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美術(shù)教師聽課心得體會-文庫吧資料

2025-04-25 08:05本頁面
  

【正文】 者明明是高段上得象低段學生的一樣 !這就是我想與大家討論的問題 !我認為作為教師應該對課堂的情感要有一定的把握,這樣不但可以使教師很好地設計教學的趨向,把握教學課堂的節(jié)奏感,而且還更能強調(diào)課堂氣氛,刺激學生的學習興趣等好處。 通過此次學習,對我以后的教學求進,有非常大的幫助 ! 美術(shù)教師聽課心得體會 (三 ) 如今的美術(shù)課堂學生作品還能完全體現(xiàn)教師的教學水平嗎 ?回答是否定的 !因為我們在很多課堂中都能發(fā)現(xiàn)一個這樣的現(xiàn)象: 教師課堂教學不是很理想,但是從學生的課堂作品中卻反映出來效果很好,為什么 ?我們不難發(fā)現(xiàn),如今的學生已經(jīng)不是我們少時的學習環(huán)境,也不是我們以前的教學環(huán)境,更不是我們過去的生活環(huán)境,因為現(xiàn)在的學生不僅僅只有在美術(shù)課堂中去學習美術(shù)技法了,所以現(xiàn)在的美術(shù)課堂學生作品不能體現(xiàn)教師實際的課堂教學水平。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運用點、線、面、色來進行平面制作 的要求,培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,從而提高學生對圖形的表意能力。本課教材以“學生與文字文化”為切入點,讓學生在了解一些有趣的象形文字的同時,體會漢字豐富的形象內(nèi)涵,激發(fā)民族自豪感,對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。 平小波老師講授的是《象形文字的聯(lián)想》一課。理想的美術(shù)課程應該盡量使每個學生積極參與美術(shù)學習,并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展,而不是制定一個所有學生必須達到的硬性標準,并用一種統(tǒng)一的尺度來衡量學生的發(fā)展水平。美術(shù)課在中小學課程中,依然處于弱勢地位。 美術(shù)教師聽課心得體會 (二 ) 從教育的角度看,美術(shù)課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。 兩天的聽課學習很快的結(jié)束了,但各位老師在講臺上的風采還依然在腦海中盤桓,通過聽課也讓我反思到我在教學中的不足。關(guān)注每一位學生的成長,關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學生的道德及人格養(yǎng)成。 三、有效的評價 這次聽課給我印象深刻的還有教師對學生的評價,首先老師
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