【正文】 新、有特色。 一、指導(dǎo)思想： 按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處等處室，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。 第三篇：初一級(jí)部工作計(jì)劃 七年級(jí)部工作計(jì)劃 “千里之行，始于足下”，良好的開(kāi)端是成功的一半。自習(xí)期間要保持教室的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫(xiě)信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。各班要根據(jù)各班班情，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施，及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué) 生身上的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問(wèn)題，抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓。努力形成學(xué)科教師、班主任齊抓共管的局 面。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)，我們必須逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)，體育活動(dòng)服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生。針對(duì)以上問(wèn)題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級(jí)部還可以舉辦一些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會(huì)，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動(dòng)管理，人人樂(lè)于管理的局面。每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到：一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使學(xué)生適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)車(chē)輛停放、公物愛(ài)護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生 管理。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實(shí)過(guò)程、抓好細(xì)節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”，“自律生活”。 強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范 》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會(huì)制度，每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高效務(wù)實(shí)。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。 班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛(ài)。 （三）班級(jí)管理工作： 強(qiáng)化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，其職責(zé)和任務(wù)是教書(shū)育人，重在育人。辦公室內(nèi)保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書(shū)籍、墨水等擺放整齊。辦公室要保持安靜，避免和工作無(wú)關(guān)的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營(yíng)造出一種良好的教研氛圍。要營(yíng)造良好的辦公環(huán)境①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)影視和 qq 聊天，老師要注意自身形象。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上班、下班，不遲到、不早退。（ 2）作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生 做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，幫助學(xué)生要建立錯(cuò)題集，教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。 4．狠抓作業(yè)管理 .嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一提高作業(yè)的實(shí)效性，走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的教學(xué)目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí)，靈活采用學(xué)校“三段式”教學(xué)模式，力求低起點(diǎn)、密臺(tái)階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè) 90%，力爭(zhēng) 90%的學(xué) 生在課上接受 90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”講風(fēng)太盛的現(xiàn)象。年級(jí)部將按學(xué)校要求定期、不定期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)備課工作做得不好教師和備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。各備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。 2．狠抓備課管理 .備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。廣大教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的知識(shí)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教育 教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，重塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。要立足三尺講臺(tái)，必須主動(dòng)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道德和良好的教師形象。㈡教學(xué)管理工作： ， 樹(shù)立教學(xué)的新理念，重塑教師的形象。 建好班主任隊(duì)伍，協(xié)助政教處積極開(kāi)展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，提高教育管理水平。老教師要多關(guān)心指導(dǎo)年輕教師。 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，做好新老教師的接對(duì)工作。 。 三、主要工作措施 （一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建規(guī)范、和諧的團(tuán)隊(duì) 繼續(xù)執(zhí)行級(jí)部主任輪流值班制度，每天學(xué)生在校期間都有級(jí)部主任值班，不管周一到周五還是周六周日，有學(xué)生在校就有級(jí)部主任。全體師生要以滿腔的熱誠(chéng)、高昂的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。組織開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)工作計(jì)劃 第二篇：高一級(jí)部工作計(jì)劃 2021— 2021 學(xué)下學(xué)期高一年級(jí)部工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高一年級(jí)將在學(xué)校的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)決策，真抓實(shí)干，負(fù)重奮進(jìn)，努力工作。做到：在班級(jí)中，人人見(jiàn)垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。關(guān)注學(xué)困生。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng) 4 次以上。具體做法：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，靈活多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi)。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營(yíng)造比較和諧的班級(jí) 氛圍。 三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的聽(tīng)課狀態(tài)。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。 二：組織好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同行請(qǐng)教。做到： 心中有數(shù)，心中有大局。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對(duì)老師的話比較崇拜，只要我加以時(shí)日，也許就可以大見(jiàn)成效。 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)工作計(jì)劃 5 班級(jí)情況分析 今年我?guī)б荒昙?jí) 2 班，本班學(xué)生 60 人，其中男生 36 人， _24 人。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來(lái)了一定的困難。 及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。 多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。 四、教學(xué)措施： 正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。 語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸。 識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過(guò)多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。 三、教學(xué)注意點(diǎn)： 在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。 能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 (四 )口語(yǔ)交際 學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 (三 )閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。 認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的 100 個(gè)。 能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 400 個(gè)常用字，寫(xiě)其中 100 個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。此外，全冊(cè)設(shè) 6 個(gè)口語(yǔ)交際 話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 20 篇課文分作 4 個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識(shí)字 (一 )10 篇課文，識(shí)字(二 )又 10 篇課文。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。 利用課間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。 建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣 。 高效利用課堂時(shí)間完成