【正文】 ”以監(jiān)控自己的弱勢學 科與強項的發(fā)展動態(tài)。 養(yǎng)成良好習慣 （ 1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。 （ 3）精心培養(yǎng)班干部。 指導培養(yǎng)干部 （ 1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 營造向上氛圍 讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能 力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 （ 3）始終如一的學習習慣。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 （ 2）一滴不漏的學習要求。 加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成： （ 1）一絲不茍的學習 態(tài)度。 態(tài)度教育 敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。思想是行動的先驅(qū)。 使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。 積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。 一、工作目標 認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。 初三班主任第一學期工作計劃 第二篇：初三第一學期班主任工作計劃 初三第一學期班主任工作計劃 九年級是關(guān)鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。學習張香芹老師，寫好班主任寄語，及時激勵初三的孩子們。用正能量來轉(zhuǎn)移學生的注意力。 7。充分聽取各任課老師的見議，讓學生的不正確傾向消滅在萌芽狀態(tài)之中 。這必須建立在學生信任老師的基礎上。加強師生溝通。繼續(xù)寫組日記，讓全班同學有暢所欲言的舞臺，讓他們的秘密不再是秘密，只有沒有隱私，他們才會無私地盡情地學習。從德、智、體、美等方面讓不同的同學有所發(fā)展和提高。 3。當學生明白升學在即，現(xiàn)在的付出決定著以后的道路的寬闊時，他們會主動以學習為重。 2。隨著學習壓力的加大，冬季的到來，學生生病的會多起來 。 初三班主任第一學期工作計劃 5 1。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。 (本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。體育力爭出好成績。 搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。擴大知識面，掌握更多更好的方法。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。 主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好自習課。 第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起 抓好課前準備。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。 。 (6)開展“一幫一”學習互助小組工作。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。同時以學校開展的 A、 B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。 (4)樹立目標，開展競爭。 (3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。 (2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。 ，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風 (1)嚴肅班級紀律。 (2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。 (1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。 四、具體措施： ，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風 遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。 ，加強學生心理輔導 。 三、工作重點： ，緊抓學生行為規(guī)范。 每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。 拿起表揚的武器 哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì) 。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格 。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。 建立自律小組，量化打分并公告。 五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法： 督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成 功，放棄只有失敗”。 四、加強班級管理，注意常規(guī)。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。 其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。同科任老師配合。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復 習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。通過開展主題班會。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。 眾所周知，初三是初中教學的一個最最重要的教學階段，更何況這一屆初三是我們城關(guān)中學自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。 以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。 四、方法措施 根據(jù)以上分析，本期工