【正文】 給材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺階。 保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。 (三 )游戲方面： 創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 (二 )環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。在活動中，注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。 進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。 用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動。 基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難 度等。 學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。 音樂 一、歌唱活動 用心地參與歌唱活動。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 三、手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 二、繪畫 啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。 美術(shù) 一、興趣與審美 喜歡參 加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 ，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 三 .行為規(guī)則 ，不做危險(xiǎn)的事。 、談話。 ，在新環(huán)境中能自己照顧自己。 一、自信心培養(yǎng) ，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。 。 ，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 ，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。 科學(xué) (野生類 )植物 (食品類 )及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時(shí)間。 投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。能簡單自如地繞障礙曲線走。 懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。 生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 主動持續(xù)個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 營造一 個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。 給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù) 。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么 。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活 潑、自主，富有個(gè)性 。 大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 2 一、班級狀況分析： 我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒 17 名，其中男孩 12 名，女孩 5 名。 四、增進(jìn)家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面 情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自己 。 總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到： 堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己 。 (1)更系統(tǒng)地掌握 教、學(xué) ，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作 和一日常規(guī)活動。注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把 教 學(xué) 研從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。 (1)平時(shí) 樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí) ，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。 二、個(gè)人風(fēng)格 好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭做到 教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好 ，使學(xué)生受益，使家長滿意。 【大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本】相關(guān)文章： 第二篇：大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 1 一、個(gè)性修養(yǎng) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。 我們認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。平時(shí)，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。 五、積極做好家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。教育孩子并教給孩子們 正確的自我保護(hù)的方法和能力 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 每天教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加 強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會有更大的進(jìn)步。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。 二、教學(xué)工作 這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的知識和方法。與中班相比較各方面的進(jìn)步都比較大。 六、安全工作方面 安全第一，在戶外活動時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。請家長及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合?，F(xiàn)在是和諧社會，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。 我們班英語最讓我擔(dān)心，蘇老師英語方面 教學(xué)還不是很熟識，所以我要加強(qiáng)我的英語，教材不懂的請教高老師。 大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 4 一、增 進(jìn)師生關(guān)系 本學(xué)期有幾個(gè)新生來我們班，我不了解他們的一些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在開學(xué)的第一個(gè)月里，我將重點(diǎn)了解新生的孩子，用愛心、耐心、細(xì)心，去感化他們接納我溶入我們班集體。 (三 )家長方面 充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 作研究型的教師。 在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。 (二 )教師方面 結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。多動手操作動手實(shí)踐。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。 三、具體措施 (一 )幼兒方面 幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。了解幼兒園的特色教育。 更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。從幼兒的角度出 發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。 (二 )教師方面 結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。 1能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。 喜歡動手制作。 喜歡參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。 親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 二、班級學(xué)期目標(biāo) (一 )幼兒方面 培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。 游戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行 解決的能力有限。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng) 個(gè)別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。 幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。經(jīng)常提出合理化的建議。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求，能主動積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動器械，并能注意安全。游戲活 動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。 大班配班老師個(gè)人工作計(jì)劃范本 3 一、現(xiàn)狀分析 本班有 14 名幼兒，其中男孩 6 名，女孩 8 名。 充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。 定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié) 助完成教學(xué)任務(wù)。 定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。 學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友，就應(yīng)遵守自己制定的規(guī)則。 結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教