【正文】 的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。實踐中有不明白的又講理論。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我 非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。 孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。平凡之中見偉大，細微之處見真情。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三 位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅定的信念。 最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口 ，并將他們從死亡邊緣拉了回來。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學(xué)生。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。 未來，不，從今天，我們都要重塑職業(yè)理想，修為個人品質(zhì)，鍛煉意志力，創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗。 美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠簦褪墙窈笪覀児?、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。還 要學(xué)習(xí)她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設(shè)立短期目標，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我 。 從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學(xué)生的生命。正是因 為這種對事業(yè)的滿腔熱情，對學(xué)生的母親般的關(guān)愛，對工作的極端負責(zé)的態(tài)度，造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。 她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學(xué)習(xí)最美教師精神后感。 感謝你們的堅持，我們一定要和你們一樣，守護這片沃土，為國家的教育盡自己的一 份力量?！彼^“經(jīng)驗”，就是經(jīng)歷和體驗，所謂“反思”，就是隔一段時間，回頭看看自己所經(jīng)歷的，這樣更可能找到前進的方向。 教師的成長是對自身完整的不斷追求?！庇阡衾蠋熞苍?jīng)說過她自己是：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。 那么，一個教師的意義和價值，到底體現(xiàn)在哪呢 ?—— 是讓學(xué)生的生命因你而動聽。我們應(yīng)該有自己做教育的“信仰”：教育在我們手上，我們要從中發(fā)現(xiàn)，除了掙錢，養(yǎng)家糊口之外更高的意義。對教師而言，如果我們認為教書是很享受的事情，我們就會覺得每件事都很有意義，我們就會滿懷激情去做。做任何事，“有心”和“無心”千差萬別。當(dāng)然，我們更需要修煉一顆充滿著大愛的 心，愛我們耕耘著的三尺講臺，愛我們有時可愛有時又可恨的學(xué)生。一個老師能夠拯救一個學(xué)生，我們便可以稱之為偉大，而呂老師拯救了千千萬萬的孩子，是我們身邊最偉大的榜樣。是啊，真正熱 愛教育的人又怎么會悲情，有的只是對這份事業(yè)的無限向往。 2020尋找最美教師觀后感 最美教師，美在心靈，最美教師，實至名歸?！白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。因為平凡，所以偉大就更加散發(fā)出奪目的光彩 !強大的責(zé)任感和偉大的奉獻精神讓他們不再平凡，讓人肅然起敬 ! 讓我們一起向這些偉大的園丁們致敬吧 ! 2020尋找最美教師頒獎觀后感 5篇 第二篇：尋找最美教師頒獎 2020觀后感 2020 尋找最美教師開播了。 他們用行動詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神 ! 他們就是感動了全中國的“鄉(xiāng)村最美教師”。 他們在講臺前辛勤耕耘為鄉(xiāng)村的孩子們送去豐厚的精神食糧 。 我頓悟 !感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，年老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值?；钪?，就要體現(xiàn)自己的價值 。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學(xué)生。 其次我感動于他們無私奉獻的精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格： 首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微博的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌，相同的是他們所為之奉獻青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕 一天所不愿干的職業(yè)。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。 2020尋找最美教師觀后感 5 看了收看中央電視臺“尋找最美教師頒獎典禮”，我深受感動，心中留下久久的思索。 就如保爾柯察金說過當(dāng)一個人回首往事時 ,不因虛度年華而悔恨 ,也不因碌 碌無為而羞愧 。職業(yè)生涯的結(jié)束也有期限，但重要的是結(jié)束后就不要悔恨。這背后付出了多少艱辛，多少努力，不得而知，我只是能感受到，是一份強大的為孩子付出的心意支持著他的行動，申老師想讓這些孩子不僅能認識字，更是想讓他們立足于社會呀，這份不拋棄，不放棄的心意，真是沉甸甸。他所在的是一所特殊的學(xué)校，里面的孩子智力都遠低于同齡孩子，并且有不同行為的障礙，面對這樣的孩子們，申老師沒有放棄，為了更好的幫助孩子們，他這個地道的西北人用兩個月學(xué)會了粵語。 尋找的每一個最美教師，都如此耀眼，令人難以忘懷，感恩著感動著。其身不正，雖令不從。教師的生活是精彩的，因為陪伴著難以數(shù)清的學(xué)生們 。 看了《 2020 最美教師》的節(jié)目，我更深入了解了教師這一平凡而普通的職業(yè)。我曾看過一望無際的海，藍的徹底，蕩漾著蕩漾著，讓人有一絲眩暈，那是最美。 2020尋找最美教師觀后感 4 我曾看過庫木塔格沙漠的夕陽，黃暈的光散在沙漠與城市零距離接觸的區(qū)域內(nèi)，那是最美 。 積攢了那么多天的委屈，瞬間化作力量，也化作淚水，我?guī)ь^哭喊了起來：我們要讀書 !我們要讀書 !