【正文】 為輔。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思本身的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。 五、研修主要措施 認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 精心準(zhǔn)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。 教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個(gè)人的校本教研。總體資料：以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn) 。理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)習(xí)后交流，在交流中學(xué)習(xí)。 。要 深鉆教材，搜集資料，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)都融入到課堂。深入課堂，多聽課，取得第一愛(ài)崗敬業(yè)演講稿手資料，及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。 活動(dòng)方式： 。一人講課，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué)。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的潛力。用心做好人人一節(jié)課活動(dòng)。展示備課本、 業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。 把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展。 初中教師校本研修計(jì)劃 3 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！敝祆涞倪@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理 ，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。 教育是民族之魂。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累 。 (二 )具體目標(biāo) 師德目標(biāo)： 加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù) 。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。 總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。 二、自我規(guī)劃 (一 )進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。 (二 )努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。 (三 )加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。 (四 )加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。 三、對(duì)應(yīng)措施 鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容 。 勤于動(dòng)筆，善于思考 。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身，變化自身，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。 必需提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。 每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。 量的要求：精選 2 篇。 充沛發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到和時(shí)研究解決。 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自身的教育教學(xué)水平。 學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自身的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自身的 教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不時(shí)提高。 充沛利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個(gè)人博客。 (六 )研究?jī)?yōu)秀論文 優(yōu)秀論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況和收獲或問(wèn)題、困惑，談自身的體會(huì)、考慮。 創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。 每周做一次教學(xué)反思，每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。 初中教師校本研修計(jì)劃 5 為了提高自己的 業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 二、研修目標(biāo) 透過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。 三、研修資料 學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。 四、具體措施 堅(jiān)持個(gè)人與群眾學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。 用心參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。 初中教師校本研修計(jì)劃 第二篇：初中英語(yǔ)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 初中英語(yǔ)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 大關(guān)初中 孫書圣 校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧 ,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。 二、研修目標(biāo) 利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，積極參修。 以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改 革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 ，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。 三、研修內(nèi)容： 英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。 4．認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課、評(píng)課。 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。 ：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。 積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思，做好筆記。 8．認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。我作為學(xué)校的一名中年教師，在為人師的道路上做的還做的不夠，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。振興民族的希望在 教育，振興教育的希望在教師。 一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo) （一）總體發(fā)展目標(biāo)： 多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案； 勤學(xué)習(xí)，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性； 提高課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧； 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善于總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列教育教學(xué)工作。 教學(xué)目標(biāo)： 熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù)，提高教學(xué)應(yīng)變能力。 總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。 二、自我規(guī)劃 （一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。 （二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。 （三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。 （四）加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)事件。 三、對(duì)應(yīng)措施 鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各 冊(cè)內(nèi)容； 在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力； 善于思考、勤于動(dòng)筆，能夠上升到理論。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)百倍的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。這里給大家分享一些關(guān)于初中教師 校本研修計(jì)劃 5 篇，供大家參考。核心是學(xué)校“教研、科研、培訓(xùn)一體化”。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，“集