會有些緊急通知，例如今天延遲放學等等，請家長認真閱讀。 我們談論問題的時候請你避免在孩子面前講，家長們只要把我們聊過的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復述就行了，沒有必要讓孩子們聽著我們講電話，因為在電話一旁孩子只是聽到父母的一方面講話，這樣對于孩子是不好的。周一到周五晚上 10:30 前。因此，如果您孩子說聽不到，那請您問清楚孩子為什么聽不到。如果你的孩子因為最近可能近視來不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應該在多遠的距離觀看，然后我會盡量配合，那也請你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。 另外，對于學生的位置來說，我當然希望每位學生都坐在我跟前，一來容易管理，學生覺得老師在附近不敢亂動，但實際上沒可能這樣，我只能從總體上來考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個好的同學和一個需要幫助的孩子坐在一起等等， 45 個都是我的學生，我愛他們每一個，我希望 45 個學生以后都會越來越好，長 大都有成就，所以我會公平地對待著我的學生。 例如 學生之間的矛盾來說，家長發(fā)現(xiàn)孩子異常或者是孩子訴苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。我記得我上學期的時候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會發(fā)生誤會。當孩子說做完聽寫作業(yè)做完了，家長們這個是新要求，請記住，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。 用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本上，再把字拼出來。但是如果實在錯得太厲害的請家長要及時向他們指出，同時要教他們方法，而不是直接給他答案。一定更要嚴格他才會更好的。同時你可以在孩子玩耍或者空閑的時候播放錄音帶，增強孩子的語感。 另外有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好： 預習的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結構、讀課文，做好這四個步驟后請家長在他預習的課文那里寫：“已預習”或者“已讀三次”并寫上日期。 我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、寫字鉛筆字、階梯閱讀、預習課文。你應該給他的是一種在社會生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。 在學校我盡了我的責任，請各位家長，您就對著你的孩子，也請您好好地負責他們在家的情況。 三、作業(yè)： 在作業(yè)方面只要家長認真抓，我相信以我們班孩子的聰明應該學習是沒有多大問題的。 這點非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學到了什么道理？ 在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。 ?？普n要準備好相應的特殊用具，比如美術，音樂課。 給每個自然段標上段落符號。 在四會字旁邊標上拼音，并寫出它們的筆畫與結構。所以一定要好好預習。 二、表揚班干部 作業(yè)方面小結到這里，下面我要表揚一些常常幫助班集體，為班集體服務的學生： 三、表揚第一單元成績優(yōu)秀和進步