【正文】 價總結尤為重要，教師語言簡練、精準，拋接問題的藝術性及對幼兒的啟迪值得我深思。材料不以數(shù)量多少衡量，在幼兒操作過程中讀懂孩子的現(xiàn)有水平，注重孩子的觀察信息。班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設注重情境的營造、氛圍的感染，可以采用個別區(qū)域獨特、重點打造，顯示主題特色。班級環(huán)境以幼兒自主管理為主，從幼兒興趣、關注問題出發(fā)，更多體現(xiàn)師幼互動及對幼兒自主管理的引導。 環(huán)境育人，環(huán)境體現(xiàn)出一所幼兒園的特色、教育觀。 張付濤 2021,12， 28 第三篇：外出學習感悟 博采、博學，多思、多長 —— 上海跟崗學習心得 帶著希冀，滿懷憧憬，我們踏上了學習之旅，經過實地觀察，通過聆聽、思考，我們收獲滿滿。那么我們距離專家班主任的距離 ,會越來越近。通 過本次講座，我認為要經常反思、總結自己的工作。在實踐活動中培養(yǎng)技能，磨練意志，以活動來引領學生的幸福人生，同時也提高了我們自身素質。在一次次戰(zhàn)勝困難中，使我門知道了團隊的力量是不可戰(zhàn)勝的，只要我們凝聚起來，本著一顆共同的心 ，心往一處想，勁往一處使，我想沒有跨不過去的坎，沒有越不過去的山，讓學生明白了團隊凝聚力對于一個學生是如此重要，它可以鍛煉學生的 意志，培養(yǎng)學生的團隊精神，增強班級的凝聚力。 北京房山中學隗金枝老師提到，人生離不開游戲，但不能游戲人生。 5 每個孩子都是一件藝術品，學生想成為什么樣的人很大程度上取決于學生自己的選擇，我們有時很難改變他們，只能讓學生自己去改變自己，我們做的 就是要放大他們美好的一面，鼓勵他們想好的方向發(fā)展，讓每位孩子走適合他們發(fā)展的道路就是我們的成功。 3 正 如每個人都有個性一樣，每個教室都有自己的色彩，讓教室成為優(yōu)質生命的生長場，培養(yǎng)良好的習慣，是優(yōu)質生命最基本的要素，行為習慣包括：日常生活，課堂學習，與人交往等 4 對學生行為習慣的規(guī)范，從小細節(jié)做起，回答問題時的站姿，體態(tài)，寫字的姿勢，聽別人講話要點頭。在狹小的空間里涌動著大到足可以改變人一生的力量。 ??? .. 這樣寫下來就是一篇比較好論文了 三：在我們小小的教室里創(chuàng)造出魔幻的力量，展示我們的魅力。 ??? . 第四步： （ 1）我們可以這樣進行調研。 第二步： （ 1）我們?yōu)槭裁磿?這樣調研？ （ 2）我們?yōu)槭裁磿@樣設計？ （ 3）我們?yōu)槭裁磿@樣準備？ （ 4）我們?yōu)槭裁磿@樣實施？ （ 5）我們?yōu)槭裁磿@樣總結？ 第三步： （ 1）這樣調研我感覺還可以這樣改進。 （ 4）：對于這次班會我們是如何實施的。 （ 2）：對于這次班會我們是如何做設計的。我想，從積極的意義上來認識，正說明有許多值得研究的課題。我們不能改變世界那就嘗試著改變我們自己。 4 班級管理中問題生的轉化問題，要多了解家庭背景愛好，對那方面感興趣，少談學習，聊其他的事情，從而拉近距離，這樣才能讓孩子慢慢接受我們自己，進而接受我們的建議。這樣一旦堅持 下去，自己的管理水平就會得到極大的提高。 （ 3）了解班內至少一名同學并與之談話。劉正榮老師提到班主任每天應該做的幾件事情： （ 1）總結一天的任務完成情況。中關村第一小學教師全利特別提到在成長過程中中，外出學習等機會要抓住，提升自己，機會來的時候你把握住，這樣就會有第二，第三個機會的到來，不放過任何提升自己的機會，讓自己的知識得到積淀，讓自己的水平得到提高。令我大開眼界，受益匪淺，也解決了不少我感到困惑的問題，他們的一些看法與認識讓我有種耳目一新的感覺，現(xiàn)將我的一些感受與大家分享： 一班級管理的過程其實是自我提高的過程，學生不僅是一個個鮮活的個體，還是我的研究對象，工作不僅是工作還是事業(yè)。在規(guī)范化醫(yī)療行為的過程中處處為病人著想，體現(xiàn)出人性化的關愛，他們以優(yōu)質的服務態(tài)度、盡善盡美地對待每一個人，他們無怨無悔地工作。在她們的指導下，我深深體會到了她們以愛服務、締造希望的精神，她們人性化、規(guī)范化的管理，如作為支持保障臨床一線工作的部門應該以臨床為中心，以醫(yī)護人員為服務對象，時刻為他們排憂解難，為他們更好地為病人服務提供良好的工作環(huán)境，讓臨床一線的醫(yī)護人員切身感受到“以人為本”的人性化關愛。 他們各個崗位有統(tǒng)一的工作指引、規(guī)范的操作流程，在醫(yī)院不管你走到哪里，人們都在緊張而有序的工作著，各個不同崗位的人員都清楚自己 的崗位職責，以及每天具體的工作內容和操作規(guī)范，看不到管理者的吆喝訓斥，也聽不到員工們的請示匯報及抱怨，聽到的只有贊賞和鼓勵。老師陪著我們到街上熟悉環(huán)境并步行數(shù)公里到地鐵站認路、購買八達通卡 。 我非常榮幸的參加了護理部派出的醫(yī)院為期 2 周的學習交流，雖然是短短 2 個星期學習和生活，但留下的印象卻是今生難忘的，現(xiàn)在匯報學習的體會： 醫(yī)院是一所 _教會醫(yī)院，從我踏入醫(yī)院的第一步開始，就 感受到她們中央護理部何淑嫻高級護士長及全體同仁對我們的滿懷熱情、愛心和高度的責任心，如她們全體的準時守候 。在以后的教學中應該像兩位老師學習，多采用不同方式來表揚學生，激勵學生的學習興趣。表揚是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動力源泉。 三、善于表揚 表揚是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生 。 每位學生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案，還要去聽學生們的不同答案，更要留時間讓學生訴說他們的疑惑。教師有效地傾聽，能讓學生覺得自己得到了老師的器重、認可和尊重，能激起學生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質量。孫老師在進行鞏固練習時讓學生說說生活中運用到的連線問題，既訓練了學生的動口能力也加強了知識與生活的聯(lián)系。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。在這里我們分別聆聽了 _老師的《植樹問題》和 _老師的《數(shù)學思考》，精彩的課堂感染了每位學生以及在座的老師。 2020外出學習心得及感悟大全 4 在這活力四射、希望紛飛的春天，小學數(shù)學青年協(xié)作組繼續(xù)前進，今天我們的小船?？康搅?_鎮(zhèn)。教師要培養(yǎng)學生的良好的習慣，如讀書、寫字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。 少一些一問一答，多讓學生記筆記。少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考 。兩個基本點 —— 語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。會議指出全國小學語文教學專業(yè)委員對今后的小學語文課堂的提出新的要求：一個轉向 —— 從學會知識轉向學會學習 。體現(xiàn)三個關注，關注學習情境的創(chuàng)設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽 。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色。今天，全市小學語文骨干教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發(fā)的相關材料。感謝這次外出交流的機會，我將以一個華麗的轉身，作別學生時代的隨性與懶散，從此以往，以一顆強大的心和嚴格的標準要求自己，完善自己。 當然，這次的學習，除了業(yè) 務的啟迪外，對于個人修養(yǎng)的提煉也是一場啟蒙。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。所到之處，我們的共同感受是，慢病創(chuàng)建工作開 展的扎實、有效，除有政府政策支持外，還很重要的一條就是他們“敢闖敢試、敢為天下先”。而這一切的實現(xiàn)，我們必須擁有扎實的專業(yè)素養(yǎng)、敏銳的洞察力、善于反思與總結的良好工作習慣?？蒲姓n題的開發(fā)是我們始終保持積極向上的一個助推棒，也是我們與前沿思想接軌的一劑耦合劑。 總