【正文】 斥，如果孩子有了好的表現(xiàn)，只是心里暗自高興，卻不會(huì)說 出來讓孩子知道，其實(shí)我們應(yīng)該把心里的話說出來，對(duì)孩子也是一個(gè)很好的鼓勵(lì)，讓 她知道自己該怎樣做，對(duì)自己也更有信心。 三、看到了孩子的進(jìn)步，一定要說出來。 合理安排時(shí)間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點(diǎn)上 做得還不錯(cuò)。 有些孩子有很好的自理能力，不論做什么都非常 有條理，桌上的書整整齊齊，作業(yè)本干干凈凈，有的孩子桌面上、書包里一團(tuán)糟，上課了不是找不到本子就是找不到筆，本子和書的角都卷起來了，而且皮面已經(jīng)很臟了。利用上課時(shí)間學(xué)習(xí)新課的時(shí)間都很緊張，沒時(shí)間做練習(xí)，家庭作業(yè)能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，如果學(xué)生的家庭作業(yè)完不成，就起不到鞏固的作用，在學(xué)校里完不成也 根本沒時(shí)間補(bǔ)，老師也只能干著急，沒辦法。 幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣。 在女兒小的時(shí)候，我就給她訂閱了幼兒智力世界，上學(xué)后給她買了很多書，也訂了很多書。 二、要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也許因?yàn)樽约菏抢蠋煹脑?，我班上的學(xué)生有的聰明好學(xué)， 有的人緣好，有的心胸開闊，有的性格開朗，于是希望自己的孩子具有所有的優(yōu)點(diǎn)，所以不知不覺就對(duì)孩子的要求過高了，結(jié)果讓孩子覺得自己什么都做不好，失去自信。 我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。下面，我把教育孩子的一點(diǎn)感受與各位家長(zhǎng)交流交流，有些是作為老師的感受，有些是作為家長(zhǎng) 的感受。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)談不上，女兒在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示感 謝！作為家長(zhǎng)，我僅作了一些配合而已。我知道，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。 看著孩子在“如春”的教育關(guān)懷下一天天成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)地變化。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。所以，我認(rèn)為，就孩 子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)；同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出改善的策略。 五、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。 四、言傳身教。我們必須讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！ 三、我們做家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。每天的家庭作業(yè)我都陪同她一起學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟朋友開玩笑：“汪玉婧認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我就認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我又重新上小學(xué)了。我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促是很 重要的，畢竟孩子年齡小，在學(xué)習(xí)上我們不應(yīng)控能力差，放學(xué)之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個(gè)時(shí)候我們就要介入孩子的學(xué)習(xí)，做“惡爸爸”、“惡媽媽”，督促與鼓勵(lì)子女，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。 二、我們當(dāng)家長(zhǎng)的還要做個(gè)“惡家長(zhǎng)”。汪玉婧除了平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還參加了學(xué)校各方面興趣小組的學(xué)習(xí)，這些都是她自己選擇的課外興趣小組，是建立在她自主自愿的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，當(dāng)她學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，我會(huì)告訴她：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，她只能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。才會(huì)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)與我共成長(zhǎng)。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，培養(yǎng)他們養(yǎng)成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。以前，汪玉婧特別不喜歡把學(xué)校里面發(fā)生的事情告訴我們，有事不主動(dòng)說，問起來他 也不知道，問多了，她嫌煩，于是我改變策略，先從她感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時(shí)候大人也要耍一點(diǎn)小聰明，有藝術(shù)地與孩子聊聊生活趣事。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻關(guān)注著他。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，他們與大人也一樣，一天學(xué)習(xí)下來很累，也想休息休息，和朋友們做游戲，聊聊天等。十一二歲的孩子正處在一個(gè)快樂成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學(xué)習(xí)。每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，喜好的學(xué)習(xí)方式不同，接受能力也不同，學(xué)習(xí)進(jìn)展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。在教 育孩子過程中，我多數(shù)采用以鼓勵(lì)為主，恩威并施的方法來教育孩子。下面，我就簡(jiǎn)要地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。對(duì)于教育孩子這件事情，今天與會(huì)家長(zhǎng)肯定比我做得更好。在我的學(xué)生從學(xué)前教育到六年級(jí)這七年間，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。這使我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 第三篇：優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 對(duì)孩子教育點(diǎn)滴感悟 六年級(jí)汪玉婧家長(zhǎng)譚紅艷 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)： 大家好！我是汪玉婧的媽媽。聽了這些話孩子更加注重知識(shí)的積累，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。我立刻抓住這個(gè)契機(jī)對(duì)他說：當(dāng)一個(gè)成功的人，不僅要有遠(yuǎn)大的理想，還要有淵博的知識(shí)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，作為她的家長(zhǎng)，我心里感到特別欣慰，這就是孩子送給我 最好的禮物。我意識(shí)到“一棵幼苗，要不斷地得到陽光雨露的滋潤(rùn)，孩子的成長(zhǎng)也是同樣的道理，需要不斷地得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。 信心是 成功的開始：我經(jīng)常跟她講一句著名的格言：我欲勝人，必先戰(zhàn)勝自己。對(duì)不會(huì)默寫的生字詞要求她理解的同時(shí)對(duì)詞意進(jìn)行解釋并罰寫等，讓她明白完不成指派的任務(wù)時(shí)須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的道理。第二：檢查所學(xué)知識(shí)的缺陷并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，如：檢查每周學(xué)校發(fā)放的作業(yè) 紙，對(duì)做錯(cuò)的題的大類用鉛筆畫叉，讓她自己仔細(xì)檢查大類題中到底是哪個(gè)小題做錯(cuò)，對(duì)自己的缺陷題目加深鞏固、防止粗心大意的發(fā)生，養(yǎng)成勤檢查的好習(xí)慣 。平時(shí)我們除了要求孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候要精力集中，提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率以外，更要讓孩子能在短時(shí)間內(nèi)鞏固所學(xué)知識(shí)，給孩子提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如果家庭不和，夫妻經(jīng)常吵吵鬧鬧，讓孩子生活在這樣一個(gè)父母的教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家 庭環(huán)境中，會(huì)讓孩子的心理，請(qǐng)保留此標(biāo)記感到很不安全、壓抑、焦慮，甚至?xí)a(chǎn)生不健康的、扭曲的心理因素。孩子生活在充滿歡樂和 諧的家庭中，身心就能健康地成長(zhǎng) 。每逢孩子周末回家，應(yīng)該盡量甩開自己的一切事情，擠出 時(shí)間耐心的陪好孩子在家的兩天半，多和孩子溝通，不要以一個(gè)長(zhǎng)者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說說心里話，孩子和你交談的時(shí)候你要認(rèn)真耐心地傾聽，高興的時(shí)候你要和她一起高興，遇到困難的時(shí)候，你要鼓勵(lì)她努力克服困難，并指引她應(yīng)該如何去面對(duì)。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處。 優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家：家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素。 培養(yǎng)孩子的關(guān)愛之心：平時(shí)多給她灌輸一些 愛心與團(tuán)結(jié)的思想，時(shí)常教育孩子如何去關(guān)心和體貼別人、替他人著想和換位思考，讓她懂得如何去感恩，如何團(tuán)結(jié)與幫助同學(xué)。作為父母應(yīng)該多注意自己的言行，要給孩子多樹立好的榜樣，做到一諾千金，說一不二，平時(shí)不亂許諾，一旦許諾就得兌現(xiàn)。 提高自身素質(zhì)，做孩子的榜樣：我覺得古人說的“不教而教”這句話，有它一定的道理，即：家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。我堅(jiān)信“父母是孩子 最好的老師”這句話。所以，我希望孩子每次都是帶著笑容去學(xué)校，高高興興的回家里。 對(duì)于子女教育，我知道自己并沒有什么良方，只是“始終保持對(duì)孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)衷心地祝愿你們身體健康、工作順利！ 最后，再一次向在座的同學(xué)們致以節(jié)日的問候，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂！ 謝謝大家！ 第二篇：優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)、各位老師 : 大家下午好 !我叫 ***，是 **同學(xué)的父親，今天能站在這里成為優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)代表來發(fā)言，讓我感到無比的榮幸。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期末，孩子們都會(huì)升入更高一年級(jí)，畢業(yè)班的同學(xué)將告別母校，開啟人生中新的篇章。 六月是鮮花盛開的季節(jié)，六月是激情四射的季節(jié)。在這里，老師不僅傳授孩子知識(shí)、啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們?cè)S多做人的道理。所以，我選擇了紅星小學(xué)。一”兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，在此，我作為家長(zhǎng)代表，向同學(xué)們祝賀節(jié)日快樂！同時(shí)，向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意！ 孩子是家長(zhǎng)的希望，更是祖國(guó)的未來。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。 xxx 在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便 ，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓