消防主題班會活動設(shè)計方案[優(yōu)秀范文5篇]-文庫吧資料
2025-04-25 10:56本頁面
【正文】 第一組代表表演防火： (一人讀情節(jié)過程，三人表演 ) 大家認真觀察表演后討論： (1)發(fā)生了什么事 ?他們是怎么處理 的 ?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系 ?(打火警 11講清出事地點詳細地址、火勢情況 ) (2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。 。最后，祝大家永遠都平安幸福。 勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災(zāi)，則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑 。 設(shè)法脫離險境：利用各種地形、設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成 8 層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織 物替代，其除煙率達 60%～ 100%，可濾去 10%～ 40%一氧化碳。 三、既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢 ?(由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié) ) 首先要樹立這種安全意識，認識到火災(zāi)的極端危性 安全用火用電，注意一些生活中細節(jié) 經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患 四、很多時候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢 ?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢 ? 沉著冷靜：根據(jù)火勢實情選擇的自救方案，千成不要慌亂。 被火燒死。在美國發(fā)生的次高層建筑火災(zāi)，雖然大火只燒到 5 層，由于濃煙升騰， 21 層樓上也有人窒息死亡了。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產(chǎn)生劇毒氣體，對人的威脅更大。此外，火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在一氧化碳濃度達 %的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸 1～ 3 分鐘就會導(dǎo)致死亡。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白當(dāng)人體血液中含有 10%的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占 50%時就會窒息死亡。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護知識也 是造成人員傷亡的主要原因。 我國 1994 年共發(fā)生火災(zāi) 4 萬余起，傷 4000 人，死亡 2600 人。我國 1971～ 1980 年間，平均每年死于火災(zāi) 4000余人，平均每天 11 人。 二、教師作總結(jié)，并介紹一些由火災(zāi)導(dǎo) 致死亡的原因。 消防主題班會活動 2 目的 學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義 掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進行逃逸和自救的一些基本能力 準(zhǔn)備工作 提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果 布置學(xué)生通過各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識 形式 學(xué)生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹 過程 (環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序 ) 導(dǎo)語：火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險事故之一，這節(jié)課我們主要就來認識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。 六、小結(jié)，評價。 。 幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。 主持人：面對火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。在距離 2 米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。右手提著滅火器到現(xiàn)場。 (2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。 主持人：滅火器怎么使用呢 ? 。 抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生
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