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一雙手讀后感通用大全-文庫(kù)吧資料

2025-04-25 05:13本頁(yè)面
  

【正文】 們覺(jué)得這是一雙粗糙的手,布滿老繭的手,一雙受傷的手。) ②誰(shuí)來(lái)和張迎善比一比?(學(xué)生進(jìn)行比較) ③張迎善的手大嗎?多大? —— 長(zhǎng)( 24)厘米,寬( 10)厘米,厚( )厘米,難怪會(huì)被稱為 —— 天下第一號(hào)大手。 這手真的是比鐵還硬嗎?那是什么比鐵還硬?(堅(jiān)強(qiáng)的意志) ( 6)感知手的大 ①師:張迎善的手還是一雙怎樣的手?(生答) 【(出示句子)長(zhǎng) 24 厘米,寬 10 厘米,厚 2. 5 厘米。這還是一雙怎樣的手呢? ( 5)感知受傷的手 【出示句子:左手大拇指沒(méi)有指甲,長(zhǎng)過(guò)指甲的地方,刻著四條形成上下兩個(gè)“人”字形的黑且深得裂紋。)⑥師:對(duì),我們今后描寫(xiě)事物的時(shí)候,就要像作者學(xué)習(xí),利用自己的多種感官了解事物的特點(diǎn),才能把事物介紹具體。 ④師:對(duì),這幾個(gè)句子寫(xiě)出了張迎善的手的粗糙,那么作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的?(是從顏色、掌面、紋絡(luò)、手指這幾方面來(lái)寫(xiě)的。 ,真叫人不敢置信 啊,同學(xué)們,這雙又粗又硬的手 —— 掌面像鼓皮一樣硬,老繭布滿每個(gè)角落。 ③師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)干蘑是什么樣的?(像泥土的顏色,有許多皺紋而且紋路很深。】 ①師:你體會(huì)到這是一雙什么樣的手? ②(這是一雙堅(jiān)硬的手?!? 【出示句子:掌面像鼓皮一樣硬,老繭布滿每個(gè)角落,手指肥圓。) ( 4)感知手堅(jiān)硬 師:是啊,由于每天辛勤的勞動(dòng)使得他的手 —— “掌面像鼓皮一樣硬,老繭布滿每個(gè)角落,手指肥圓。( 3)感知手的黑、粗 過(guò)渡:這還是一雙怎樣的手? A【出示句子:整只手呈木色,手的紋絡(luò)深、粗,染著黑土色。那只有力的大手,把我的手緊緊地裹住了。 師:你從剛才那些句子中,體會(huì)到張迎善的手是怎樣的一雙手呢? ( 1)感知手粗糙 【出示句子:我握的是手嗎?活像半截老松木!】 ①體驗(yàn)老松木:你摸過(guò)老松木嗎?老松木什么感覺(jué)?(粗糙) ②這里采用了什么修辭手法?把什么比喻成什么?作者這樣比喻就是說(shuō)明什么?這里表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(作者感到很驚訝。 句子 5:長(zhǎng) 24 厘米,寬 10 厘米,厚 2. 5 厘米。一只手指似三節(jié)老干蘑。 句子 1:活像半截老松木! 句子 2:整只手呈木色、手的紋路深、粗,染著黑土色。 2.板書(shū)課題:一雙手 二、品讀感悟,層層深入 師:古人云:“一章三 遍讀,一句十回吟”只有細(xì)細(xì)地讀,慢慢地品才能發(fā)現(xiàn)文字的美。一雙手,一個(gè)動(dòng)人的故事! 第三篇:《一雙手》教案 一、揭題導(dǎo)入,啟發(fā)質(zhì)疑 1.師:上一節(jié)課我們跟著作者走進(jìn)林區(qū),走進(jìn)了張迎善,走進(jìn)了這雙手。通過(guò)這篇文章讓我對(duì)普通勞動(dòng)者肅然起敬沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng),就沒(méi)有我們現(xiàn)在擁有一切美好。文章還通過(guò)看、問(wèn)、量、摸等方式生動(dòng)詳細(xì)地描繪了普通林業(yè)工人張迎善這雙讓人贊嘆、崇敬的手。讓我再次走進(jìn)課文去握一握這雙手 ......這雙平凡而偉大的手就是全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者小興安嶺烏馬河林業(yè)局工人張迎善的手,本文中三處數(shù)字給我留下了深刻的印象。這是一雙創(chuàng)建了綠色金庫(kù)的手。 《一雙手》讀后感 5 這是一雙粗糙如半截老松木的手。非一日之寒。是啊,沒(méi)有樹(shù)木就沒(méi)有我們生活的這個(gè)可愛(ài)的世界。 讀完《一雙手》后又看著自己那雙溫暖細(xì)膩且懶惰的手,美術(shù)課的時(shí)候畫(huà)畫(huà)總是成事不足,敗事有余。他的手長(zhǎng) 24 厘米,寬 10 厘米,厚 厘米,這雙手已栽樹(shù) 26 萬(wàn)多棵,生產(chǎn)木材 1300 立方米,這雙手讓這位 32 歲的年輕林業(yè)工人獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆? 張迎善的手呈木色,手的紋絡(luò)深,粗,染著黑土色,掌面像鼓皮一樣硬,老繭布滿手的四周,手指肥圓,一個(gè)手指似三節(jié)老干磨,左手大拇指沒(méi)有指甲的地方,刻著四條形成上下兩個(gè)“人”字形的黑且深的裂紋,手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線,線也被染成了泥色。 我要向張迎善學(xué)習(xí)。正是這樣一雙寫(xiě)滿數(shù)字的手,正是這樣一雙‘丑陋的手’,他卻創(chuàng)造了美。這雙手已經(jīng)栽樹(shù) 26 萬(wàn)多棵,造林 33坰,改造跡地林和次生林 坰,生產(chǎn)木材 1300 立方米,枝丫 3500層積立方米。 如果張迎善現(xiàn)在就在 我面前,我會(huì)高昂激越地對(duì)他說(shuō):“張迎善,好樣的!你不愧是我們的驕傲!” 《一雙手》讀后感 3 今天,我們學(xué)習(xí)了《一雙手》這一課,學(xué)完這一課后,我們班的每一個(gè)同學(xué)都有自己的感受。朋友們,你們親眼見(jiàn)過(guò)一雙長(zhǎng) 24 厘米,寬 10 厘米,厚 厘米的手嗎?再看看自己細(xì)膩靈巧的手,是那么的小。如果張迎善不種那么多樹(shù),他就不會(huì)有一雙像半截老松木、像鼓皮一樣硬、三節(jié)老干菇、沒(méi)有指甲的大拇指、纏著線的手。但是,有細(xì)膩的手的 .人,可能過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活;可是張迎善卻過(guò)著艱苦的生活。 張迎善的那雙手,非比尋常。他默默無(wú)聞的工作著,不圖功名,只圖一個(gè)能讓人們過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活。 《一雙手》讀后感 2 前幾天,我們學(xué)了《一雙手》這篇文章,讓我知道了張迎善的光輝事跡。 我讀了這課 書(shū)以后,深深想到他的一雙手為人民做出了巨大的貢獻(xiàn),他讓自己的手,變得那么粗糙,他的一雙手給人們帶來(lái)了幸福,使山變得更綠,使水變得更清,使環(huán)境變得更好,使地球變得更美,人民不會(huì)忘記他這雙有貢獻(xiàn)的大手。他用雙手在小興安嶺,每天栽下一千多棵樹(shù),用這雙手栽下了 26 萬(wàn)多棵樹(shù),這雙手生產(chǎn)木材 1300 立方米,這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的雙手。一雙手,一個(gè)動(dòng)人的故事! 第二篇:《一雙手》讀后感(通用)(大全) 《一雙手》讀后感范文(通用 5 篇) 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心 得,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?
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