【正文】 讀兩遍，看清題意。 聽(tīng)課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法， 對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。 全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理 念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到 15 節(jié) 以上。 各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。 三、主要措施 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作： 備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾； 繼續(xù)做好六年的月考工作。 配合教育輔導(dǎo)站開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加教育輔導(dǎo)站組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。 二、目標(biāo)任務(wù) 發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。 十月份： 作業(yè)批改檢查； 教研課與青年教師隨堂聽(tīng)課繼 續(xù) 數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查； 十一月份： 開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課； 進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析； 教學(xué)常規(guī)檢查； 十二月份： 教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查； 數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析； 數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)安排。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。 針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作 ,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 五、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作 要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買(mǎi)、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。每學(xué)期10 次，低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級(jí)可以適當(dāng)開(kāi)放些。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、解題正 確，還要保護(hù)好作業(yè)本。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每 個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改 ,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。 四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。組織青年教師研究活動(dòng)有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。 切實(shí)組織好青年教師的“青藍(lán)工程”，讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長(zhǎng)為學(xué)校的優(yōu)秀教師。本學(xué)期將對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進(jìn)行評(píng)選。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是 怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。 二、加強(qiáng)教師備課質(zhì)量的提高。同組教師備同一節(jié)課、聽(tīng)同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。 開(kāi)展“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。 切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開(kāi)創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作， 為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績(jī)必須要保持在全市前三名的成績(jī)，否則就是退步，這 是我們數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)質(zhì)量底線(xiàn)。 加強(qiáng)提高六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。六年級(jí)安排在 15 周進(jìn)行比賽，四年級(jí)安排在 16 周進(jìn)行比賽。把“ **隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客。上課教師的教案要提前 2 天上傳。奧數(shù)課測(cè)一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其它課測(cè)班級(jí)后 20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 17 周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專(zhuān)家講座。 本學(xué)期安排 1 次尖子生培養(yǎng)專(zhuān)家講座。本學(xué)期安排 12 位教師上課，活動(dòng)共安排 7 次，其中有 2 次奧數(shù)課專(zhuān)題研討， 1 次解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題研討， 1 次平面圖形教學(xué)專(zhuān)題研討， 1 次復(fù)習(xí)課教學(xué)專(zhuān)題研討。 二、具體措施 加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。 教學(xué)工作總結(jié)。 撰寫(xiě)論文、反思等。 教案與作業(yè)檢查。 教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。 選定年輕教師，開(kāi)展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。 開(kāi)展“互學(xué)互 研，互幫互住”活動(dòng)。工作具體安排： 九月份 制定教研組工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。 重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng) 重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。 學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教 學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。 常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。 本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多 問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。）組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，積極參加學(xué)校安排好的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)教研組工作。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。 建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。 二、主要工作與措施 （一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。 。 。 。 ，課題研討課。 十一月份 。 。 ，上傳學(xué)校網(wǎng)站。 （五）具體工作安排 九月份 ，組織數(shù)學(xué)老師召開(kāi)數(shù)學(xué)組期初會(huì)議。中學(xué)段以幾何直觀(guān)為研究體系，即基于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的幾何與圖形研究。課題研究一定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。 課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮輻射作用。在學(xué)期末，我們將舉行此活動(dòng)，目的旨在于鞏固備課環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的備課方式方法，讓教師們互相促進(jìn)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的思考方式，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)的內(nèi)容和概念，更深入的加深教學(xué)研究。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。 。 、匯報(bào)筑基。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由 ***， ***兩位老師擔(dān)任。規(guī)范學(xué)科組重