外出培訓心得體會-文庫吧資料
2025-04-29 18:05本頁面
【正文】 這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。 總之，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養(yǎng)。 6）教師要時刻勤學好思。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 5）牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。 3）不斷激發(fā)學生學習母語的興趣。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點。 2）把握好對教學內(nèi)容的理解。中年級學段目標是：有初 步識字能力、把字寫好；加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。 閱讀教學該怎樣進行 1）繼續(xù)認真研讀課程標準。 6）兒童閱讀還沒提到日程上來。 5）口號提的太多。 3）字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的識，該寫的寫，該積累的積累、該解釋的解釋。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學賞析課。 1）在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議更加明確具體三方面進行了闡述，指明了閱讀教學中要做到 ：“省時高效，整合簡約”。 二、指明了閱讀教學的方向 新課程標準與實驗稿的區(qū)別。是否做到省時高效?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。要體現(xiàn)年段教學目標。 一、更加明確了一堂好課的標準 看教學目標的制定。 第三篇：外出培訓心得體會 外出培訓心得體會 最近參加了市教育局組織的小學語文教 學培訓活動，在培訓過程中，有幸聽取了各位老師的報告，感覺收獲很多。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。 整體形象與心理素質(zhì)得到加強：員工的形象對于我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產(chǎn)生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管 是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。是任何科研與操作的先決條件，要求相當?shù)膰乐?，一環(huán)扣一環(huán)，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴 水穿石就是這個道理。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。 現(xiàn)將外出培訓學習所學總結(jié)如下： 業(yè)務技能方面有了進一步提高： 前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一
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