【正文】 重中之重，把安全工作放在全園工作的首位。、措施齊全，有合理的作息制度。新生入園體檢率達(dá)100%每年復(fù)檢率95%做到每學(xué)期協(xié)助市兒保所醫(yī)生為幼兒復(fù)檢一次，定期分析評(píng)價(jià)幼兒身高、體重、血色素、的增長態(tài)勢，教職工每年體檢率達(dá)100%以上。幼兒伙食盈虧不超過2%，?？顚Ｓ谩１＝♂t(yī)生、后勤組長、炊事員每學(xué)期定期召開會(huì)議，分析改進(jìn)幼兒伙食，每周跟換一次營養(yǎng)代量食譜，廚房人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生“五四制”，幼兒飲水做到隨渴隨喝，并養(yǎng)成自己飲水的習(xí)慣。，有活動(dòng)的詳細(xì)記錄。工會(huì)利用各種節(jié)假日組織教師開支各種文體娛樂活動(dòng)，是全體教職工感受大家的溫暖。幼兒園會(huì)在教職工生日是送上福利金，以示幼兒園對(duì)教職工的問候與關(guān)心。，有關(guān)于我們各種教學(xué)培訓(xùn)的計(jì)劃、和教研研習(xí)方案、材料和詳細(xì)記錄C18地位待遇 自評(píng)：合格《教師法》，讓教師在履行義務(wù)的同時(shí)，享受應(yīng)有的權(quán)利。在教職工中樹立“五心”精神，對(duì)孩子做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、責(zé)任心，給孩子無微不至的關(guān)懷，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，愛崗敬業(yè)、為人師表、使幼兒開心，家長放心，師生之間，教師與家長之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。B6師資管理C16師德規(guī)范 自評(píng)：優(yōu)秀我園利用晨會(huì)和教研活動(dòng)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師語言行為“八禁”“八忌”》。，對(duì)于設(shè)備、硬件的購臵做到逐年遞增，各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作有計(jì)劃、有預(yù)算，為合理使用資金提供了依據(jù)，為幼兒園的教育教學(xué)提供了后勤保障，為改善辦園條件積累資金。做到財(cái)務(wù)票據(jù)齊全，填寫規(guī)范，收支賬目明確，分類管理規(guī)范，賬務(wù)出入相符，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定?？蒲姓n題、衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)管理、家長工作等立卷歸案，由專人負(fù)責(zé)。C14檔案管理 自評(píng)：優(yōu)秀檔案管理是我園科學(xué)化、規(guī)范化管理的一個(gè)重要組成部分，也是我們不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，使各項(xiàng)工作有證可查的重要資料。《規(guī)程》和《綱要》提出保育教育目標(biāo)是制定兒童發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)有是制定兒童教育目標(biāo)的理論依據(jù)。實(shí)行園長負(fù)責(zé)制與民主管理相結(jié)合，形成了以園務(wù)會(huì)議統(tǒng)一決策形成的管理體系，對(duì)于重大問題共同決策，把民主、科學(xué)、集體決策融為一體，在管理中將制度化管理與人性化管理相結(jié)合，積極采納 教職工的合理建議，傾聽職工心聲，為全園教職工營造了一個(gè)平等寬松的環(huán)境。，執(zhí)行、檢查、總結(jié)的常規(guī)，并詳細(xì)記錄。C12規(guī)劃管理 自評(píng)：優(yōu)秀，必須具有方向性、科學(xué)性、可行性。，制度明確，工會(huì)及各部門機(jī)構(gòu)健全，分工明細(xì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。，重視教職工業(yè)務(wù)進(jìn)修的投資，每年為教職工進(jìn)修及培訓(xùn)支出5余元，為方便教職工及時(shí)獲取最新的信息，掌握當(dāng)前幼教的動(dòng)態(tài)，為教師訂閱各種業(yè)務(wù)書籍和報(bào)刊雜志，業(yè)務(wù)資料提供投資近3000余元。園內(nèi)重視安全防火工作，制定消防預(yù)案，按照消防要求在廚房及各樓道配臵了滅火器共計(jì)6個(gè)，并定期檢查更換，同時(shí)經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行消防安全的各項(xiàng)培訓(xùn)。，生均5冊(cè)，逐年增加。C9設(shè)備購臵 自評(píng)：優(yōu)秀，我園配備了符合幼兒身高的桌椅和小床、安全衛(wèi)生的被褥用具、各班級(jí)配有開放式的玩具柜、口杯架、毛巾架，保證幼兒一人兩巾一杯。，為幼兒提供一個(gè)明快、溫馨、健康的環(huán)境，幼兒活動(dòng)室面積690平方米、寢室面積720平方米。具有音體室、盥洗室、保健室、廚房、教職工廁所、會(huì)議室等。為體現(xiàn)環(huán)境及教育的大課程觀，我園為師生創(chuàng)設(shè)了與教育相適宜的環(huán)境，室內(nèi)、室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩、健康有趣，處處體現(xiàn)了綠化、美化、兒童化、教育化。B4園舍設(shè)備C7環(huán)境 自評(píng)：合格，建筑面積2200平方米，配套房和設(shè)施齊全，配備了幼兒活動(dòng)所需要的大、中、小型玩具和運(yùn)動(dòng)設(shè)備器材，在為幼兒開展活動(dòng)、進(jìn)行游戲、觀察和學(xué)習(xí)提動(dòng)了條件。教師學(xué)歷符合《教師法》要求，教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學(xué)歷，獲得保育員培訓(xùn)合格證和育嬰師資格證；其他人員具有相應(yīng)業(yè)務(wù)基本功和資格證，教師普通話達(dá)二級(jí)甲等的有（）人，占（）%。教職工與幼兒的比例為1:5；每班配備 123名老師（教師2人，保育員1人）；炊事員與幼兒的比例為1:50。，優(yōu)化組織；按“計(jì)劃開支，按需購進(jìn)，服務(wù)保教”的原則合理配臵人、財(cái)、物，體現(xiàn)保教并重的原則。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入保教一線了解情況，掌握第一手資料，解決具體問題，將保教工作結(jié)合到幼兒園管理、保育、教育、后勤工作中。制訂了以家長上、下班時(shí)間相適應(yīng)的接送時(shí)間和相應(yīng)的合理、得當(dāng)?shù)拇胧?；每年的寒暑假期，我園都堅(jiān)持開辦留園班，更好地服務(wù)家長，解除家長的后顧之憂。全園無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。C2依法辦園 自評(píng)：優(yōu)秀我園領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高執(zhí)行政策法規(guī)的水平，組織全園教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化了法律意識(shí)。樹立以人為本的教育觀、兒童觀、教師觀，建立平等、尊重、理解的師生關(guān)系，按照幼兒身心健康發(fā)展的客觀規(guī)律完善評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)幼兒。每年我園都會(huì)在集團(tuán)的牽頭下，組織教師、小朋友和家長開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”的活動(dòng)。通過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)孩子熱愛生活的情感，通過“”國慶節(jié)、“”勞動(dòng)節(jié)、“”建黨節(jié)、“”建軍節(jié)等節(jié)日培養(yǎng)孩子愛黨、愛祖國、愛人民的情懷；通過“母親節(jié)”、“兒童節(jié)”、“教師節(jié)”培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人、愛同伴、愛老師，會(huì)關(guān)心他人，與他人友好相處。并強(qiáng)調(diào)幼兒接送時(shí)執(zhí)行接送卡接送或簽名接送制度。在寶寶入園的同時(shí)，幼兒園對(duì)新生家長進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時(shí)我園組織幼兒開展體能活動(dòng)，每周一是全園各班固定的體能課時(shí)間，根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)調(diào)整幼兒一日作息制度，保育工作雙管齊下，使我園的體格檢查情況均為優(yōu)秀，得到了衛(wèi)生保健部門的較好評(píng)價(jià)。保證安全，注重幼兒保育和體格的發(fā)育，在制作幼兒的營養(yǎng)膳食中，我們本著“衛(wèi)生、營養(yǎng)色香味俱全”的原則，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，制定了營養(yǎng)豐富的菜肴。“主題教學(xué)”的開展，恰恰遵循了孩子學(xué)習(xí)方法的客觀規(guī)律，利用孩子喜歡游戲、直接觀察事物、動(dòng)手操作等特點(diǎn)，運(yùn)用生活化的課堂學(xué)習(xí)，吸引了孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。許多從前不愛發(fā)問、回答問題的幼兒都能夠積極參與到團(tuán)體討論活動(dòng)中來，增長的好奇心，使得性格較為內(nèi)向的孩子也樂意主動(dòng)與同伴分享自己的想法，平時(shí)活躍的孩子上課時(shí)更是表現(xiàn)得積極主動(dòng)，求知欲也愈加旺盛。到集市觀看買賣甘蔗的過程是孩子們非常開心的一件事。孩子們通過觀察、游戲、探索、操作等步驟，參與了“買甘蔗”、“不同的糖”、“糖果屋”，8“蛋糕房”、“糖果加工廠”、“圣誕禮物”等活動(dòng)。，促進(jìn)幼兒發(fā)展我園注重幼兒的五大領(lǐng)域教學(xué)開展，我們把分科教學(xué)和主題教學(xué)相結(jié)合，遵循主題課程是從自然切入，自然是文化的根源、科學(xué)是文明的過程、教育是文化的傳承的理念精髓，通過幼兒觀察、游戲、探索、操作等步驟開展主題教學(xué)，開展區(qū)角活動(dòng)，收集寶寶學(xué)習(xí)過程中的語言及行為表現(xiàn)，制作寶寶學(xué)習(xí)檔案，形成教師教學(xué)檔案。主題教學(xué)來源于我們的生活，也就是生活化的情境和教學(xué)，我們根據(jù)生活中的大小事物，來制定課堂上的主題，例如花、草、樹木、商店、傳統(tǒng)節(jié)日都可以透過課程設(shè)計(jì)、由老師帶領(lǐng)孩子觀察、實(shí)做、討論、分享、建構(gòu)，逐漸加深、加廣，最后形成一個(gè)主題網(wǎng)，培養(yǎng)孩子的拓展能力。，形成教育特色。為創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境購買綠化植物100余株，并將每年對(duì)設(shè)備及房屋進(jìn)行局部修繕。（三）深化課改理念，促進(jìn)幼兒發(fā)展我園以人為本，尊重孩子的興趣，倡導(dǎo)孩子玩中學(xué)，挖掘孩子的潛力，讓孩子在探索中構(gòu)建自己的知識(shí)、能力、智力及人格品質(zhì)；教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人相處的方法。從幼兒入園一日生活、游戲、教學(xué)活動(dòng)作詳細(xì)記錄，突出幼兒個(gè)性，關(guān)注幼兒個(gè)體成長，師生之間、教師與家長之間關(guān)系融洽，形成良好的教育協(xié)作關(guān)系。我們深切地感受到師愛就在身邊，師愛就在園內(nèi)，師愛就閃耀在每個(gè)教師的身上。介紹發(fā)生在自己身邊的真實(shí)故事，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師的道德風(fēng)貌無時(shí)無刻不在影響著身邊那些天真活潑的孩子們。并將教學(xué)理念透過生活教學(xué)教法研習(xí)、統(tǒng)整課程研習(xí)、自然與生活文化研習(xí)、自然科學(xué)到主題課程的研習(xí)、主題情景規(guī)劃到學(xué)習(xí)區(qū)的研習(xí)、根據(jù)主題研習(xí)幼兒教具的使用、探索科學(xué)闖關(guān)活動(dòng)的開展等的園本培訓(xùn)滲透進(jìn)孩子的日常生活教學(xué)中，教師帶頭勇挑重?fù)?dān)、新教師勇于實(shí)踐、樂于反思，形成了一 5支自主發(fā)展的教師群體，彩繪出自我生命的亮麗。在不斷的探索和學(xué)習(xí)中我們總結(jié)出了主題教學(xué)的理念是：讓孩子在真實(shí)的生活中環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)；透過觀察、游戲、探索、操作讓孩子自己主動(dòng)發(fā)展問題，培養(yǎng)孩子解決問題的能力；在栽種、飼養(yǎng)中讓孩子了解生命的意義，讓幼兒親身體驗(yàn)，拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展孩子的生活能力。通過研訓(xùn)一本式培訓(xùn)、交流互動(dòng)式培訓(xùn)、專家指導(dǎo)式培訓(xùn)、園所分享式培訓(xùn)、合作研究式培訓(xùn)，多層次、多元化的培訓(xùn)等使一些優(yōu)秀的教師從中脫穎而出。為此我們實(shí)施分層指導(dǎo)、各顯才能，促使教師感受到自我的價(jià)值，體會(huì)到生命的價(jià)值。在福利待遇方面，我園為剛生產(chǎn)寶寶的教師提供享受國家規(guī)定的120天產(chǎn)假以外的哺乳假（孩子滿一歲前，教師半天工作制度）和寶寶入園優(yōu)惠；這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，猶如春風(fēng)，讓教師感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感受到工作的樂趣，感受到工作的樂趣，感受到幼兒園就是一個(gè)大家庭，每位教師都是家庭中的一員。每逢節(jié)假日，幼兒園會(huì)組織教師參加各種活動(dòng)，發(fā)放節(jié)日津貼；每逢教職工過生日，都會(huì)發(fā)放生日津貼；若同事生病住院，工會(huì)還會(huì)牽頭給予經(jīng)濟(jì)和精神上關(guān)愛，讓生病的教師感受大家庭的溫暖。為此，我們肯定教師優(yōu)點(diǎn)，善待教師缺點(diǎn)，對(duì)工作中存在不足之處一充滿信任的語氣向教職工提出要求；對(duì)做不到位或出現(xiàn)錯(cuò)誤的教師采取個(gè)別交談法，真誠指出缺點(diǎn)，并提出整改建議。我們始終用欣賞的眼光看待每一名教師，以感恩之心對(duì)待每一名任職的職工，做到知能善用，合理地使用老師，為教師創(chuàng)造和諧舒適的工作環(huán)境，形成了獨(dú)具風(fēng)格的。利用集團(tuán)優(yōu)勢創(chuàng)建了信息共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、相互滲透、共同進(jìn)步的幼兒教育實(shí)踐平臺(tái)。積極采納教職工的合理化建議，傾聽職工的心聲，為全園教職工營造一個(gè)平等、寬松、和諧的工作環(huán)境。，明主監(jiān)督幼兒園堅(jiān)持明主管理，園務(wù)公開?！钡慕逃砟睿弧耙运茉焱昝廊烁?，培養(yǎng)自主行為，開發(fā)特長潛能，以幼兒個(gè)性化發(fā)展培養(yǎng)國際化人才。構(gòu)建了一個(gè)由總園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行園長分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)、園長監(jiān)督的互動(dòng)式的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。三、主要成績、經(jīng)驗(yàn)及特色（一）明確辦園目標(biāo)，提高管理效益我園以爭創(chuàng)示范性幼兒園為目標(biāo)，關(guān)注幼兒園及幼兒的發(fā)展與成長，注重營造關(guān)愛氛圍，以現(xiàn)代的管理理念引導(dǎo)教師，建立有效的管理機(jī)制，提高整體績效。經(jīng)過自檢自查，結(jié)合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報(bào)告的初稿，在此基礎(chǔ)上我們又召開了全園教職工大會(huì)，針對(duì)自評(píng)工作報(bào)告初稿廣泛征求意見，不斷修改完善自評(píng)報(bào)告。執(zhí)行園長為副組長，各崗位工作負(fù)責(zé)人組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育督導(dǎo)的有關(guān)文件，制定了工作計(jì)劃，明確了督導(dǎo)評(píng)估工作的目的意義、方法及步驟，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，形成合力。先后獲得了“第五屆**省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎(jiǎng)”、“童星獎(jiǎng)”、“第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動(dòng)”集體一等獎(jiǎng)。先后開展了中國教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)課程《0—3歲早期教育師資培訓(xùn)研究》、《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實(shí)驗(yàn)幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。全園教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學(xué)歷，獲得保育員培訓(xùn)合格證和育嬰師資格證；幼兒園成立至今，我園一直秉承：“辦特色教育，創(chuàng)品牌幼兒園、美化幼兒人格、讓幼兒自尊、自信、自強(qiáng)，立足社區(qū)需要、讓家長安心、放心、省心。第三篇：幼兒園督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告**市**區(qū)美林幼兒園督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、基本情況**區(qū)美林幼兒園位于美林小區(qū)內(nèi)，創(chuàng)建于2010年9月。對(duì)此，我們?cè)诓粩嗉哟罅Χ龋e極尋求改進(jìn)途徑。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。“安全重于泰山”。四、今后努力的方向：進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。在衛(wèi)生保健方面，對(duì)貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良的幼兒沒有特殊保育措施。A4級(jí)指標(biāo)的C2C2C3C32為優(yōu)秀，C30為合格。能科學(xué)合理地安排幼兒一日作息時(shí)間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂了各個(gè)季度的作息時(shí)間表，嚴(yán)格管理幼兒在園的起居、學(xué)習(xí)，活動(dòng)安排做到動(dòng)靜結(jié)合，德育工作貫穿于教育活動(dòng)過程。A3級(jí)指標(biāo)的C11為合格，C1C1C1C1C1C1C1C1CC2C2C2C24均為優(yōu)秀。教師在一日活動(dòng)中活動(dòng)的組織以游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全體的同時(shí)，注重個(gè)別教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。我園為了最大化地拓展幼兒活動(dòng)空間，充分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計(jì)使用可利用的空間變成教育活動(dòng)資源，在環(huán)境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設(shè)計(jì)，巧妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨(dú)具匠心，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置都成為幼兒活動(dòng)的新天地，使孩子們?cè)谂c之互動(dòng)的過程中，不僅增加感性知識(shí)，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。在一日活動(dòng)中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融洽，關(guān)注幼兒的情緒。幼兒園有傳染病預(yù)防措施，幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、室內(nèi)外活動(dòng)場地、食品藥物幼兒接送等安全防護(hù)和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等。 園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全管理責(zé)任書、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實(shí)有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長及教職工的安全意識(shí)。A2級(jí)指標(biāo)的C級(jí)指標(biāo)自評(píng)結(jié)果為：CCCC10為優(yōu)秀，CC8為合格。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支。此外，我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。有一定數(shù)量的供幼兒活動(dòng)及教學(xué)的玩教具。室內(nèi)空氣流通無異味，采光好。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。注重教師的學(xué)歷的提升，根據(jù)自身的情況相繼進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。(二)辦園條件方面我園按規(guī)定設(shè)有園長，配備了一名專職教師兼保育員，辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。保教