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正文內(nèi)容

黨員教師主題教育專題組織生活會批評與自我批評材料(編輯修改稿)

2025-05-23 08:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 黨章》以及黨的方針政策,不斷錘煉黨性,提高黨性修養(yǎng),強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識。堅持從實(shí)際出發(fā),著眼于理論知識的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,著眼于對實(shí)際問題的解決,通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,不斷增添工作措施,創(chuàng)新工作思路,高質(zhì)量推進(jìn)各項(xiàng)工作。 甘于奉獻(xiàn),求真務(wù) 實(shí)。牢固樹立公仆意識,大局意識、努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一個環(huán)節(jié),腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干,深入基層、深入群眾,把工作的著力點(diǎn)放到卷煙配送的實(shí)際問題上,放到研究解決部門員工最關(guān)心最緊迫問題上,一步一個腳印、扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。 加強(qiáng)廉潔自律、執(zhí)行紀(jì)律。我將繼續(xù)牢固樹立執(zhí)政為民、廉潔從政理念,加強(qiáng)自我教育、管理、約束,自覺接受監(jiān)督,筑牢拒腐防敗堅強(qiáng)防線,堅守廉潔自律底線,防微杜漸,堅決防范和抵制“四風(fēng)”侵蝕,保持潔身自好、為政清廉。 勇于進(jìn)取,善于創(chuàng)新。更新觀念、搶抓機(jī)遇,充分發(fā)揮自身創(chuàng)造潛能,緊密結(jié)合物流中心工作,立足當(dāng)前,謀劃長遠(yuǎn),研究和創(chuàng)新工作思路和工作機(jī)制,創(chuàng)造性地開展卷煙送貨工作。 以上存在問題和不足,可能剖析得還不深入、不夠具體、不夠全面,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。 第五篇: 2021 黨員組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿 2 篇 2021 黨員組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿 黨員批評與自我批評組織生活會發(fā)言稿 自群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來,我能夠積極參加各個環(huán)節(jié)教育活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,并認(rèn)真對照《黨章》,通過自己找、同志幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家議等形式,查找自身存在的不足和問題。結(jié)合自己的工作,本人進(jìn)行了自我思想教育?,F(xiàn)將查找到的自身存在的不足和問題匯報如下 : 一、工作中存在的主要問題: 政管理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學(xué)習(xí)不夠。平時,自己固然也正視政管理論的學(xué)習(xí),能夠及時、當(dāng)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策,但不系統(tǒng),缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神, 僅僅知足于有關(guān)鋪排學(xué)習(xí),學(xué)過了事,在學(xué)習(xí)的自覺性方面還存在著較大的差距,對于學(xué)過的東西沒有進(jìn)行反思,沒有深刻鉆研。二是理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距,缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思維、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作題目的詳細(xì)能力。對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤,沒有施展理論的指導(dǎo)作用,使學(xué)習(xí)變得形式化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不善于從政治的角度來觀察、分析題目,對事物的理解不深刻、不全面。三是政管理論學(xué)習(xí)不夠,表現(xiàn)在理想信念上,固然也有堅定的信念和 決心信念,但多只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,從自身做起的詳細(xì)步履意識。 對本職工作知識把握得不深不全,工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是有時候也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)專業(yè)知識,但有些實(shí)用主義的思想,急用先學(xué),存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在工作中缺乏開拓立異精神,思想不解放,求穩(wěn)思想比較重。三是對治理知識學(xué)習(xí)得不深,對工作中碰到的難題和矛盾,有時抓不住題目的實(shí)質(zhì)和根本。 全局意識不夠強(qiáng)。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā),對一些關(guān) 系發(fā)展全局的工作理解不透,盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作,心理上仍是有一些其他的想法主意,在工作中有時帶有個人情緒,也沒有時刻全身心的投入工作。 在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好,有時在思想深處還摻雜著私心邪念,有一些患得患失的情緒等等。在實(shí)際工作中表現(xiàn)在對服務(wù)上不夠精細(xì),處理題目表面化,有時停留在指出題目點(diǎn)到為止,沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目,較少主動思索舉一反三,共同戒免。 在本職工作中,固然我能較好的完成我的本職工作,但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強(qiáng)。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題, 這又都不能單憑我個人的想法主意和氣力就能改變的,我就不向領(lǐng)導(dǎo)提出來,而且也存在怕自己的一些想法主意和意見被別人誤會,以為我對工作有意見,所以很多想法主意也沒有說出來更談不上去改變了,存在與己無關(guān)思想。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 平時固然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思索,只從字面上理解,沒有深刻熟悉其思想的精華。自覺學(xué)習(xí)的主動性不夠,以為政管理論學(xué)習(xí)是虛的東西,沒有真正熟悉到政管理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦,堅 定信念,凈化心靈,指揮步履的重要寶貝。 說明自己在鉆研知識上有惰性,還缺乏“擠”和“鉆”的耐勞精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心,缺乏市場意識,開放意識,立異意識,缺乏把鉆研業(yè)務(wù)知識當(dāng)作一種責(zé)任、一種自覺步履,缺乏把握提高前輩的知識的思想熟悉,知足于面上不出問題,立異意識淡化,忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,有一種知足于現(xiàn)有水平的思想。 就是責(zé)任心,責(zé)任意識,大局意識不夠強(qiáng)。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的,不敢或不愿大膽勇敢提出自己的見解,怕表錯態(tài),怕影響與同事的關(guān)系,盡量尊重他人意見,按 他人意愿去做,在工作中放不開四肢舉動。真正的原因,就是缺乏事業(yè)責(zé)任心,當(dāng)老好人思想在作怪。 是作為一名基層干部,因?yàn)樯鐣啔v還不豐富,在分析和處理題目時的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺,工作思路不夠開闊,所以難免會產(chǎn)生急于求進(jìn)的
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