【正文】 啟發(fā)幼兒完成 大紅花兒屬于誰 活動(dòng)。 請(qǐng)幼兒模仿圖紙上的提示，做動(dòng)作。用筆圈出來。 生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖 ? 看到這些到處亂丟的泡泡糖時(shí)，有什么想法 ? 四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟 ? 五、尋找泡泡糖紙上的秘密。 評(píng)一評(píng)誰的方法好。 垃圾桶若干 活動(dòng)過程： 一、課前談話，謎語導(dǎo)入 吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。 樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事。 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 33 活動(dòng)目標(biāo)： 了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。 (2)與弟弟妹妹一起玩游戲，如 聽音樂搶凳子 捉迷藏 擊鼓傳花 等。 和弟弟妹妹共歡樂。 (1)主動(dòng)尋問弟妹的名字。 討論如何向別人贈(zèng)送禮物，練習(xí)說祝福的話語。 與鄰班聯(lián)系互動(dòng)事宜。 主動(dòng)與弟妹進(jìn)行交往，樂意表達(dá)自己的情感，感受交流的樂趣。 交通警察小組： (1)共同觀看攝像： (2)幼兒分別交流問題 (如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的 ?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎 ?交通警察在上班時(shí)做些什么事情 ?小朋友 該怎樣過馬路 ??? )(先幼兒之間問答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。所以，我們小朋友心里如果 有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。 (共同解決問題 ) (4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好 ? (5)出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了 ?(心里不太高興，很憂郁。 (展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹 )那為什么要舉行這類活動(dòng) ? 小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎 ? 小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧 !” 二、幼兒交流活動(dòng)： 超市小組： (1)超市里的購物順序是什么 ?(幼兒圖畫 ) (2)超市里賣些什么東西 ? (3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡 (預(yù)檢 —— 掛號(hào) —— 門診 —— 配藥等。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。所以，救護(hù)車是人類的好朋友。 救護(hù)車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。 你們認(rèn)識(shí)救護(hù)車嗎 ?請(qǐng)幼兒觀察救護(hù)車圖片。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 5 9/ 活動(dòng)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)救護(hù)車的外形和功能。 (引導(dǎo)幼兒說出對(duì)他們有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。 (3)討論：叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么 ?幼兒嘗嘗飯菜。 (1)了解廚房 里主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。 教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。 幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。 7/ 幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起，可以拿出來請(qǐng)幼兒辨別。請(qǐng)你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。 二、我來分一分 請(qǐng)一幼兒 (帶來的物品較多 )將自己的夏季用品一一展示出來。 幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。 活動(dòng)過程： 一、我?guī)砹耸裁?教師出示圍巾和扇子，請(qǐng)幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集夏季用品 (太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等 )帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。那寶寶看到過嗎 ?我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸 6/ 在一起。 春天到了，春天到了，春天真美麗。 春天到了，小草都綠了。 春天到了，春天到了，春天真美麗。 春天到了，小草都綠了。 你們還看見誰了 ?(小白兔 )小白兔在向我們招手，它在說什么呀 ?讓媽媽來聽一聽。蝴蝶在哪里 ?它在干什么 ?(蝴蝶在飛 )寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎 ?我們都來做小蝴蝶飛一飛。 還有嗎 ?讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情 ?(翻信 )你們看見什么 ?(小草 )小草在哪里 ?小草都是什么顏色的 ? 5/ 老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。都有些什么顏色的花呀 ?(寶寶自由說 )寶寶看的真仔細(xì)。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢 ?讓我們一起來看一看。 活動(dòng)過程： (一 )引起興趣今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀 ?(一封信 )這是一封寄給托二班寶寶的信 。 )師：在我們的書屋里，也有很多圖書寶寶，讓我們一起來愛惜 4/ 它們，好嗎 ?小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。 師：現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友，請(qǐng)你們每人拿一本看一看吧。 師：靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友不會(huì)和圖書做好朋友，才把小圖書變成這樣，你們會(huì)和圖書做朋友嗎 ?你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓 ?我們應(yīng)該怎樣看書呢 ?(幼兒說到的時(shí)候教師出示相應(yīng)標(biāo)記，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿 )教師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁一頁翻，書要輕輕拿，如果要看其他小朋友手上的書，要說：“請(qǐng)你借我看看好嗎 ?”或“我們換換好嗎 ?” ：聽了小朋友的話，靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了，他們以后一定會(huì)愛護(hù)圖書，和圖書做好朋友，他們還請(qǐng)老師幫他們把小圖書補(bǔ)好，修好。 師：原來，是昨天靈靈和皓皓兩個(gè)小朋友在看書的時(shí)候，把小圖書給弄壞的，小圖書很傷心。 師 (出示圖書 )：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會(huì)怎么樣呢 ?幼兒表達(dá)四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。 師：請(qǐng)小朋友把紙放回籃子里 !把紙捏一捏、撕一撕后，紙?jiān)趺礃恿??教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形，撕一下，紙很容易就破了。 師：看看 !我們的圖書朋友是用什么做的 ?幼兒實(shí)驗(yàn)，了解紙的特性。 【活動(dòng)過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)圖書的喜愛。 正確的看書標(biāo)記若干。 知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 1【活動(dòng) 目標(biāo)】 了解圖書是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。我們的上海在不斷變化，越變?cè)矫利悺? 這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方 ?除了這些房屋外，你還在我們的周圍看到過 怎樣的房屋。 二、交流分享 (現(xiàn)代的房屋 ) 這些房屋你見過嗎 ?你在哪里見過 ?你最喜歡哪種房屋 ?說說喜歡的理由。各種房屋效果圖，紙、筆。 活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動(dòng)室。 大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 。 教師小結(jié)：他們?cè)谏钌隙加泻芏嗟牟环奖?，我們?yīng)該關(guān)心幫 助他們不能譏笑他們。 三、幼兒看畫冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣幫助殘疾人 我們來看畫冊(cè)中的圖片，你們看看圖片中都有什么 ?圖中的小朋友是怎么做的 ?如果是你你怎么做 ?在