【正文】 養(yǎng)，教學能力和教科研能力素養(yǎng)等。 其次開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修活 動。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的教案，課件，練 習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識框架，弄清各階段學生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將 是何等的不負責任 !英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。“集體備課”的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力 。 二、校本研修的基本思路 依托現(xiàn)有的教學資 源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動。 初中教師校本研修計劃 1 所謂“校本研修”，是指以學校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預(yù)定目標和學校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向，以滿足學校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托，在學校、教師自我反思的基礎(chǔ)上，在教師發(fā)展共同體 (教的相互作用 (影響 )下，進而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學校自行設(shè)計與策劃安排實施的一系列、分階段、有層次的教師教育 (包含教師培養(yǎng)、教師培訓、教師進修、及教師繼續(xù)教育 )與教育研究 (包含教學研 究及常規(guī)教研、教育科研 )有機融合的促進學的過程與活動。 第四篇：初中教師校本研修計劃 以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。 四、希望和建議 教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。 （五）爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，拓展思路，開闊自己的視野。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習計算機技術(shù)和多媒體使用。在日常教學活動中，要隨時隨地記錄教學中的感想，學會積累。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。認真貫徹國家 教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。 （二）具體目標１、師德目標： 加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。為了系統(tǒng)、準確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 教育是民族之魂?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。 第三篇：初中語文教師個人校本研修計劃 教師個人研修計劃 底廟中學張文忠 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 認真做好教學后反思，得出成功經(jīng)驗 和存在問題。課后認真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。努力提高課堂教學效率。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。 認真參加“小組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取 逐步形成自己的教學特色 .設(shè)計出富有個性的教案。 四、活動與實施： 以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。 在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 英語新課程標準。 ，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。 ，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質(zhì)量而努力。 以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身 的專業(yè)發(fā)展水平。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來特制定個人研修計劃； 一、基本情況 : 作為一 名教育工作者，從教以來一直擔任英語科教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生的認可。只有用心開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有潛力。 總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。 參與課題研究，為課題積累必備的材料。 按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解。 與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。 透過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節(jié)課 透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 透過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。 充沛利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。 深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人生長反思，課前和課后的反思。 三、學習形式 積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍 ，促進校本教研制度的建設(shè)。 量的要求：上傳下載文章每月 1 篇以上，發(fā)表評論每月 5 條以上。 (五 )個人博客 個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。 學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。不時積累課改工作經(jīng)驗。 學習教材、理解教材、探索教法。 (四 )小組集中研修 認真做好集體備課工作。 (三 )優(yōu)秀教案 優(yōu)秀教案是個人研究教材教法的效果，包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設(shè)計。 (二 )聽評課 聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽 15 節(jié)課。 二、學習內(nèi)容 (一 )個人讀書 至少精讀一本教育教學專著，書籍自身選定。 初中教師校本研修計劃 4 為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能和學習所得，也為了能提高自身的綜合素質(zhì)，提高自身的教學水平，提高自身的教學修養(yǎng)，使自身的教育教學水平在 .校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高 .結(jié)合實際，因地制宜，制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式 也必需轉(zhuǎn)變。 四、希望和建 議 教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。 在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應(yīng)變能力 。 (五 )爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習計算機技術(shù)如 PPT 的使用。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。實踐中，不斷探求、