【正文】 C10 經(jīng)費投入自評：合格 我園歷來本著勤儉節(jié)約的原則，經(jīng)費的使用做到收支兩條線，?？顚Ｓ茫龊媒?jīng)費預(yù)算，做到少花錢多做事，把有限的資金投入到有效的管理中，辦學(xué)條件得到很大改善。 、藥品器械，廚房消毒設(shè)備完善，餐具每餐消毒， 紫外線消毒燈進入了各班寢室，做到每日消毒一次。 、 VCD 機、錄音機、飲水機等物品，辦公室配備了辦公室桌椅、柜子、電腦、打印機、傳真機、飲水機等。有專屬的保健室、 由于條件限制，沒有單獨設(shè)臵隔離室。全園房屋通風(fēng)明亮，符合規(guī)定要求。 13 C8 用房設(shè)施自評：優(yōu)秀 ，具有 6 個班級配套用房。幼兒生均面積均達標(biāo)準(zhǔn)。職工結(jié)構(gòu)合理，分工明確，能認(rèn)真履行自己的崗位職 責(zé)，保證了我園教育教學(xué)活動及各項工作的順利發(fā)展。 C6 任職履職自評：合格 我園有 26 教職工，其中大學(xué)本科 2 人、大專 6 人、中專 1 人，大專在讀 2 人，本科在讀 6 人，初高中學(xué)歷 4 人，具有大專以上學(xué)歷教師的比例逐年提高。 A2 辦園條件 B3 教職工隊伍 C5 定編定員自評：優(yōu)秀 我園在職在編教職工 26，按照定編定員的要求，合理設(shè)臵了各種崗位人數(shù)。結(jié)合幼兒園實際和幼兒身心發(fā)展水平，合理安排幼兒一日生活作息，有效地保證了保教工作朝著健康、有序、向上的方向發(fā)展。 C4 保教結(jié)合自評：優(yōu)秀 1.“以保教工作為中心，促進幼兒全面發(fā)展”是我園工作的出發(fā)點和落腳點。 11 B2 辦園思想 C3 雙重任務(wù)自評：優(yōu)秀 我園認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確幼兒園的性質(zhì)、任務(wù)，實現(xiàn)保育和教育目標(biāo)。幼兒園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，形成了依法治國、依法治教的氛圍。近期和長期的發(fā)展方向明確，無違背教育方針的現(xiàn)象，發(fā)展目標(biāo)得到落實。 四、指標(biāo)完成情況 A1 辦園目標(biāo) B1 辦園方向 C1 全面貫徹教育方針自評：優(yōu)秀 我園按照全面貫徹國家的幼兒教育方針和全面提高保教質(zhì)量的要求，以《規(guī)程》和《綱要 》為依據(jù)，確立了我園的辦園指導(dǎo)思想，制定了適合我園實際的辦園目標(biāo)和幼兒發(fā)展目標(biāo)。今年，在得知 **區(qū) 10 雙龍中學(xué)嚴(yán)重缺水的情況后，我園積極組織小朋友、家長進行抗旱捐款活動，短短兩天時間就將 8000 多件飲用水送到旱區(qū)學(xué)生手中。 ，萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感 幼兒教育不僅是為了開發(fā)幼兒的智力，提高幼兒解決生活問題的能力，不可缺的還要培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任心，因此萌發(fā)幼兒關(guān)愛情感也是我園教學(xué)的主要課題。重點講解幼兒接送制度和幼兒安全問題，從根本上杜絕幼兒因小物品、小掛件造成的安全隱患。去年四月發(fā)生“手足口病”在上級部門的指導(dǎo)下，我園制定了相應(yīng)的防控制度，預(yù)案、與各班級簽訂防控責(zé)任書，對有關(guān)老師進行有關(guān)培訓(xùn)，對家長進行有關(guān)常識的宣傳和衛(wèi)生要求，嚴(yán)格每天晨檢、午檢、晚檢加強消毒工作的落實，從而有效預(yù)制傳染病在我園發(fā)生。同時堅持每周向家長推薦特色菜及制作方法，給體弱病兒加菜加量，建立體弱兒管理檔案，每日與家長交流，園醫(yī)傳授育兒知識，使家園同步來關(guān) 9 心幼兒的體格發(fā)育情況。 ，關(guān)注幼兒健康 我園一向重視幼兒的安全，將安全工作放在首位。 勇于大聲地說出自己的想法是“主題教學(xué)”活動開展以來孩子們最明顯的變化，愛問、愛說、愛表現(xiàn)是孩子的天性，但如果遇到不感興趣的問題，孩子的表現(xiàn)則是回避。孩子們通過實際觀察削甘蔗的過程，并講述甘蔗的外形特征，品嘗甘蔗的味道，所描畫出的甘蔗更加形象。了解了糖的來歷，觀看了各種的糖，認(rèn)識了糖的制作過程，品嘗到各種糖的制品，動手制作了糖果禮品。為實踐“主題教學(xué)”，開展了以糖果為主題的教學(xué)活動。我們將五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容都涵括在了整個主題教學(xué)中，形成我們團討、分組、區(qū)角的主題活動形式，還將“幸福的種子”早期閱讀課程、美勞 DIY、奧爾夫音樂融入主題 教學(xué)中，促進幼兒多元智能的發(fā)展，形成了我們的教學(xué)特色。 主題課程以人性化情境，本土化教育，開放式教法，社會化教學(xué) ，生活化教材的形式來培養(yǎng)能尊重生命價值，會關(guān)心社會環(huán)境，會解決生活問題，能溝通人際關(guān)系，愿充實文化生活的孩子。我們注重環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)，合理利用活動室空間環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境的參與性和動態(tài)性，合理化分活動區(qū)，將班級戶外空間布臵墻面后把空間留給幼兒，讓幼兒和家長共同 收集材料進行創(chuàng)設(shè)，突出孩子是環(huán)境的主人，每個班級創(chuàng)設(shè)主題墻，注重創(chuàng)設(shè)動態(tài)環(huán)境，隨著主題活動的深化而變化，形成一個漸進的系列，只有這樣，才能滿足不同水平幼兒發(fā)展需要，才能更好體現(xiàn)幼兒的個體差異，凸現(xiàn)教育重點，才能更好地使幼兒通過環(huán)境和材料的互動構(gòu)建新知，達到幼兒實現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)；巧妙利用戶外場地，提供戶外活動空間，戶外活動場地是給幼兒一個身心開放的游戲場地，對于幼兒這個年齡段來說非常重要。全面促進幼兒的和諧發(fā)展； ，顯現(xiàn)環(huán)境活力 幼兒園從開園之初投入資金近百萬元對幼兒園總體設(shè)施進行裝修，購臵了大型玩具一組、煤氣灶具、蒸飯箱、消毒柜、冷藏柜及部分廚房用品。有效 6 提高了教職工教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。 ，形成教育伙伴 在家園共建方面，通過填寫《家庭聯(lián)系本》、《幼兒園電訪表格》等定期對幼兒家長舉行心理健康、親子關(guān)系、家庭教育講座等溝通方式，提高了家園聯(lián)系的頻率，開辟了家園互動工作的新局面。在交流過程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)“愛”在幼兒園的各個班級，在孩子們生活的每一個環(huán)節(jié)。幼兒園通過樹新風(fēng)講師德、優(yōu)秀教職工評選等，引 導(dǎo)教師確立正確的價值觀、人生觀，在園內(nèi)教師們關(guān)注著每個孩子生活上的點點滴滴，并記錄在了寶寶成長檔案上，利用教研活動讓老師交流自己在教學(xué)實踐中親身經(jīng)歷的“愛心小故事”。 ，實精神素養(yǎng) 我園將“五心”精神（愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心）貫穿于教師的每日工作之中，每一位教師和保育人員要愛孩子、親孩子，給孩子無微不至的關(guān)懷，使幼兒開心、家長放心。引導(dǎo)孩子勇于夢想，發(fā)展多元智能。 我園開展 主題教學(xué)以來，通過各種教研和研習(xí)培訓(xùn)提升教師的教學(xué)能力，從天文、地理、自然、科學(xué)、人文、風(fēng)情等方面豐富教師的知識面。 我園注重教師培訓(xùn)，在幾年的培訓(xùn)工作中我們堅持“請進來、走出去”的方針，根據(jù)幼兒園多元化發(fā)展的需求，積極與公立幼兒園之間進行交流與學(xué)習(xí)。 ，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 4 教師專業(yè)水平的提高需要系統(tǒng)的、針對性的培養(yǎng)和磨練。同時也讓幫助他人的教師感受到奉獻和快樂。作為管理者，我們 關(guān)注的不僅是教師的工作狀況，還關(guān)注教師們的生活和健康。 （二）強化教師隊伍，促進整體優(yōu)化 ，創(chuàng)建人文環(huán)境 教師工作的創(chuàng)新與突破很大一部分來自于教師的內(nèi)驅(qū)力。在管理過程中，大家共同制定了一系列的管理及考核制度，大大提 3 高了教師的自我規(guī)范、自我激勵的管理功能。 ，創(chuàng)新管 理 我園確立“集團化管理、品牌化發(fā)展、靠質(zhì)量求生存、靠特色求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，在管理上注重團隊精神，突出集體智慧，依靠集體力量，實行科學(xué)化、規(guī)范化、集團化、品牌化管理。認(rèn)真制定園發(fā)展計劃，積極推進幼兒園的內(nèi)部管理體制改革，鼓勵教職工出謀劃策，共同推進發(fā)展目標(biāo)的具體實施?！睘榻逃繕?biāo)，形成了幼兒園特有的園所文化。我園確立了“感悟孩子的心靈，走進孩子的世界，讓孩子在實踐中認(rèn)識，在游戲中體驗。 2 ，明確方向 我園領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、恪盡其職，處處成為教職工的表率，形成了一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。對照《 **省幼兒園督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求》所列的 32 項 C 級指標(biāo)要求，我們自評 C6 任職履職、 C7 環(huán)境、C10 經(jīng)費投入、 C18 地位待遇、 C24 教育科研、 C30 綜合表彰、 C32 幼兒園特色七項 指標(biāo)為合格，其余 25 項指標(biāo)均為優(yōu)秀，自評結(jié)果為：合格。對照《 **省幼兒園督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)要求》中的 32 項 C 級指標(biāo)要求，我們將評估指標(biāo)分解到部門和個人進行收集、整理，做到目標(biāo)任務(wù)層層分解，層層落實。 1 二、自評工作情況 我園根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)室幼兒園督導(dǎo)評估工作安排，為做好督導(dǎo)評估自評工作，成立了以總園長為組長。并授予了“全國家園共育實驗基地”、《 **市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。開設(shè)多元課程、促進孩子全面健康成長！”幼兒園成立至今，嚴(yán)格按照上級教育主管部門和相關(guān)法律法規(guī)的要求，依法辦園。幼兒園占地面積約 3 畝、總建筑面積約 2800 平方米，設(shè) 6 個教學(xué)班，在園幼兒187 名，教職工 37 名，其中大學(xué)本科 8 名、本科在讀 16 名、大專 6 名、大專在讀 2 名、中專 1 名、高中及以下 4 名。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進。 由于辦園時間短，我們還有很多不足之處。在安全教育工作中，做大量的工作。 進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。在教育教學(xué)方面，幼兒園沒有積極開展教育科學(xué)研究工作，教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的 。 三、在自評中，存在的問題 在工作中，我們雖 然已經(jīng)盡心盡力，但是離標(biāo)準(zhǔn)的差距還很遠，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：在管理工作中，目標(biāo)和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結(jié) 。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規(guī)和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。 (四 )辦園成效方面 我園依據(jù)農(nóng)村特點，制定各類計劃，注重個體差異，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，促進了幼兒能力和個性的發(fā)展。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學(xué)合理的活動常規(guī)，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅持保教并重原則，積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高保教效果。 我園教育手段人本化。 我園教育環(huán)境人文化。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣。對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應(yīng)的措施。幼兒園已經(jīng)盡力為幼兒提供合理膳食，加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施 。 。園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證了各項工作的規(guī)范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全管理責(zé)任書、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。 A2 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為： C C C C10 為優(yōu)秀， CC8 為合格。經(jīng)費按規(guī)定范圍合理開支。此外，我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。有一定數(shù)量的供幼兒活動及教學(xué)的玩教具。室內(nèi)空氣流通無異味，采光好，有照明 設(shè)備。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。注重教師的學(xué)歷的提升，根據(jù) 自身的情況相繼進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。 (二 )辦園條件方面 我園按規(guī)定設(shè)有園長，配備了一名專職教師兼保育員，辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。保教并重。各類計劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。 二、自評具體情況 (一 )、辦園目標(biāo)方面 我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實 際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標(biāo)。在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，堅持“求實、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改善辦學(xué)條件、增強教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，不斷設(shè)置新的起點、實現(xiàn)新的跨越，以主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢。 幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h 。 積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓(xùn)，盡可能多的給老師外出學(xué)習(xí)的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。 農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認(rèn)識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，傾向小學(xué)化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。 許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。 八、面臨的問題 經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊 伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。 我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。定期開展骨干教師進修活動。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，餐飲都嚴(yán)格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒 。戶