【正文】 展服務外包行業(yè)領域， 35 大力發(fā)展軟件和信息技術、設計、研發(fā) 、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療、工業(yè)、能源 36 等領域服務外包；加快發(fā)展文化創(chuàng)意、教育、交通物流、健康戶理、 37 科技服務、批發(fā)零售、修閑娛樂等領域服務外包；積極發(fā)展金融服務 38 外包業(yè)務，鼓勵金融機構(gòu)將非核心業(yè)務外包。同步推進信息技術技術、業(yè)務流程和32 知識流程外包服務，著力發(fā)展高技術、高付加值服務外包業(yè)務，促進 33 向產(chǎn)業(yè)價值鏈高端延伸。今后三年，培養(yǎng)一批中高端人才、復合型人才18 和國際型人才，培育一批具有國際先進水平的服務外包指名企業(yè)，建 19 設一批主導產(chǎn)業(yè)突出、創(chuàng)新能力強、體制機制先行先式的服務外包產(chǎn) 20 業(yè)集聚區(qū)；人才隊伍規(guī)模和素質(zhì)進一步提高，吸納大學生就業(yè)的數(shù)量 21 大副增長；服務外包產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)快速增長，國際服務外包業(yè)務規(guī)模 22 年均增長二十五 %以上；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步尤化，高技術含量、高附加 23 值的服務外包業(yè)務站比不斷提高；區(qū)域布局明顯改善，特色鮮明、優(yōu) 24 勢互補、協(xié)調(diào)有序的良性發(fā)展格局初步形成；服務外包企業(yè)的專業(yè)服 25 務能力和水平顯著提高，中國服務外包師范城市的輻射帶動作用進一 26 步增強；服務外包產(chǎn)業(yè)政策體系和服務保障體系進一步完善？ 27 到 2020 年，服務外包產(chǎn)業(yè)國際國內(nèi)市場協(xié)調(diào)發(fā)展，規(guī)模顯著擴28 大，結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化，企業(yè)國際競爭顯著提高，成為我國參與全球產(chǎn)業(yè) 29 分工、提升產(chǎn)業(yè)價值煉的重要途徑。以鄧小平理論、《三個代表》重要思想、科學12 發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的 18 大和十八屆二中、三中、四中13 全會精神，認真落實黨中央、國務院的決策部屬，已拓展國際國內(nèi)市 14 場為導向，圍 繞培育競爭新優(yōu)勢和營造良好展環(huán)境，堅持改革創(chuàng)新、 15 突出重點、分步實施、示范集聚的原則，著力激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新動力和市 16 場活力，盡快將服務外包產(chǎn)業(yè)提高到一個新水平。堅持改革創(chuàng) 4新，面向全球市場，加快發(fā)展高技術、高附加植服務外包產(chǎn)業(yè)，促進 5大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新， 推動從主要依靠低成本競爭向更多以智利投入 6取勝轉(zhuǎn)變，對于推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級新支撐、外貿(mào)增長 7新亮點、現(xiàn)代服務也發(fā)展新引擎和擴大就業(yè)新渠道，具有重要意義。“一帶一路”的順利推進將有助于建設利益共享的全球價值鏈， 72 優(yōu)化全球資源配置，形成互力共贏的全球區(qū)域經(jīng)濟布局和合作網(wǎng)絡?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略合作是 65 多層次的，它史于交通物流，興于商貿(mào)流通，強于互融共贏。當前，全球化60 深入發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟一體化加快推進，全球增長和貿(mào)易、投資格局正 61 在韻釀深刻調(diào)整，亞歐國家都處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關鍵階段，希望找 62 到新的經(jīng)濟增長點，進一步激發(fā)區(qū)域發(fā)展活力與合作潛力。特別是隨著今年中國 56 將首次成為《凈資本輸出國》，資本大規(guī)模走出去，將意味著中國已 57 經(jīng)有能力重塑本國競爭 優(yōu)勢，有能力參與全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、價值 58 鏈憧構(gòu)。預計近后十年，中國高科技市場年增長率將達到 5220%四十 %。 47 此外，中國和西方發(fā)達國家的經(jīng)濟差距，中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的憑48 頸，中國在國際紛工格局中的中低端位置，均與技術落后密切相關。 2020 年，中國 43中等收入群體將達到 6 億左右，總消費為 2021 年的 3 菩以上，屆時 44將釋放 64 萬億元購買力，有望成為世界規(guī)模最大的進口市場和增長 45最快的進口市場。當前，全球41 范圍內(nèi)，消費者力量正 從傳統(tǒng)歐美發(fā)達市場向新型市場轉(zhuǎn)移。目前，中國正與澳 36 大利亞、韓國、斯里蘭卡、海灣阿拉伯國家合作委員會、南部非洲關 37 稅同萌等進行區(qū)域貿(mào)易協(xié)定談判，而代表亞臺經(jīng)濟一體化的亞太自貿(mào) 38 區(qū) (FTAPP)談判也已經(jīng)提上議事日程，有望成為亞太經(jīng)濟增長的新引 39 擎。十八大以 30 后，中國采取了一系列新措施，包括加強政府自身建設、深入推進國 31 資國企改革、探索副面清單管理模式、成立上海自由貿(mào)易試驗區(qū)、積 32 極推動 Wto 多邊協(xié)定《信息技術產(chǎn)品協(xié)議》 (ITA)談判，申請加入服 33 務貿(mào)易協(xié)定 (TISA)，并就 WTO 政府采夠協(xié)議 (GPA)取得實質(zhì)性進展。 26 中國新一倫改革開放讓世界持續(xù)分享增長紅利。202122 年以來，中國同周邊國家的貿(mào)易額從 1000 多億美元增致 萬億美 23 元，以成為眾多周邊國家的最大貿(mào)易伙伴、最大出口市場和重要投資 24 來源地。 19 特別是對于亞州而言，中國的影響更為顯著。 21 萬億美元，增長 %，雖然這14 一速度僅僅為改革開放 35 年來 %的出口平均增速的一半，但與15 全球出口增長比較，中國出口增長仍然比全球出口增漲快很多。 2021 年 2021年， 11 中國對世界出口額增量的貢獻率為十五 %(美國為 %)，對世界進 12 口額增量的貢獻率為 %。 9 與世界迅速溶為一體使中國成為全球經(jīng)濟推動力。采取試點推動、示范引75 領等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉(zhuǎn) 76 第三篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對卷 1（賽項賽卷） 中國仍將繼續(xù)引領全球經(jīng)濟 1 未來雖著中國國民人均收入的增長、消費結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升 2 級、生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，對全球特別是發(fā)大市場的資本設備和商業(yè)服務 3 的需求將會繼續(xù)大幅幅增長。原則上中等職業(yè)學校不升格為或并入高等 72 職業(yè)院校， 專課高等職業(yè)院校不升格為或并入本科高等學校，形成定 73位清晰、科學合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。建立以職業(yè)需求為為導向、以實踐能力培養(yǎng) 70 為重點、以產(chǎn)學結(jié)合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式。?？聘叩嚷殬I(yè)院校要秘切產(chǎn)學研67 合作，培養(yǎng)服務區(qū)域發(fā)展的技術技能人才，重點服務企業(yè)特別是中小 68 薇企業(yè)的技術研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強社區(qū)教育和終身學習服務。有條件的普通高中要適當增加職業(yè)技術教育內(nèi)容。推進縣級職教中心等中 62 等職業(yè)學校與城市院校、科研機構(gòu)對口合作，事實學歷教育、技術推 63 廣、扶貧開發(fā)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓和社會生活教育。各地要統(tǒng)籌做好中等職59 業(yè)學校和普通高中招生工作，落實好職普招生大體相當?shù)囊?，加?60 普及高中階段教育。全社會人才觀念 顯著改善，支持和參與 56 職業(yè)教育的氛圍更加濃厚。現(xiàn)代職業(yè)教育制度基本建立，政策罰規(guī)54 更加健全，相關標準更加科學規(guī)范，間管機制更加完善。建成一批世界一流的職業(yè)院校和骨干干專業(yè)，形成具有國際 52 競爭力的人才培養(yǎng)高低。各類專業(yè)的人才培養(yǎng)水平大幅49 提升，辦學條件明顯改善，試訓設備配置水平與技術進步要求更加適 50 應，現(xiàn)代信息技術廣乏應用。調(diào)整完善職業(yè)45 院校區(qū)域布局，科學合理設置專業(yè)，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整的 46 機制，重點提升面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新 47 興產(chǎn)業(yè)和社會管理、生態(tài)聞明 建設等領域的人才培養(yǎng)能力。 5 億人次。到 2020 年，中等職業(yè)教育在校生達到 2350 萬人，專 42 科層次職業(yè)教育在校生達到 1480 萬人，接受本科層次職業(yè)教育的學 43 生達到一定規(guī)模。 39 —— 結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理。 36 （三目標任務。推進中等和高等職業(yè)教育