【正文】 性的劊子手們除了隨心所欲地用槍射殺人以外，還采用了種種滅絕人性的殺人方法取樂(lè)，如砍頭、劈腦、切腹、挖心、挖眼、水溺、火燒、砍斷四肢等等，而且男女老少一個(gè)也不放過(guò)。 那一幅幅慘不忍睹的 圖片，那一段段滿含血淚的記述，帶我走進(jìn)了那段仇恨的歷史。他收獲的是孩子們對(duì)他更多的喜歡和對(duì)他節(jié)目的依戀！這又讓我想到自己，我可以像西瓜小丑一樣，對(duì)于學(xué)習(xí)，更加喜愛(ài)，并且全身心地投入在學(xué)習(xí)中，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。的確，西瓜小丑用盡了他全身的力量，包括他對(duì)于孩子們的喜愛(ài)這份最珍貴的力量，成為孩子們心中的國(guó)王。眼前又恢復(fù)了鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景！ 看完本書(shū)，除了讓我記憶猶新西瓜小丑與綠鸚鵡的深厚感情。西瓜小丑沒(méi)有錢請(qǐng)律師，沒(méi)有足夠的口才為自己辯護(hù)。 不久，馬戲團(tuán)把西瓜小丑告上了法庭。關(guān)鍵時(shí)刻他想的不是他自己而是陪伴自己多年的知己。交易的內(nèi)容就是用我的自由換綠鸚鵡的自由。！但不幸的是，馬戲團(tuán)利用西瓜小丑最在乎的綠鸚鵡活生生的把西瓜小丑捉住。你們也是那么認(rèn)為嗎？哈哈，其實(shí)不是這樣。他們開(kāi)會(huì)的內(nèi)容永遠(yuǎn)是如何對(duì)付西瓜小丑。 西瓜小丑是善良的，他帶給孩子們快樂(lè)。它喜歡聞孩子味兒。西瓜小丑就是這么神秘。 西瓜小丑如同那楠木林一樣神 秘。也是帶給孩子們歡樂(lè)的一個(gè)人物。他的人物檔案是：黑眼圈，紅鼻頭，頭頂綠鸚鵡，身穿綠底黑條的西瓜服。我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，邊往車跑去邊想 ：水簾洞可真名副其實(shí)啊，百丈飛瀑原來(lái)不止瀑布好，還有這神奇的水簾洞?。“僬娠w瀑，不容置疑是百丈飛瀑。 剛走出水簾洞，我還在想剛才怎么樣怎么樣。在我出神時(shí)，“嘀嗒”一聲，一大顆水珠滴入我眼中。為了看清下雨是怎么下的，我冒著有水滴進(jìn)眼睛的危險(xiǎn)仰望上面。到了“水簾洞”，我不知我是小跑過(guò)來(lái)的還是慢跑過(guò)來(lái)的，可我早已顧不上這么多，現(xiàn)在就想慢慢“勇闖勇闖”這“水簾洞”。我聽(tīng)這里竟然有西游記里花果山的水簾洞，別提有多高興了，我恨不得現(xiàn)在就沖到“水簾洞”里玩玩。走過(guò)了瀑布，我們又走到了涼亭內(nèi)。因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，我便沒(méi)有走進(jìn)去，而是用手碰瀑布里的水。走過(guò)了小 瀑布，我們很快的看見(jiàn)了一個(gè)大瀑布，用我的話說(shuō)，就是一個(gè)“涼爽窗簾”（充滿涼爽的瀑布，因?yàn)樗?，所以很涼快）。那是一個(gè)小瀑布，正可以讓我走進(jìn)去涼快涼快。我決定省著喝。我立刻拿出礦泉水，來(lái)補(bǔ)充體力。 可才走了一半，我就沒(méi)力氣了，一邊扶著旁邊的扶梯，一邊喘氣。那時(shí)，剛到百丈飛瀑，我早就興奮不已。雖然我去的時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了好久了，可那個(gè)場(chǎng)景在我腦海中依稀可見(jiàn)。萬(wàn)斛噴珠璣，百丈懸練素。不敢做，不想做 39。自信 +能力 =成功。第二個(gè)星期二，試卷發(fā)下來(lái)了，八十九點(diǎn)五分，雖然在作文上也扣了很多分，但我還是為自己創(chuàng)造了奇跡而高興。出爐 39。我的心在震，我的手腳再抖，我覺(jué)得我全身都在努力。要不然我就會(huì)考得不及格的！于是我終于下定決心，馬上把作文擦掉，我拿起作文稿紙 ，一拿到筆，我就開(kāi)始飛快地寫起來(lái)，想起了數(shù)學(xué)考試的失敗與成功，我飛快地構(gòu)造了一篇文章。眼看手表只有二十分鐘了，難道我還要擦掉重寫嗎？萬(wàn)一寫不完呢？萬(wàn)一 ...... 我的腦子里想到了亂七八糟的想法，我好像看到時(shí)間正悄悄地從我的筆尖消失。 至今回想起來(lái)，我還在不斷地冒著冷汗 ......當(dāng)天下午三點(diǎn)多，我將語(yǔ)文試卷全部做完時(shí)，心中浮在半空中的石頭總算是落地了。班里的同學(xué)吵架了，而且這件事情越鬧越大，我實(shí)在看不下去了，生怕這件事傳到班主任的耳朵里后，公開(kāi)解決，會(huì)更加對(duì)學(xué)生造成不利的影響。因?yàn)樽孕?，我變得開(kāi)朗 !因?yàn)樽孕?，我變得?lè)觀！不管在什么時(shí)候，你都要充滿自信，才能做出最好的自己！有一次星期三，老師選我去參加英語(yǔ)書(shū)法大賽。 那些落寞的失去，那些痛苦的承受，那些真誠(chéng)的挽留，那些幸福的牽手，那些讓人心動(dòng)的停留??在心中回味久久??如果時(shí)光能夠倒流，是否能夠甜蜜的擁有，淡然的接受，微笑著走來(lái)，快樂(lè)的停留?? 如此的回味濃濃的充溢在胸，一口清茶淡然了那份濃濃久久，也許淺嘗更能讓人觸摸到那久違的心情，那些開(kāi)心的歲月，那些真實(shí)的感動(dòng)，那些無(wú)奈的掙扎??都已經(jīng)成為過(guò)去，變成了深深淺淺的回憶，那些烙印，將成為我們生活中不可或缺的風(fēng)景，路過(guò)的時(shí)候，都會(huì)駐足欣賞，停留心頭?? 回憶就那樣靜靜的飄走，那些傷過(guò)為你，笑過(guò)為你，痛過(guò)為你的歲月也在清茶的彌漫中漸漸淡了，淡了，最后只留下一口茶的甘醇在心中激蕩，留下了難以言說(shuō)的回味?? 如果時(shí)光真的能夠倒流，你還會(huì)不會(huì)等候在我經(jīng)過(guò)的路口？你還會(huì)不會(huì)給我送來(lái)暖暖的問(wèn) 候？你還會(huì)不會(huì)停留在我的心頭？你還會(huì)不會(huì)陪我快樂(lè)行走？你還會(huì)不會(huì)??？ 如果時(shí)光能夠倒流，你還會(huì)不會(huì)讓我頻頻回首？你還會(huì)不會(huì)隨我回憶過(guò)往久久？你還會(huì)不會(huì)接受我的挽留？你還會(huì)不會(huì)成為我甜蜜的擁有？你還會(huì)不會(huì)幸福的牽我的手？你還會(huì)不會(huì)為我駐足停留？久久??你還會(huì)不會(huì)??？ 可時(shí)光依然那么悄悄的流走，就如那溪水，潺潺的流過(guò)，讓心驛動(dòng)，最后又歸于平靜，生活何嘗不是如此，就像書(shū)中起伏跌宕的情節(jié)，在急轉(zhuǎn)直下的盡頭卻依然能夠落定。 午夜，泡一杯清香四溢的清茶，捧一 本心儀已久的好書(shū)，展開(kāi)書(shū)頁(yè)，那油墨的芳香浸潤(rùn)在空氣中，流淌在四周，心情隨之開(kāi)闊和明朗，讀書(shū)的人隨著書(shū)中的感動(dòng)感動(dòng)著，隨著書(shū)中的傷感流著淚，隨著書(shū)中的快樂(lè)微笑，一個(gè)人，就這么容易被左右?? 靜靜的讀著，慢慢的思考著，一種淡然充溢在腦海中。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字 10 篇，希望能夠幫助到大家。 爸爸又一空翻，腳掌的一半落到了凳子上，而另一半則是騰空，我一下子捂住了嘴：爸爸！這太危險(xiǎn)了！趕快下來(lái)吧！ 爸爸笑嘻嘻的，好似若無(wú)其事一般。 我看著看著，不由得出了神，用兩只小手鼓著掌，連連叫好，理發(fā)師也拍手叫絕。 嘿，兒子，要不要看爸爸演馬戲呀！說(shuō)罷，他朝我揮了揮手，示意我回過(guò)頭來(lái)，我抹了抹鼻涕和淚水，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)爸爸一下子把帽子扔了很高，突然，帽子直線落了下來(lái)，眼 看就要落到地上了，爸爸不慌不忙地一蹲，帽子剛好落到了爸爸的禿頭頂，爸爸笑了，笑的是那樣的自然與歡樂(lè)。 理發(fā)師拿著剪刀，認(rèn)真地為我修剪著頭發(fā)，一撮撮頭發(fā)好似落葉一般緩緩飄落下來(lái)。 我望著窗外那金黃的楓樹(shù)葉子，此時(shí)已經(jīng)火紅火紅了 ,風(fēng)一吹 ,楓葉脫離了樹(shù)枝 ,毅然的飄落 ,就像一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。 我一邊哭著，一邊不情愿地被爸爸拉著，走到了離家最近的理發(fā)店。 雖說(shuō)我的頭發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)兒長(zhǎng)了，可是，每次經(jīng)過(guò)理發(fā)店，聽(tīng)到剪刀的咔嚓聲，理發(fā)器的嗞嗞聲，令我不由得一驚，毛骨悚然。 即使那殘疾的老者最終沒(méi)能 爬上坡路的頂端，即使海倫凱勒只是一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的寫作者，雖然史鐵生最終沒(méi)能戰(zhàn)勝疾病，雖然西西弗最終也不能讓石頭在山頂停留，但那又何妨，努力不是因?yàn)槌晒Φ慕Y(jié)果而美麗，最美的是健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。是啊，我終于明白，苦難是永恒的，關(guān)鍵是我們的心態(tài)。那處罰真是殘酷，西西弗一定沮喪極了。為什么史鐵生認(rèn)為他用紙筆碰撞開(kāi)的一條路并不就是母親希望他找到的那條路？他母親究竟希望他找到怎樣的路？難道在文學(xué)創(chuàng)作是取得令人歆羨的成就還不夠？在某一領(lǐng)域的成功難道不是人生的意義和價(jià)值所在？ 再后來(lái)，我讀到了西西弗。那時(shí)，我以為，努力，然后成功，這就是人生的最美。我從此知道了，努力的姿態(tài)最美，因?yàn)槌晒κ桥Φ?必然結(jié)果。我想，他最終一定能上坡，因?yàn)樗槐г埂⒉环艞壍淖龇?，因?yàn)轭B強(qiáng)的身姿、執(zhí)著的信念。我沒(méi)有聽(tīng)到他的哀嘆或是埋怨。有一天，我看到一位衰老的殘疾人。如果付出得不到回報(bào)，那我又何必費(fèi)盡心力呢？我開(kāi)始彷徨和消極。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800字篇 3 那是高三最灰暗的日子。 所以說(shuō)，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書(shū)，然后才充滿自信的人。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻 苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；一種是單有自信，卻未付出努力的。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。 同樣，在我們的 39。 網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有真東西，只有信心的話，前途只有一條 —— 死，而且死得很難看。空有滿腹自信，那 只說(shuō)得上是自以為是罷了。 國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志 —— 他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半。馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人 尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！” 自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。我的心更又信心了，看著前面排隊(duì)的人在一個(gè)個(gè)的減少，一個(gè)個(gè)的減少，眼看就要到我了，我還是控制不住心情，在緊張。只是欲哭無(wú)淚呀。打預(yù)防針肯定很疼的，我好怕??！我心里非常的擔(dān)憂??又想起了我每次都要打針時(shí)媽媽跟我不知道說(shuō)了多少次的比土豆還要土的話“打針不痛的，就像螞蟻扎一下一樣”每次都這么說(shuō)，每次都沒(méi)靈驗(yàn)??總是要比 螞蟻扎了一下疼。說(shuō)不定比賴賴還擔(dān)憂呢。男生們卻個(gè)個(gè)信心十足的拍拍胸脯說(shuō)：“我才不怕呢！”男子漢，難怪！男子漢哭了或是怕了在女生面前可怎么抬得起頭啊？！平時(shí)，打針最愛(ài)哭的賴賴現(xiàn)在臉皺得跟冬瓜似的了，她眼神里是多么的擔(dān)憂呀，于是，我對(duì)她說(shuō)“你別怕，不痛的。 今天，同學(xué)們一上學(xué)就交頭接耳的流傳著一句話：“今天要打預(yù)防針”可把我們女同學(xué)嚇得臉一皺。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800字篇 1 打針，這是很多學(xué)生的弱點(diǎn)。 第二篇：【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字 【精品】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字四篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉 吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。只要你有獨(dú)特的觀察與思考，用最平凡、最樸素的語(yǔ)句同樣可以寫出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。特別搞笑，不過(guò)，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我們又哪有違反了老舍的這個(gè)所定規(guī)矩，看來(lái)以后可不能遵守這個(gè)規(guī)矩了。但他說(shuō)，還是更喜歡前三個(gè)泉。在第四段，老舍用了排比句，從這可見(jiàn)趵突泉是多變的。三個(gè)“冒”字，俗話說(shuō)，重要的話說(shuō)三遍。在第二段，它就直接講景，說(shuō)那泉。小麻雀在想什么？是知道了自己應(yīng)該自由自在地在天空飛翔？還是明白了自己應(yīng)該離去，這里不是自己應(yīng)該在的地方？或許 ??還或許 ?? 書(shū)中有寫風(fēng)景的文章，我最喜歡的就是《趵突泉的欣賞》。書(shū)中有寫動(dòng)物的文章，如麻雀這一篇，有許多地方需要我停下來(lái)想想，例如文章的最后一句，“小麻雀又不動(dòng)了，可是身子長(zhǎng)出來(lái) 一些，還低著頭，似乎明白了點(diǎn)什么。 讀完整本書(shū)，我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”，他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都愛(ài)寫，面特別廣?！稅?ài)麗絲漫游奇遇記》這本書(shū)有著天真而又浪漫的幻想，《同桌冤家》這本書(shū)搞笑而又奇怪，讓人爆笑不斷。 如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了，來(lái)喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。 如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。 如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標(biāo)。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。 如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄 50 遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800字篇 6 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。 這難道就是作者所說(shuō)的那個(gè)“父女母子一場(chǎng)”的定義嗎？那個(gè)被告知“不必追”的那段小路嗎？不，不止這些，還有父女，還有那個(gè)張望父親背影的女兒?? 記得在作者在那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。”當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感 —— 華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒(méi)有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。但人民不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們應(yīng)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平，呼吁和平，認(rèn)真學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)，不再受到外敵的侵略，讓我們的國(guó)家永遠(yuǎn)充滿和平吧！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800字篇 5