【正文】 說起書，大家都知道，有文學類的書、戰(zhàn)爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個讀書迷。因此他們也獲得了許多次勝利。許多擁有超能力的人都被稱為牛人，有支籃球叫公牛隊，里面的人都是個頂個的厲害。正因為擁有這種速度和力氣，也讓它成為了動物中的佼佼者。它那健壯的身體仿佛永遠不會倒下一般。牛的腳步非常的穩(wěn)健，干起活來也很利索，也從來不會抱怨。 牛是眾多動物中的一個，也是一種能吃苦耐勞的動物，和人類有著親密的關系。 中國漢字已經(jīng)有 4000 多年的歷史了，從刻寫在龜甲上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的金文，再到圓中有方的小篆，再到字形扁方的隸書，以及簡潔氣勢連貫的草書，最后到既連貫又易辨認的行書。 漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體會，就能得到知識與財富，我一定要學好它。 猜燈謎的游戲既有趣又可以開動腦筋。我隨口答到： 是告訴的告。 記得有一次我寫 自己 寫成了 自已 媽媽檢查之后哈哈大笑，從那次以后我便更小心地寫，以免得鬧笑話。人越來越多。 我和漢字的故事 500 字作文 2 我們的生活離不開漢字，我們天天跟漢字打交道，我們每天學習寫字說話都離不開漢字。它是我們中華民族的瑰寶，是我們的祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。讓人看到它忍不住想入非非，我們不得不為它的博大精深而贊嘆。我還沒反應過來，爸爸就哈哈地 大笑起來，笑得前仰后合直不起身子，后來爸爸告訴我那是“自豪”兩個字。 在識字的過程中，常常會出現(xiàn)讓人哭笑不得的認錯字的小故事。我在本子上歪七扭八地寫“小大人”這三個字，有時記不住，我就會寫成大人小，要么寫成小人大?！睗h字， 我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成長的過程中，我與漢字發(fā)生過許多有趣的故事。左右工整，能簡能詳。狂草奔放，鳳舞龍翔。篆書隸書，古色古香。連綴成句，頓挫抑揚。 我和漢字的故事 500 字作文 1 “中華漢字，生動形象。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導我呢！ 粟老師，您不僅教會我數(shù)學知識，更是我成長道路上和藹可親的領航員，我深深的感謝你！我的粟老師！ 第三篇：我和漢字的故事 500 字作文（通用） 我和漢字的故事 500 字作文（通用 7 篇） 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。”我心想：我再也見不到爸爸媽媽和同學，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧?！澳悄阒廊怂懒艘院髸鯓幽?？”我還是茫 然地搖搖頭。粟老師說：“說吧，我能理解你的。 第二天課間休息時，老師把我領到辦公室。同時她更是一個 循循善誘的優(yōu)秀輔導員。 只聽她說：“你不覺得把早讀時間浪費很可惜嗎？”我滿腹疑惑，心想：“為什么早讀時間這么寶貴，不能浪費？”葛老師似乎明白了我的心思，說道：“古人有云：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。我小心翼翼地蹭到老師面 前，用眼角的余光偷看她的樣子。幾天后，班主任葛老師要找我談話。 我和老師的故事作文 500 字 9 這件事是在我上二年級的時候發(fā)生的。“啊，疼”醫(yī)生一動，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊安慰著我“沒事沒事，男子漢大丈夫不能 流眼淚，要堅強，馬上就會沒事的。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說便帶我去醫(yī)務室，沒想到，胳膊居然脫臼了。頓時，我感覺舒服多了，我便繼續(xù)寫習題。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的疼痛。 記得，那是一個晴空萬里的下午，最后一節(jié)是趙老師的語文課。沒錯，他就是我們的趙老師。 大智若愚，老徐是也?！蔽殷@訝地說：“可我才考六十一分啊，還是倒數(shù)??！”“倒數(shù)又怎樣？對于你自己來說，進步就行了。就在我準備銷毀這令人心痛的卷子時，老師進來了。每次發(fā)卷子的時候，我是真的害怕。 他還是我的心靈導師。他也會有風趣的時候 —— 有的時候講著講著，就突然問我們一句“我說到哪了？”有 的時候故意會抄錯一個數(shù)，算錯一道很簡單的題，瞇著他那小眼睛說：“老了老了，不中用了。樣子。 他是我的數(shù)學老師。 我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓 我知道，只要努力，沒有什么困難能攔住我們！ 謝謝您，羅老師！ 我和老師的故事作文 500 字 7 我的老師是世界上最溫柔的人。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產(chǎn)生了興趣。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可 羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。正是羅老師，領著我走進了音樂的大門。下面，我就給大家講講她吧。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦 ! 三年級時，我考進了班級前五，趙老師請我和同學們?nèi)コ燥?，我們開心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力占領了。那時一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。對此我很感激趙老師。趙老師除了在學習上關心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。 那時我剛來到二班，什么都不懂，尤其是學習漢語拼音時很吃力，總是把字母搞混了，為此我非常著急。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。分數(shù)足可貴，可學習不只是為了應 付考試，還應該放長遠看，對我們未來的幫助。說實 話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。 讓我印象最深的，是初一下學期。 說起來，石主任應該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。老師，您是我們到達理想彼岸的一盞明燈！ 我和老師的故事作文 500 字 4 時間就 像細沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉眼，在省實已經(jīng)兩年有余。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認真負責的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認識到了自己的錯誤，也讓我時常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習慣。這時，溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過來，嚴厲地批評了我，然后又語重心長地教育我要養(yǎng)成細心負責的好習慣。溫老師是一個認真、負責的好老師，她對同學們的要求都很嚴格。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。這應該稱為融洽吧！ 我和老師的故事作文 500 字 3 老師，多么偉大的兩個字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達對岸的橋梁，是無私奉獻的蠟燭，是滋潤我們心田的雨露，是普照我 們的陽光。有時，大大地表揚。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學生的學習是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。瞬間，我被王老師的情感打動了。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣?！蔽視r常在想：老師我知道您教學艱辛，更希望班上 的學生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替?。? 真正融洽終于在我二年級下學期來到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒有注意保護好自己，胳膊嚴重骨折。 我和老師的故事作文 500 字 2 以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學生的態(tài)度不太友好。如果說是父母給了我們生活，那么老師就是給我們生活增加色彩的人，是您幫我們插上了理想的翅膀，追逐自己的夢想。 在老師的幫助下，那次考試我取得了不錯的成績，在這里我想對郭老師說“ 老師謝謝你的幫助，謝謝你教會我知識。并叮囑我下次不能再忘記了。正當我措手不及時，郭老師好像發(fā)現(xiàn)了我這里有問題了，便走過來問：“邵銘，你怎么了？”我紅著臉說：“我忘記帶套尺了，沒法做題目了。借嗎？可是同學們都在用。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是為大家收集的我和老師的故事作文 500 字（通用 10 篇），希望能夠幫助到大家。”路上，聽見樓道上的小朋友打鬧聲都那么悅耳。“人死了以后 會被小蟲吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了?！蔽夜淖阌職庹f：“我游泳太累了，想死??”粟老師問：“你知道死是什么感覺嗎？”我茫然地搖搖頭。用好吃的小零食招待我，當我沉浸在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎么了？”我害怕被批評，一直悶著頭吃東西，一聲不吭。 有一天我訓練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我為什么，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。可見我們的祖先早已認識到了時間的寶貴，我們又怎能去浪費它呢？”聽了老師的話，我才恍然大悟，可一想到彈尺那么好玩兒，我又有點兒小小的不服氣，所以沒有說話！老師見我沉默，沒有一點兒不耐煩，而是用無比親切的目光注視我，意味深長地說：“你明白了 嗎？”我的心又開始掂量，究竟是玩兒重要還是學重要呢？最后，我打定主意，學習是最重要的！ 雖然葛老師不再教我們了，但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間，是她耐心的教誨讓我明白了一個道理：人的一生很短暫，所以要珍惜現(xiàn)在的時間，不要留下遺憾！ 我和老師的故事作文 500 字 10 我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進有趣的課堂，學到更多的知識。葛老師長長的頭發(fā)披在肩上，前額又寬又亮， 她的睫毛很長，水靈靈的大眼睛竟然在沖我笑哩！在老師和藹的目光注視下，我深深低下了頭。 一進老師的辦公室，我就渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白。剛開學時，每天早讀我都和小李一起玩彈尺。 現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時刻