【正文】 實(shí)習(xí)教師三年個(gè) 人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 2 一、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。在自己的教研課中，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。 內(nèi)容： 參加學(xué)校組織的《青年教師成長(zhǎng)沙龍》活動(dòng)，在活動(dòng)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研 課成為教研匯報(bào)課。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開展。堅(jiān)持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實(shí)驗(yàn)問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識(shí)。在教育學(xué)生中，能用具有典型性和針對(duì)性的故事，教育不同思想問題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，健康地成長(zhǎng)。 內(nèi)容： （ 1）重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新的教學(xué)動(dòng)向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運(yùn)用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 （ 3）改變只教書不教研的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能利用合理的數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論；能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識(shí)，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。 發(fā)展規(guī)劃（ C、能力業(yè)績(jī)類） 目標(biāo)： 總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)利用工作之余，堅(jiān)持練字。加強(qiáng)與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。 構(gòu)建有效課堂。中考試題是了解中考命題趨勢(shì)的第一手資料，做中考試題，及時(shí)總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。 內(nèi)容及方式 提高解題能力。 科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向 45 分鐘要效益，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。 發(fā)展規(guī)劃（ B、專業(yè)進(jìn)修類） 目標(biāo)： 廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。 （ 2）虛心請(qǐng)教身邊的老同事。 （ 3）積極參加學(xué)校、教育局的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”會(huì)議。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （ 1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。 （ 3）正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進(jìn)行 教書育人工作。 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 1 發(fā)展規(guī)劃（ A、道德修養(yǎng)類） 目標(biāo) 通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個(gè)方面： （ 1）關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師。 ，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 ，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究 。 ，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作 。 ，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。 ，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自 身、為教師發(fā)展服務(wù)。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。 。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn) 教 學(xué) 研 一體化，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的 認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí) 。 二、自我分析 工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù) 。 一、指導(dǎo)思想 敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，規(guī)范和提高自己 的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。 第二篇：教師 2021 個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 教師 2021 個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 單位： 教師： 時(shí)間： 教師 2021 個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。 只有堅(jiān)持不懈，才能有所作為，才能有所成績(jī)。③認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地背記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊(yùn)，提升自身文學(xué)素養(yǎng)；讀兒童文學(xué)作品，走進(jìn)童心，感受童心，為更好地教好語(yǔ)文而努力。 繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，成為學(xué)生向往的精神家園。 多研討教育教學(xué)巨著，提升自己的理論水平，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)。 明確高層次教師培養(yǎng)對(duì)象的基本要求和發(fā)展方向，不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研，結(jié)合 課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專業(yè)性的教育學(xué)、心理學(xué)等理論方面的書籍，也導(dǎo)致了評(píng)課能力較弱。今后我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)構(gòu)建和諧、靈動(dòng)、高效的語(yǔ)文課堂。 （ 3）課堂教學(xué)能力尚可，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。 存在問題 （ 1）自我表現(xiàn)能力較差，常把握不住一些展示自己的機(jī)會(huì)，其主要原因是不夠自信。無(wú)論工作怎么忙，我都擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。 （ 2）虛心學(xué)習(xí)，把書籍作為自己成長(zhǎng)的土壤，經(jīng)常購(gòu)買圖書或到學(xué)校圖書室借書來閱讀而充實(shí)自己。當(dāng)我看到孩子們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)，習(xí)慣上、認(rèn)知上一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我就會(huì)由衷地感到快樂。屈指算來，從教已有 13 個(gè)年頭，在這幾年參加自學(xué)考試和函授獲得了大專和本科學(xué)歷，多篇論文獲獎(jiǎng)，班主任工作也得到了大家的認(rèn)可，先后被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任。 實(shí)習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃 3 一、基本情況 鐘麗霞，女， 1980 年 11 月出生，小學(xué)高級(jí)教師。 總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。 我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟 練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，提高課堂效率。 認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。 具體措施： 科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在這 個(gè)日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長(zhǎng)。因?yàn)?，熱愛是最好的老師。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。對(duì)于一個(gè)參加工作不