【正文】 感性認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。 (__元一次，看辯論賽錄像一場(chǎng)，決賽一場(chǎng) ) 大學(xué)生游戲活動(dòng)策劃 3 活動(dòng)主旨： 每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 主持人宣布比賽結(jié)果。 主席宣布比賽結(jié)束。 總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞 (反方先 )3分鐘分鐘。 小結(jié)攻辯階段反方二辯 1分 30 秒。 攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個(gè)問(wèn)題 (每次提問(wèn)不超過(guò) 10秒每次回答不超過(guò) 20秒 )1 分 30 秒。 開(kāi)篇立論雙方一辯 (先正方 )各 3分鐘。 主持人介紹評(píng)委。 八、辯論賽程序 主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。 復(fù)賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)爭(zhēng)奪冠軍，余下兩隊(duì)爭(zhēng)奪第三名。 (共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。 抽簽： _月 _日 評(píng)委培訓(xùn)： _月 _日晚自習(xí) 初賽：第四周 (_號(hào)、 _號(hào)每天分別兩場(chǎng) ) 復(fù)賽：第五周 (_號(hào)進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)抽簽， _號(hào)復(fù)賽兩場(chǎng)先后進(jìn)行 ) 決賽：第六周 (_號(hào)進(jìn)入決賽的班級(jí)抽簽， _號(hào)決出冠 ) 五、活動(dòng)地點(diǎn) 教學(xué)樓 六、比賽評(píng)委 輔導(dǎo)老師、 __學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在 城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。 三、活動(dòng)對(duì)象 大一新生，每個(gè)專業(yè)派出兩個(gè)隊(duì)。 大學(xué)生游戲活動(dòng)策劃 2 一、活動(dòng)主題 “走近大學(xué)生”辯論賽 二、活動(dòng)目的 豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。 其他： __元。 十 .經(jīng)費(fèi)預(yù)算 活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。?12 個(gè)社團(tuán) _15 張照片 /每個(gè)社團(tuán) ___元 /每張 =__元。 到位。 。 件。 五 .活動(dòng)時(shí)間 準(zhǔn)備工作： __月 ____日 開(kāi)展活動(dòng)： __月 __或 __日 六 .活動(dòng)地點(diǎn) __廣場(chǎng)或籃球場(chǎng) 七 .活動(dòng)人員 全院學(xué)生 社聯(lián)成員 各社團(tuán)成員 八 .注意事項(xiàng) ，以確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。 12： 0013： 50 之間安排各社團(tuán)的節(jié)目展示，在 12： 40 前關(guān)閉所有音響設(shè)施。 道具在早晨 9： 30 分前準(zhǔn)備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地。 四 .活動(dòng)當(dāng)天安排 9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位。 活動(dòng)后期工作： ，并出展板展示。 本社團(tuán)的特色節(jié)目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術(shù)社的魔術(shù)表演等。相關(guān)道具必須在 __月 __號(hào)前準(zhǔn)備好。 __月 __號(hào)前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好，并打印巡禮月活動(dòng)照片。 三 .活動(dòng)流程 活動(dòng)前期準(zhǔn)備： 。 。特此，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。 大學(xué)生游戲活動(dòng)策劃 1 一 .活動(dòng)目的 為了營(yíng)造良 ___校園文化，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。 及時(shí)組織搶救，減少損失，確保人員安全。總指揮要在最短時(shí)間內(nèi)明了事件的發(fā)生原因、發(fā)生地點(diǎn)，并迅速部署應(yīng)急工作。 明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)?？傊笓]、任課教師有義務(wù)保護(hù)幼兒首先疏散。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，總指揮要沉著、冷靜，組織幼兒疏散、自救，盡可能擴(kuò)大疏散口。并積極爭(zhēng)取時(shí)間，做到把損失降低到最小。 加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所安全設(shè)施的排查，做到及時(shí)消除隱患。 二、工作措施： 加強(qiáng)幼兒園師生安全宣傳教育工作。 二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞 a、 b、 c三段音樂(lè) 1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí) ? (教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè) ) 2)、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?? 幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演 (使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境 ) 教師表演后提問(wèn)： 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎 ?想再看一遍嗎 ?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了 ?它們?cè)谧鍪裁??(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié) ) 2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí) ?它們?cè)谧鍪裁??你從哪里看出來(lái)的 ? (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作 ) 3)、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊 ? (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和游戲情境 ) 學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作 幼兒園大型游戲活動(dòng)策劃方案 第三篇：幼兒園大型活動(dòng)方案 幼兒園大型活動(dòng)方案 XX 鎮(zhèn) 中心幼兒園 為切實(shí)保障全園師生的安全，有效應(yīng)急處理全園在大型活動(dòng)中可能防止因活動(dòng)準(zhǔn)備不充分造成安全事故發(fā)生，根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，經(jīng)幼兒園研究決定，特制定本工作方案。 體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。 六、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)《小精靈》做放松動(dòng)作 幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。每組從 第一人開(kāi)始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五?? .以此類 推，到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)逐個(gè)往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼 續(xù)?，F(xiàn)在請(qǐng)小精靈們?cè)谶@四房子中自個(gè)玩耍，你的方 法可以跟別人不一樣哦。幼兒自由探索跳房子的不同玩法 幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽?，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑 戰(zhàn)， 4號(hào)房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的 ?(幼兒交流新的玩法 ) 鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。 師：小朋友，兔子是怎么跳的 ? 二、展示 2號(hào)房子，幼兒探索房子的跳法 (單腳、雙腳跳 ) 啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法 師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么 ?跳房子好玩不 ?你是怎么玩的 ?跳房子是我們民間很早 就開(kāi)始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先在場(chǎng)地上畫好 4座房子。 幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。 教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。 竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。 兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。 將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 可供幼兒安全使用的竹竿。 五、延伸活動(dòng) ，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲 ?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng) ) ，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧 !教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)。 ，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢 ?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中 的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢 ?請(qǐng)小朋友站成 2縱隊(duì)，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。 (教師小結(jié) ) 三、游戲環(huán)節(jié) 天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧 !教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成 2 縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。 。 選取材料：皮球 活動(dòng)目標(biāo)： 。為了讓孩子 在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎 ?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。 幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 2 設(shè)計(jì)意圖： “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。 師：其實(shí)，過(guò)地籠還有好多方法，比如，女孩愛(ài)玩的那種跳皮筋法、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。來(lái) !我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。 放松活動(dòng)。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。 ②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地 網(wǎng)，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢 ? ①游戲：小螃蟹過(guò)地籠。 幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。哎呀 !不好 !漁民們來(lái)了 !他們已經(jīng)從水面上來(lái)了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過(guò)去。 ③鉆地籠 師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。 ②跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過(guò)去的。 將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過(guò)地籠的 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。 (1)基本動(dòng)作練習(xí)。 伴隨著音樂(lè)《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。 增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力