【正文】 介紹參賽隊(duì)及其所持立場。 (共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在 城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。 大學(xué)生游戲活動(dòng)策劃 2 一、活動(dòng)主題 “走近大學(xué)生”辯論賽 二、活動(dòng)目的 豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。 十 .經(jīng)費(fèi)預(yù)算 活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。?12 個(gè)社團(tuán) _15 張照片 /每個(gè)社團(tuán) ___元 /每張 =__元。 。 五 .活動(dòng)時(shí)間 準(zhǔn)備工作： __月 ____日 開展活動(dòng)： __月 __或 __日 六 .活動(dòng)地點(diǎn) __廣場或籃球場 七 .活動(dòng)人員 全院學(xué)生 社聯(lián)成員 各社團(tuán)成員 八 .注意事項(xiàng) ，以確?；顒?dòng)順利開展。 道具在早晨 9： 30 分前準(zhǔn)備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場地。 活動(dòng)后期工作： ，并出展板展示。相關(guān)道具必須在 __月 __號前準(zhǔn)備好。 三 .活動(dòng)流程 活動(dòng)前期準(zhǔn)備： 。特此，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。 及時(shí)組織搶救，減少損失，確保人員安全。 明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，總指揮要沉著、冷靜，組織幼兒疏散、自救，盡可能擴(kuò)大疏散口。 加強(qiáng)對活動(dòng)場所安全設(shè)施的排查，做到及時(shí)消除隱患。 二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞 a、 b、 c三段音樂 1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰 ? (教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂 ) 2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么 ? 幼兒聽音樂看表演 (使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境 ) 教師表演后提問： 1)、你們喜歡剛剛的表演嗎 ?想再看一遍嗎 ?你們要注意看看都有誰出來了 ?它們在做什么 ?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié) ) 2)、剛剛的游戲中都有誰 ?它們在做什么 ?你從哪里看出來的 ? (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作 ) 3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊 ? (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境 ) 學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作 幼兒園大型游戲活動(dòng)策劃方案 第三篇：幼兒園大型活動(dòng)方案 幼兒園大型活動(dòng)方案 XX 鎮(zhèn) 中心幼兒園 為切實(shí)保障全園師生的安全，有效應(yīng)急處理全園在大型活動(dòng)中可能防止因活動(dòng)準(zhǔn)備不充分造成安全事故發(fā)生，根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神，經(jīng)幼兒園研究決定，特制定本工作方案。 六、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動(dòng)作 幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演?，F(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個(gè)玩耍，你的方 法可以跟別人不一樣哦?，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑 戰(zhàn)， 4號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的 ?(幼兒交流新的玩法 ) 鼓勵(lì)幼兒單腳與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先在場地上畫好 4座房子。 教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。 兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 可供幼兒安全使用的竹竿。教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。 。為了讓孩子 在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會(huì)有興趣嗎 ?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。 師：其實(shí)，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地 網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢 ? ①游戲：小螃蟹過地籠。哎呀 !不好 !漁民們來了 !他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。 ②跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。 (1)基本動(dòng)作練習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)。時(shí)代的發(fā)展對幼兒園教育活動(dòng)的組織形式也有了新的要求，以下是精心收集整理的幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。 五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法： 教師邊講解邊示范新玩法： 師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛 才想出來的玩法外，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現(xiàn)在請你們認(rèn)真邊聽邊看老師是怎么玩的。 四、游戲“小精靈”出動(dòng)。 活動(dòng)過程： 一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應(yīng)分開、并攏跳。 若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。 玩法： 將竹竿放在地上 ，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。 (請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里 ) ，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧 !教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋 友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。 ?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧 !教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成 4 縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球 24 個(gè)、報(bào)紙 15 張、球框 8 個(gè)、繩子 8根、呼啦圈 8 個(gè)、易拉罐 15個(gè)、球桿、球門、音樂 預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、 夾球跳、頭頂傳球 輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 (兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、 YES、變四隊(duì) ) 3 小朋友你們都喜歡玩皮球嗎 ?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢 ? 二、基本部分 ，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎 ?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中 ) ，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢 ? ，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧 !幼兒聽音樂開始游戲。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。我們下次再來玩一玩。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。而在隊(duì)前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。 將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等 (高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度 )地?cái)[放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。注意：不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。(請個(gè)別幼兒演示 )你們敢這樣過去嗎 ?(皮筋能夠相應(yīng)變矮 ) 幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。 ①跨地籠。 師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實(shí)呀 !呀 !河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱 (手指場地中的椅子、皮筋 )!這 但是要抓住我們的地籠啊 !小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧 ! 幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。音樂磁帶 活動(dòng)場地一 活動(dòng)重難點(diǎn)： 快速鉆爬地協(xié)調(diào)性 活動(dòng)過程： 熱身運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。 幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 1 設(shè)計(jì)意圖： 本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。時(shí)代的發(fā)展對幼兒園教育活動(dòng)的組織形式也有了新的要求，以下是精心收集整理的幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。 (1)基本動(dòng)作練習(xí)。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。 ②跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。哎呀 !不好 !漁民們來了 !他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢 ? ①游戲：小螃蟹過地籠。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。 師：其實(shí)，過地籠還有好多方 法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會(huì)有興趣嗎 ?所以我在引導(dǎo) 孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。 。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 可供幼兒安全使用的竹竿。 兩根竹竿平