黨員教師主題教育專題組織生活會批評與自我批評材料-文庫吧資料
2025-04-25 08:37本頁面
【正文】 缺乏事業(yè)責任心，當老好人思想在作怪。 就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。自覺學習的主動性不夠，以為政管理論學習是虛的東西，沒有真正熟悉到政管理論學習是武裝頭腦，堅 定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題， 這又都不能單憑我個人的想法主意和氣力就能改變的，我就不向領導提出來，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見被別人誤會，以為我對工作有意見，所以很多想法主意也沒有說出來更談不上去改變了，存在與己無關思想。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或本部分業(yè)務出發(fā)，對一些關 系發(fā)展全局的工作理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時帶有個人情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。三是對治理知識學習得不深，對工作中碰到的難題和矛盾，有時抓不住題目的實質和根本。一是有時候也學習業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。三是政管理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，固然也有堅定的信念和 決心信念，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的詳細步履意識。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有施展理論的指導作用，使學習變得形式化。平時，自己固然也正視政管理論的學習，能夠及時、當真的學習有關政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神， 僅僅知足于有關鋪排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研?，F(xiàn)將查找到的自身存在的不足和問題匯報如下 : 一、工作中存在的主要問題： 政管理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。 第五篇： 2021 黨員組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿 2 篇 2021 黨員組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿 黨員批評與自我批評組織生活會發(fā)言稿 自群眾路線教育實踐活動開展以來，我能夠積極參加各個環(huán)節(jié)教育活動，認真學習有關文件和領導講話精神，并認真對照《黨章》，通過自己找、同志幫、領導點、大家議等形式，查找自身存在的不足和問題。更新觀念、搶抓機遇，充分發(fā)揮自身創(chuàng)造潛能，緊密結合物流中心工作，立足當前，謀劃長遠，研究和創(chuàng)新工作思路和工作機制，創(chuàng)造性地開展卷煙送貨工作。我將繼續(xù)牢固樹立執(zhí)政為民、廉潔從政理念，加強自我教育、管理、約束，自覺接受監(jiān)督，筑牢拒腐防敗堅強防線，堅守廉潔自律底線，防微杜漸，堅決防范和抵制“四風”侵蝕，保持潔身自好、為政清廉。進一步轉變工作作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，深入基層、深入群眾，把工作的著力點放到卷煙配送的實際問題上，放到研究解決部門員工最關心最緊迫問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。 甘于奉獻，求真務 實。堅持反復學習黨的十九大精神、《黨章》以及黨的方針政策，不斷錘煉黨性，提高黨性修養(yǎng)，強化為人民服務的宗旨意識。 加強理論知識學習，堅定理想信念。由于有求穩(wěn)思想，有時認為現(xiàn)在事務繁雜，創(chuàng)新顧不過來，能按部就班就行了，存在滿 足思想。 進取精神有所弱化，創(chuàng)新精神不夠強。宗旨觀念有所淡化，服務群眾的意識有所減退。歸根結底，就是我嚴以修身、嚴以律己做得不夠。一方面是自我嚴格要求、自我反省等方面做得不夠，自我改造、自我約束還不徹底。但是，在實際的工作和生活中，我對十九大精神的認識還不夠深，沒有很好的從精神境界、理論自覺和理論自信的層面去分析和解讀，導致自己在工作中奮勇爭先、擔當責任等方面還不夠，工作效果還有待進一步提高。隨著工作、生活環(huán)境的變化，自己放松了關于政治理論的學習，沒有深刻、系統(tǒng)學習領會黨中央的一系列黨的理論研究成果。 二、產(chǎn)生問題的原因。 創(chuàng)新意識不夠強。 深入基層不夠、服務 意識有所減退。有時為了創(chuàng)造一個和諧的工作氛圍，表揚較多，批評偏少。同時，自己注重制度的宣傳，忽視了制度的執(zhí)行。 自從擔任送貨部主任以來，自己把主要的精力放在了卷煙配送任務上，雖然是高標準、嚴要 求地干了不少的工作，履行了自己的崗位職責。 黨建工作業(yè)務不熟練，黨建責任制落實不力。一些重大事件或中央出臺重大決 策后，對社會上的一些損害黨的形象的錯誤言論缺乏政治鑒別力，沒有堅決地予以制止，有時候甚至對一些攻擊污蔑黨的言論都是一笑置之，沒有進行強烈地追蹤反擊。學習不積極，有時僅是為了學習而學習，被動應付了事，學習不深入、不透徹，蜻蜓點水，淺嘗輒止，學用脫節(jié)，自覺用理論知識武裝頭腦、指導實踐、推動工作不夠。大多學習是根據(jù)上級要求進行，不能理論緊密聯(lián)系實際進行有效分析，相對削弱了思想政治教育應有的優(yōu)勢。 政治學習缺乏針對性，理論學習不夠深入。按照習總書記關于 全面從嚴治黨的要求，對照初心和使命，我認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產(chǎn)生的原因，提出了整改措施。 第四篇：組織生活會 批評與自我批評 批評與自我批評材料 近期以來，我認真、深入學習了十九大報告、《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等內容。 三、今后努力的方向：
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