【正文】 他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)登記本上簽名就算了，有些甚至不寫(xiě)，久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎？不但是孩子，有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想浪費(fèi)任何一個(gè)人才啊！但是一個(gè)班 45 個(gè)孩子??！在學(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間才兩節(jié)課時(shí)間??！我每天改完作業(yè)就趕快找問(wèn)題比較大的孩子評(píng)講，評(píng)講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。 請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你啊？有沒(méi)有批評(píng)你?。坑袥](méi)有舉手回答問(wèn)題??？當(dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必 能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，無(wú)論是什么時(shí)間。 讀 3 次課文，和詞語(yǔ)表，家長(zhǎng)簽名。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作，那么上課就事半功倍了，如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)跟不上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話(huà)，那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去，說(shuō)真的這樣很容易惡性 循環(huán)。 總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)： 一、作業(yè)總結(jié) 這個(gè)學(xué)期我對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求更加嚴(yán)格了，尤其對(duì)于寫(xiě)字方面抓得比以前要緊，所以這段時(shí)間很多小朋友的寫(xiě)字鉛筆字是改了再改，直至工整美觀。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。 下面我再介紹一下鎮(zhèn)中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)了學(xué)校管理，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。這個(gè)成績(jī)的取得，我想，一方面是因?yàn)樵鄞尻?duì)、咱各位學(xué)生家長(zhǎng)非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因?yàn)槲覀児⑸娇谛W(xué)有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的 優(yōu)秀教師隊(duì)伍。 忙、累，常常成為我們遠(yuǎn)離孩子的借口，但我有一個(gè)最簡(jiǎn)單的理由：我們忙、我們累，但我們忙累的最終目的是什么？還不是為了孩子！如果孩子真的有了一些毛病，那會(huì)讓我們追悔莫及。 孩子，終歸是孩子，沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，一些小問(wèn)題，像遲到、作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，只要我們稍微注意一下，這些問(wèn)題就可以解決。我即使有事情不在家，女兒的作業(yè)完成得也可以。 3 月份二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 今天中午回來(lái)，女兒給我說(shuō)，老師想讓您在家長(zhǎng)會(huì)上講話(huà)，我問(wèn)講什么呢？女兒說(shuō)，就將怎樣陪伴我寫(xiě) 作業(yè)。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫(xiě)并及時(shí)的交上來(lái)。 在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長(zhǎng)還是堅(jiān)持將幼兒送到幼兒園來(lái)，對(duì)這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。生活上，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，合理膳食，不挑食，加強(qiáng)鍛煉。當(dāng)孩子考試達(dá)到目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)要大力表?yè)P(yáng)和提醒，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)時(shí)要多加鼓勵(lì)，并和孩子一起查找原因，相信在孩子這種積極的心態(tài)下，也會(huì)理性的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并能堅(jiān)持不懈地進(jìn)步。今天我們?yōu)樗?做的，或許就是明天孩子為我們做的。在此，請(qǐng)?jiān)试S 我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，您們辛苦了！謝謝您們！我也想給老師提個(gè)不敬之情，我懇請(qǐng)老師們利用周末和假期對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，并交補(bǔ)課，大家也許知道校外補(bǔ)習(xí)班的生意，咱們不補(bǔ)別人補(bǔ)，孩子豈不是吃大虧，大家說(shuō)是不是？我們會(huì)密切配合學(xué)校和老師的工作?？v有千古，橫有八荒。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。 紅日初升，其道大光。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富 ?！爆F(xiàn)在還有一句常聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀。人生最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，此時(shí)不搏更待何時(shí) ?陶淵明有詩(shī)句：“盛年不再來(lái)，一日難再晨 。同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的辛勤汗水。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們家長(zhǎng)打心眼里感到無(wú)比的欣慰和自豪。今天能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到很榮幸、很激動(dòng)。3 月份二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（最終五篇） 第一篇： 3 月份二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 月份二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。下面簡(jiǎn)略地講三點(diǎn)，表達(dá)一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的心情和心愿。 第二點(diǎn)是“感謝”。對(duì)老師，對(duì)母校，同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。及時(shí)當(dāng)勉力，歲月不待人?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)诒ＷC身體健康的前提下，放手一搏， 爭(zhēng)取考出好成績(jī)，進(jìn)入自己相對(duì)滿(mǎn)意的高等院校繼續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 。河出伏流，一瀉汪洋。奇花初胎，矞矞皇皇。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。 其次，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好表率。另外，要引導(dǎo)孩子制定一個(gè)近、遠(yuǎn)期目標(biāo)，并要有堅(jiān)持不懈地為目標(biāo)而努力的毅力。 還有，家長(zhǎng)朋友們要隨時(shí)關(guān)注孩子的身心健康。合理安排作息時(shí)間。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 在幼兒園的小朋友陸續(xù)學(xué)習(xí)了一些新的珠心算內(nèi)容和英語(yǔ)的兒歌，而且基本能掌握。這學(xué)期的主 題是“我是中國(guó)人”。 對(duì)于這個(gè)話(huà)題，我真沒(méi)有多少東西可講，因?yàn)槲业淖龇ㄌ?jiǎn)單：一般情況下，女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)在旁邊陪伴著，但是很少查看女兒的作業(yè)情況，我都是在旁邊看書(shū)，或者自己寫(xiě)一點(diǎn)東西，我做的，是給孩子準(zhǔn)備水果，提醒喝水、休息。 作為家長(zhǎng)，要引導(dǎo)好孩子，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，最好的方式，就是陪伴孩 子一起成長(zhǎng)。但如果我們與孩子間缺乏交流，不知道孩子在想什么、干什么，這些小問(wèn)題，會(huì)逐漸延伸出大問(wèn)題：像曠課、打架、早戀等。孩子的事情處理不好，我 們的忙、累，還有什么意義？我真心的希望，我們都能多抽出一些時(shí)間，多陪陪孩子，與孩子聊聊天，讓我們的孩子，都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠(yuǎn)離家很遠(yuǎn)，來(lái)到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說(shuō)是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績(jī)突出。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現(xiàn)在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。當(dāng)有人問(wèn)起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長(zhǎng)能給我們銀山教育投上滿(mǎn)意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！ 最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；祝各位學(xué)生家長(zhǎng)身體健康，闔家幸福！ 謝謝大家！ 3 月份二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6 各位家長(zhǎng)下午好！感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，很開(kāi)心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我上一年來(lái)工作的大力支持，使得校里面、班 里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望我們?cè)谖磥?lái)的一年合作得更好！ 總結(jié)上年的情況： 一、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面： 在上年學(xué)期末，我班被學(xué)校評(píng)為了全能班、文明班、閱讀之星、文明之星、紀(jì)律之星、體育之星、環(huán)保之星，獲得那么獎(jiǎng)項(xiàng)靠的是我們班孩子們的努力，還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出等等，所以我要感謝我們班的孩子們，還有現(xiàn)在坐在這里的各位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格要求的階段，小朋友的作業(yè)也越做越好了，下面我要表?yè)P(yáng)這三個(gè)星期作業(yè)做得較好，或者有很大進(jìn)步的學(xué)生。所以一定要好好預(yù)習(xí)。 給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。 這點(diǎn)非常重要，請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？ 在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。 在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。 我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽(tīng)寫(xiě)、課文本抄寫(xiě)詞句、寫(xiě)字鉛筆字、階梯閱讀、預(yù)習(xí)課文。同時(shí)你可以在孩子玩?；蛘呖臻e的時(shí)候播放錄音帶，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感。但是如果實(shí)在錯(cuò)得太厲害的請(qǐng)家長(zhǎng)要及時(shí)向他們指出，同時(shí)要教他們方法，而不是直接給他答案。當(dāng)孩子說(shuō)做完聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)做完了，家長(zhǎng)們這個(gè)是新要求，請(qǐng)記住，請(qǐng)你用紅筆一個(gè)個(gè)字看好，一個(gè)個(gè)詞勾好，他們寫(xiě)錯(cuò)的先讓他們?cè)谙旅娓腻e(cuò)（每個(gè)詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯(cuò)詞再聽(tīng)寫(xiě)一次。 例如 學(xué)生之間的矛盾來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子異?；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，盡可能從多方面問(wèn)清緣由。如果你的孩子因?yàn)樽罱赡芙晛?lái)不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看，然后我會(huì)盡量配合，那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。周一到周五晚上 10:30 前。 利用好校訊通，既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他，有時(shí)我會(huì)有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)等等，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。謝謝你們的 配合！ 三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律： 上學(xué)時(shí)間我們盡量在 7:30 后， 7:50 分前。但是你說(shuō)不整頓嘛，班風(fēng)班貌 差了，那沒(méi)有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信沒(méi)有一位家長(zhǎng)愿意看到這樣。 四、請(qǐng)假的問(wèn)題 如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前和我講講，要不然我突然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)學(xué)生，我會(huì)非常擔(dān)心。 寫(xiě)話(huà)： 1）建議孩子把書(shū)本的課文背熟； 2）不認(rèn)識(shí)的字，鼓勵(lì)查字典； 3）多用上成語(yǔ)或者學(xué)過(guò)的好詞好句。即拿出你看完的一本書(shū)，放進(jìn)班上的圖書(shū)角，讓孩子們共同借閱，到下個(gè)月或者期末，書(shū)依然會(huì)物歸原主。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)商量，決定好對(duì)策后共同努力，最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說(shuō)說(shuō)。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。若 您孩子表現(xiàn)突出，我也會(huì)以短信或者電話(huà)形式跟您說(shuō)一聲，也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表?yè)P(yáng)一下孩子，畢竟，我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。 在此，我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)！ 和大多數(shù)教師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。 經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶， 是蠟燭，是人梯??但我覺(jué)得，這些說(shuō)法不是過(guò)于抬舉我們教師，就是把我們的工作說(shuō)得過(guò)于悲壯。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。每年。每節(jié)課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海 共渡。純真的、單純的童年終將過(guò)去，接下來(lái)的階段對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對(duì)，是否該做些準(zhǔn)備呢？不斷變化著的孩子的特點(diǎn)我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進(jìn)？這一系列的問(wèn)題，我們都要面對(duì)和思考。所以，有機(jī)會(huì)盡量讓孩子多聽(tīng)多看多做，許多的善良和美好總會(huì)在孩子的筆下呈現(xiàn)出來(lái)，感動(dòng)你我，激勵(lì)你我，讓孩子成為一個(gè)健康向上的人。后來(lái)的同題作文，作文 的內(nèi)容就更加充實(shí)，也更有說(shuō)服力。我從來(lái)不認(rèn)為作文一定要寫(xiě)成某種風(fēng)格某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)相似的作文容易，但這樣做對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力的提升、世界觀的形成及個(gè)性的發(fā)展都沒(méi)有太大的好處。是你們青春夢(mèng)想的動(dòng)員大會(huì)，在此我謹(jǐn)代表高三家長(zhǎng)們向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以春天的祝福。在 12 個(gè)春秋，你們流了多少汗水，花了多少精力和心思去學(xué)習(xí)知識(shí)，鉆研知識(shí)，提高你們的知識(shí)水平和知識(shí)技能，為在高考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將。拿到好的分?jǐn)?shù)才叫真會(huì)，要通過(guò)“總結(jié) — 領(lǐng)會(huì) — 訓(xùn)練 — 反思”一步一步地落實(shí)，作到有準(zhǔn)備，有信心去迎接高考。 首先感謝老師，為了這 一天，每天早晨，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嵊霜雨雪，當(dāng)大多數(shù)人還在睡夢(mèng)中時(shí)，老師們已在自己的崗位上迎接學(xué)生的到來(lái) 。作為一名家長(zhǎng)，對(duì)此我怎能不由衷地向老師們表示我最衷心的感謝，謝謝你們，謝謝你們無(wú)私的付出，辛勤的勞動(dòng) ! 兩年多來(lái)，孩子們，你們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d下，樹(shù)立了自己遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。 你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的難免遇到大大小小的苦惱、 煩心事、問(wèn)題，多和老師、家長(zhǎng)交流，讓他們來(lái)幫你們解決會(huì)更加便捷、輕松。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng)。一節(jié)課短短的 30 分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)，但孩子們的掌握程度沒(méi)有那么快，我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢 測(cè)也沒(méi)有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助，來(lái)讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來(lái)越好。不僅增加了閱讀量，而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。 你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。 然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方。（字義不明確）很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。（馬虎、 浮躁） 2。習(xí)作。生字 掌握差的，記憶力不好的，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)兩課的生字，聽(tīng)寫(xiě)哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過(guò)一次，做到精確天天堅(jiān)持。在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多，及時(shí)與該科老師聯(lián)系?? 5。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在這里，我更殷切地希望有更多的家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園的課程教育中來(lái)，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)是最基本的教育工作者，無(wú)疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要 參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動(dòng)的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動(dòng)的參與者、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評(píng)價(jià)者。有一種美麗叫奉