【正文】 。祝領(lǐng)導(dǎo)們、老師們生日快樂，教師節(jié)愉快。 結(jié)合以上的因素，老師和家長們的努力，持之以恒地鍛煉，有了今天的 xx?！边@樣幾次下來， xx 說“謝謝”的時(shí)候，我都提醒她“阿姨沒有聽到哦”。我提醒過她好幾次“說謝謝的時(shí)候要看著阿姨說”，但是都沒有效果。加上進(jìn)了班，認(rèn)識(shí)了更多的家長和老師，得到了更多的建議和心得體會(huì)。一來可以練習(xí)用氣，而且她也覺得很好玩兒。這個(gè)得到了一個(gè)過來人家長的建議：跟她玩“斗大聲”的游戲。 再一個(gè)是高低音和大小聲。 后來進(jìn)了班，開始要求培養(yǎng)小朋友們的耐性，結(jié)合了各位老師們的指導(dǎo)和建議，我更是拖長了語速，換著花樣來變聲調(diào)，突出中心詞，慢慢地逗 xx。 xx 在仿音階段，我就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的發(fā)音比較含糊，那時(shí)還是在 親子班，就向朱老師和胡老師們請(qǐng)教，得知是因?yàn)閶寢屨Z速太快了?！笨赡苁瞧綍r(shí)我們夸她太多了吧，臭美了她?，F(xiàn)在的 xx能一口氣念好幾個(gè)童謠，前晚我還和她爸一起做觀眾，讓她來表演，她念完一個(gè)我們問她“還有嗎？”她說“還有！”足足念了四五個(gè)還意尤未盡呢。） 這些都得益于本學(xué)期集體課上林老師和唐老師的課程設(shè)置，以及針對(duì)該年齡段小孩愛念童謠的特性，教了大量的兒歌、童謠。何潔怡乖，劉老師給貼紙了。有天晚上她忽然就說“ xx（有）藍(lán)色被子”“蘇阿姨給的， xx 我沒有白色被子哦，謝謝蘇阿姨”。 xx 跑得好快啊。 xx 近來會(huì)說一些較長但不一定連貫的句子，她在嘗試將某個(gè)場(chǎng)景或發(fā)生的事，描述出來。這里我特別要感謝一下劉老師，是您給了我有關(guān) xx 言語方面的轎治技巧、方法等專業(yè)的指導(dǎo)和建議。下一次， xx就再不肯自己和人家說了。現(xiàn)在 xx 的發(fā)音清淅度有了明顯的改善，并且在溝通方面也增強(qiáng)了自信。她到現(xiàn)在說自己的名字還只是“曉葉”而不是“ xx”。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她能不動(dòng)用上唇，就把想說的東西說出來，通一表現(xiàn)為把聲母漏掉了。 主要是以下幾個(gè)方面： 第一， xx 突出的問題是語言清淅度。我是 xx 媽媽。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。不能一放假，就放任自流了。做家長的只有配合好老師，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。 配合老師。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。這時(shí)家長這開始著急了，開始請(qǐng)家教，上各種特 長班，但父母卻麻將照打。有個(gè)孩子 5 歲時(shí)能和大人一起打麻將，牌都能摸出來，當(dāng)時(shí)家長覺得孩子挺聰明未加制止。孩子長這么大，我從未帶她到過玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中。俗話說父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長的老師。教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他 人，才會(huì)贏得朋友?！逼鋵?shí)當(dāng)時(shí)說這些話我也覺得有些勉強(qiáng)，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說小孩子鬧別扭，過兩天她們會(huì)把這些不快樂忘得一干二凈。不行你這幾天先跟別的同學(xué)玩，也許幾天后她們會(huì)跟你說，她們跟你開了個(gè)玩笑。說句實(shí)話，當(dāng)時(shí)看完紙條心里很生氣。記得孩子在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她和同學(xué)玩的時(shí)候不小心把一顆門牙摔掉了一半。 教以寬容。我們當(dāng)時(shí)沒有很直接批她，讓她換位思考一下，老師做 得到底對(duì)不對(duì)？你自己本身有沒有不對(duì)的地方？你作為班干部沒有認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，老師先批你難道錯(cuò)了嗎？經(jīng)過一番長談，她終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。慢慢問，原來是老師批評(píng)她兩次，她接受不了。我們當(dāng)時(shí)對(duì)她說：你不是班里最棒的一個(gè)，比你優(yōu)秀的同學(xué)是不是有很多？她當(dāng)時(shí)說是，班里有好幾位同學(xué)也是當(dāng)了五年的班長，他們都很優(yōu)秀，我沒感覺我是最好的。在升初中前我們也多次提前打預(yù)防針：孩子，煙臺(tái)十中好學(xué)生會(huì)很多，你不一定還能當(dāng)上班長，可能你連個(gè)班干部 都不能選上，這點(diǎn)你必須做好思想準(zhǔn)備。注意培養(yǎng)孩子正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，讓孩子知道人的成長和成功都不是一帆風(fēng)順的，挫折是不可避免的。有喜有樂，有悲有哭。同時(shí)也激發(fā)了她學(xué)字的更大的興趣，正因如此，她在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn) 1000左右個(gè)字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習(xí)慣。以后有意教她廣告牌上的字，在我 的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。在孩子的成長過程中，鼓勵(lì)是必不可少的。每個(gè)人都愛聽好話，就更不要說是孩子。受表揚(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩 子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助??當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。 多與孩子溝通?！巴映升?、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才。家庭是孩子的第一所學(xué)校。今天和大家共同來討論一下該怎樣教育孩子。如今的社會(huì)，教育已不僅僅是學(xué)校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會(huì)的關(guān)注。并且時(shí)常看一些家教方面的最新資料，多與人探討、交流，使自己在教育孩子的過程中能有更多科學(xué)的素材，更有說服力。 第八點(diǎn)：家教觀念要與時(shí)俱進(jìn) 孩子一天天地成長，時(shí)代觀念在發(fā)生著變化，孩子的思想也日新月異，所以促使我 們的家教觀念要跟得上時(shí)代的節(jié)拍。如果在孩子面前表現(xiàn)的觀點(diǎn)不一致，容易出現(xiàn)教育上的“空洞”讓他“有空可鉆”。 第七點(diǎn)：父母的家教觀點(diǎn)保持一致 每個(gè)人的家教觀念都有所不同，我和他爸爸在有些方法上也有分歧，但在孩子面前，我們比米那爭執(zhí)，基本上步調(diào)一致，有什么分歧我們會(huì)在私底下解決，以維護(hù)父母教育的權(quán)威性。每當(dāng)我的孩子取得一點(diǎn)成績和進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)恰當(dāng)?shù)刭澝浪?，肯定他努力，并鼓?lì)地訂立更大的目標(biāo)。 第六點(diǎn)：多贊美孩子 我一直比較認(rèn)同賞識(shí)孩子。即使在他犯有過錯(cuò)時(shí)，也要給他申辯的機(jī)會(huì)。我每天會(huì)話花一定的時(shí)間跟孩子交流，詢問他的學(xué)校生活以及一些想法，這種溝通完全是一種平等自由的對(duì)話方式。在生活中，我們注重的是“言傳”與“身教”相結(jié)合，因?yàn)楹⒆犹煺娴难劬υ谟^察著父母的一言 一行，并加以模仿。剛開始放手讓他做的時(shí)候還真不忍心，但后來孩子的潛能讓我們非常吃驚，更讓我悟出：很多事情你可能認(rèn)為他不行，其實(shí)他能行，關(guān)鍵是你讓不讓他做。一些熟悉的朋友認(rèn)為我們?cè)诩叶ㄊ墙o孩子實(shí)施“高壓政策”??其實(shí)不然， 我們一致認(rèn)為“培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣比一味追求高分?jǐn)?shù)有益得多。我不認(rèn)同這樣發(fā)說法，隔代教育多 多少少會(huì)有一些弊端，況且教育孩子是做父母的義務(wù)，你能把這叫給別人去做嗎？我們這一生只可能有這一個(gè)孩子，我不想讓我的孩子的童年記憶中沒有父母的影子，否則那將是多么巨大的缺憾！在與孩子的朝夕相處中，我更多的感受是樂趣而不是負(fù)擔(dān)。我們一直都各有各自的工作，閑暇的時(shí)間不是很多，即使的這樣，我們都堅(jiān)持自己帶孩子，工作之余幾乎都是陪孩子一起度過的。從兩方面反映出來的問題才是真實(shí)全面的成長過程，才有助于更好地引導(dǎo)孩子。后來，老師經(jīng)常讓他發(fā)言并參加一些活動(dòng)，經(jīng)常地鼓勵(lì)他、 慢慢地孩子邊的越來越果敢、自信和積極表現(xiàn)自己了。于是我就和孩子談心，了解他的真實(shí)想法是因?yàn)槟懬?。進(jìn)入校園后，我們也沒有松懈自己的責(zé)任，孩子每天的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況，我們會(huì)時(shí)時(shí)與他溝通，從中發(fā)現(xiàn)問題并加以總結(jié)，即使的與老師取得聯(lián)系，互換意見并達(dá)成一致。我認(rèn)為早期家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該是以品德和培養(yǎng)習(xí)慣為主，也是為孩子接受學(xué)校集體教育打下基礎(chǔ)。下面是我在家庭教育過程中總結(jié)的幾點(diǎn)拙見： 第一點(diǎn)：家庭教育要與學(xué)校教育相結(jié)合 很多教育專家都說過：家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。 家長會(huì)上優(yōu)秀家長的發(fā)言稿 讓我們一起努力吧！ 為 人父母七八年來，對(duì)于如何教育孩子，其實(shí)一直是一個(gè)不斷摸索、不斷總結(jié)和不斷學(xué)習(xí)的過程。孩子畢竟是孩子，有時(shí)管不住自己。 看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。但是脫離了我們的視線說不定就象一匹脫僵的“小馬”。我的孩子有時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)放松的時(shí)候，從她平時(shí)的表現(xiàn)中就能感受的出來，有時(shí)太貪玩，什么都顧不上，找老師一問，在課上也是注意力不集中，學(xué)習(xí)勁頭不足，我就提醒她一下。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的問題上事先形成共識(shí)，如果一人教育孩子，另一人絕不干涉，即使做得不合理，也覺不當(dāng)著孩子的面反對(duì)，而是背后提醒，這一點(diǎn)他做得很 好，倒是我有時(shí)沉不住氣。有時(shí)我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，我們馬上向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，并立刻改正。家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。我不知道各位家長有沒有我這樣的感受，反正我有時(shí)是這樣，如果孩子表現(xiàn)的不如意，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行呵