【正文】 為輔。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思本身的教育教學行為并進行實踐。 五、研修主要措施 認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 精心準備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備能力。 教師的自身發(fā)展不僅是學校教育質(zhì)量的基本保證，更是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期，我將在學校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個人的校本教研?？傮w資料：以個人反思學習為基礎(chǔ)，講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。以教學觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c 。理論聯(lián)系實踐，學習后交流，在交流中學習。 。要 深鉆教材，搜集資料，精心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和學生，把自己的個性和特長都融入到課堂。深入課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時準確處理教學中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。 活動方式： 。一人講課，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他教師，直接服務(wù)于教學。進行反思的經(jīng)驗交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的潛力。用心做好人人一節(jié)課活動。展示備課本、 業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學習的深度、廣度。 把握機會參加外出學習。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。 初中教師校本研修計劃 3 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理 ，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。 教育是民族之魂。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 勤學習，探究教學方法和藝術(shù)，提高學生學習積極性 。 樹立終身學習的理念，不斷學習與積累 。 (二 )具體目標 師德目標： 加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。熟練應用計算機技術(shù)為教學服務(wù) 。在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應變能力。 總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。 二、自我規(guī)劃 (一 )進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。 (二 )努力探索，提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。 (三 )加強學習，提高信息技術(shù)的應用能力。 (四 )加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。 三、對應措施 鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容 。 勤于動筆，善于思考 。我深愛著教師這個職業(yè)，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。加強學習，努力提高自身，變化自身，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。 必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。 每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。 量的要求：精選 2 篇。 充沛發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到和時研究解決。 以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自身的教育教學水平。 學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自身的反思意識，要經(jīng)常反思自身的 教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不時提高。 充沛利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。 (六 )研究優(yōu)秀論文 優(yōu)秀論文主題：針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑，談自身的體會、考慮。 創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教學設(shè)計。 每周做一次教學反思，每月寫一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教育論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。 初中教師校本研修計劃 5 為了提高自己的 業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力，更快更好地為教育教學服務(wù)。 二、研修目標 透過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。 三、研修資料 學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。 四、具體措施 堅持個人與群眾學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。 用心參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。 經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。 初中教師校本研修計劃 第二篇：初中英語教師個人校本研修計劃 初中英語教師個人校本研修計劃 大關(guān)初中 孫書圣 校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平，借助同伴互助提升教育理念。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧 ,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。 二、研修目標 利用共同研究這個平臺，積極參修。 以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。把立足點放在解決教學改 革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。 ，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。 三、研修內(nèi)容： 英語教學研究的最新動態(tài)與成果。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。 4．認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 利用網(wǎng)絡(luò)進行學習與交流。 ：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。 積極參加學習，認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思，做好筆記。 8．認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。我作為學校的一名中年教師，在為人師的道路上做的還做的不夠，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。振興民族的希望在 教育，振興教育的希望在教師。 一、個人發(fā)展目標 （一）總體發(fā)展目標： 多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一節(jié)教案； 勤學習，探究高校教學方法和教學藝術(shù)，提高學生學習積極性； 提高課堂教學能力，增長教育智慧； 樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善于總結(jié)教育教學實踐，努力成為一名優(yōu)秀的中學語文教師。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列教育教學工作。 教學目標： 熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學服務(wù)；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學習和實踐中探究高效的教育教學方法和藝術(shù)，提高教學應變能力。 總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。 二、自我規(guī)劃 （一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。 （二）努力探索，提高課堂教學藝術(shù)、強化教學反思能力。 （三）加強學習，提高信息技術(shù)的應用能力。 （四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中出現(xiàn)的突發(fā)事件。 三、對應措施 鉆研中學語文教材，爭取精通各 冊內(nèi)容； 在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力； 善于思考、勤于動筆，能夠上升到理論。我深愛著教師這個職業(yè)，我會百倍的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。這里給大家分享一些關(guān)于初中教師 校本研修計劃 5 篇，供大家參考。核心是學?！敖萄小⒖蒲?、培訓一體化”。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、發(fā)展學生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，“集