【正文】 定量的總結(jié)使用主要經(jīng)濟指標(biāo)和能說明問題的數(shù)字，要有對比性，用幅度和百分點的增減來表現(xiàn)。要對本地本部門的情況，包括人們的思想狀態(tài)、工作中取得的成績、經(jīng)驗和存在的問題進(jìn)行全面總結(jié)，力求做到簡明、準(zhǔn)確，尤其是工作特色以及創(chuàng)新的東西要按照客觀、公正、真實的原則予以總結(jié)，給人以符合實際、實實在在的感覺。 二、圍繞工作現(xiàn)狀，堅持實事求是原則，增強聽講者的信心?領(lǐng)導(dǎo)講話稿常常要對一段時間的工作和一項活動進(jìn)行總結(jié)，這對增強信心，鼓舞斗志，爭取新的更大的成績具有重要作用。要著力樹立新的思想觀念，順應(yīng)社會主流意識，真正樹立先進(jìn)的、積極的、正確的及與世界潮流相一致的精神狀態(tài)和思想意識。要分析形勢，針對本地本部門的思想和工作實際，找出精神狀態(tài)上的落后表現(xiàn)，指出其危害、癥結(jié)和根源，分析矛盾，解決問題，增強責(zé)任感和緊迫感，統(tǒng)一思想，凝聚人心，不能過于空泛，漫無邊際，下筆千言，離題萬里。 ? 一、圍繞思想狀態(tài)，堅持理論與實際 相結(jié)合的原則，營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍?撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿首要的是深入研究解決思想狀態(tài)上的問題。由于會議內(nèi)容和需要解決問題的不同，講話稿的結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)形式各不相同，科學(xué)掌握其規(guī)律絕非易事?，F(xiàn)在，我們正處在知識爆炸的時代，要學(xué)習(xí)的東西很多，由于分工有別 ，學(xué)習(xí)的重點也不盡相同，但是有一門學(xué)問是萬萬不可忽略的，那就是哲學(xué)！不懂得一點哲學(xué)是成不了“思想家”的。毛澤東說，“多思出智慧”，這是千真萬確的。秘書就是參謀，參謀就是要“不在其位而謀其政”；身子不在領(lǐng)導(dǎo)崗位，腦子要有領(lǐng)導(dǎo)角度。除了吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖之外，是否還有自己的觀點？對于黨的方針政策除了“知其然”，還知不知其“所以然”？除了“想領(lǐng)導(dǎo)所想，急領(lǐng)導(dǎo)所急”之外，是不是還能“想領(lǐng)導(dǎo)之未想，急領(lǐng)導(dǎo)之該急”？說白了，就是有沒有自己的腦袋 !?從“筆桿子”到“思想家”，首先要解放思想，徹底破除封 建等級觀念對我們秘書工作者的束縛。 從“筆桿子”到“思想家”，對于文字工作者來說，不是數(shù)量級的提高，而是素質(zhì)上的飛躍。 第二篇：怎樣寫講話稿 怎樣寫講話稿 格爾森是一位既擅長寫作又善于思考的人。在建立社會主義市場經(jīng)濟體制、經(jīng)濟建設(shè)和各項工作的節(jié)奏都在加快的新形勢下，我們更應(yīng)提出“戒長倡短”的要求。二是“實”的東西已經(jīng)有了，起草人員能否寫進(jìn)去？這就要在謀篇布局和選用材料上下功夫，要朝“寫實”的方向努力，要多用“實”的材料，不僅要充分反映領(lǐng)導(dǎo)的具體思路，還要加以補充和完善。如：領(lǐng)導(dǎo)層并未對開展某項工作進(jìn)行縝密的研究，沒有提出具體的措施，倉促上陣動員，起草人員則“巧婦難為無米之炊”?；蛘邲]有講出激勵、約束措施，使人 感到該項工作做與不做、做好與做不好都沒有什么差別。 （二）忌“空” “空”，即空話、套話太多，或只有觀點，沒有論證；或只有原則要求，沒有具體要求、具體措施，沒有可操作性。⑵缺乏對當(dāng)?shù)厍闆r的具體分析，照抄照搬上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，沒有較強的針對性。其主要原因是：⑴缺乏對問題的深入研究，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然。 我們的報 紙也要靠大家來辦，靠全體人民群眾來辦，靠全黨來辦，而不能靠少數(shù)人關(guān)起門來辦。 要打好仗，不光要干部齊心，還要戰(zhàn)士齊心。即連貫地重復(fù)用某一個詞語，頻頻敲擊人們的視覺，使人聽著“過癮”，記得牢固。 我們的目的一定 能夠達(dá)到。 我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業(yè)。即語言雄渾有力，氣勢磅礴，鼓舞人心。相反，如果都是不長不短的句子不緊不慢地排下去，就顯得平淡無味了。參差不齊，有時也是一種美。 。古詩詞有嚴(yán)格的平仄格律，文章、講話也應(yīng)當(dāng)講究平仄。平聲為“揚”，仄聲為“抑”。漢字分為陰平、陽平、上聲、去聲“四聲”。 。又如，某領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于鼓勵發(fā)展非公有制經(jīng)濟的一篇講話 稿的三個觀點分別是：思想要正過來；政策要活起來；發(fā)展要熱起來。如毛澤東 1937年《反對日本進(jìn)攻的方針、辦法和前途》，總標(biāo)題下有三個小標(biāo)題：兩種方針；兩套辦法；兩個前途。 。講話語言的形式美可以給講話內(nèi)容增色，增強內(nèi)容的感染力、戰(zhàn)斗力。但是，組合、創(chuàng)造新的詞匯要注意，一定要出之有理，出之自然，不能生造那些 半通不通、使人似懂非懂、受之勉強的所謂“詞匯”。講話中并分別作了解釋，提出：強農(nóng)就是強化農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，富農(nóng)就是幫助農(nóng)民實現(xiàn)富裕，護(hù)農(nóng)就是保護(hù)農(nóng)民利益，活農(nóng)就是深化農(nóng)村改革、搞活農(nóng)村經(jīng)濟。 、創(chuàng)造新的詞匯。對仗的手法在報告中也用的較多，如著名的“旗幟就是方向，旗幟就是形象”，還有“抓住機遇而不可喪失機遇，開拓進(jìn)取而不可因循守舊”、“解決種種矛盾，澄清種種疑惑”、“反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平”等。如十五大報告中多次運用了上述修辭手法。在講話中適當(dāng)采用比喻、借代、排比、對仗、幽默、警句等修辭方式，也會達(dá)到“出新”的效果。這些，都體現(xiàn)出了濃郁的時代氣息。如某領(lǐng)導(dǎo)同志在某市處以上干部大會上的講話中，對該市提出了建設(shè)“四最”標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化大都市的要求，即開放程度最高、市場發(fā)育最全、高科技外向型經(jīng)濟比重最大、經(jīng)濟實力最強，并分別對“四最”作了解釋說明。就是根據(jù)具體情況提出新的、具體的要求。如某領(lǐng)導(dǎo)同志在講一些職能部門轉(zhuǎn)變職能遲緩、企業(yè)有不少意見時，從三個方面分析了原因： 一是有些同志對鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義的理論，對建立社會主義市場經(jīng)濟體制，對《企業(yè)法》和《條例》，缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對新體制認(rèn)識不夠、理解不深，對部門工作如何適應(yīng)改革的新要求，思想準(zhǔn)備不足，工作不得要領(lǐng)；二是有些同志對“改革是一場新的革命”的思想沒有認(rèn)真貫徹，仍然習(xí)慣于過去計劃經(jīng)濟體制下那種“抓權(quán)、集權(quán)”的作風(fēng)，習(xí)慣于把企業(yè)當(dāng)作政府機關(guān)的附屬物，對手中的權(quán)力戀戀不舍，對 既得利益戀戀不舍；三是有些部門只抓業(yè)務(wù)、不抓隊伍，結(jié)果管理混亂，隊伍中問題很多，有些工作人員仍然在那里橫行霸道，吃拿卡要，敲詐勒索，仗權(quán)謀私。不是一般地、籠統(tǒng)地講問題，而是展開講，對問題及其原因進(jìn)行具體分析。 這樣，把正面論述轉(zhuǎn)換為連續(xù)幾個“不是，而是”的正反兩面論述，把一般句式轉(zhuǎn)換為排比句式，就講出了新意和氣勢。比如，關(guān)于打擊走私的意義，中央好幾位領(lǐng)導(dǎo)同志都講了，再一般地講很難擺脫“照抄”，很難講出新意。因為領(lǐng)導(dǎo)講話的一個普遍現(xiàn)象是承上啟下，往往上級開了什么會，上級領(lǐng)導(dǎo)講了什么話，下級也要開個類似的會，下級領(lǐng)導(dǎo)也要講類似的話，這樣就必須避免“下抄上”、“如法炮制”的問題。怎樣“出新”？可以考慮以下幾種途徑： 。因為語言是思維的工具，是思想的直接體現(xiàn)，是主題、觀點的物質(zhì)承擔(dān)者。 （二）領(lǐng)導(dǎo)講話語言的新意 這一段講“新”和下一段講“美”，就是要對領(lǐng)導(dǎo)講話語言提出一些較高的要求，在解決“合格”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)而解決“優(yōu)秀”的問題。所以，問題不在于“半文半白”，而在于用得是否恰當(dāng)，別人能否聽得懂。有些詞語可以“拿來”原封應(yīng)用，有些則可以“改造”應(yīng)用，這樣就不可避免地要出現(xiàn)“半文半白”。一種是說領(lǐng)導(dǎo)講話稿中不要用“半文半白”的話。領(lǐng)導(dǎo)者語言要通俗易懂，要多用口語，但通俗中要有莊重、高雅，不能全部用口語，一些口語在寫入講話稿時也要加以改造。什么是“化”？毛澤東講過：“化”者，徹頭徹尾、徹里徹外之謂也。 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)講話稿語言的基本功特點，還有兩種提法需要研究。寫講話稿 要能體現(xiàn)出它的基本語言特點，一個行之有效的方法是“寫著讀”、“讀著寫”，即邊讀邊寫，體驗寫出的句子是否好讀，如果不好讀、不上口，即使從文理上能講得通也要修改。 這段話非常通俗、通順，最長的句子也才有 11 個字。而寫黨八股的人們，卻總是想寫給許多人看的。如果送給第二個人看，人數(shù)多了一倍，已屬害人不淺。 毛澤東同志的講話，非常突出地表現(xiàn)了“ 兩通”、“一短”的特點，他的講話語言可以說是“領(lǐng)導(dǎo)講話體”的典范。不是說一律要用短句，但長句一定要少用，尤其不要用那種一口氣讀不完的長句。 “一短”：就是句子要短。要做到文從字順，語言通達(dá)，讀起來上口，聽起來入耳。引用古語典故要注意聽講對象和語言環(huán)境，要使人能夠理解。講話往往是靠人的聽覺接受的，所以，要聽講人聽清楚、 聽明白，語言就要通俗易懂。從這個意義上講，可以概括為“兩通”、“一短”。研究“領(lǐng)導(dǎo)講話”這樣一種特殊語言，首先要把握它的基本特點，然后，還要探討怎樣出“新”，怎樣求“美”。 六、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語 言運用 有人講，領(lǐng)導(dǎo)講話的語言既區(qū)別于正式書面文件，又區(qū)別于一般的口頭隨意交談，是介于兩者之間的一種具有特殊性的語言。所以，擔(dān)負(fù)起草任務(wù)的文秘人員，必須十分注重對材料的搜集、攝取和積累。古人講寫文章要“厚積薄發(fā)”，積之愈厚，發(fā)之愈佳。用理論、語錄和中央指示要少而精，不 要代替自己的闡述；用各種事例要選用最能說明觀點的最典型的事例，要用得貼切，不要以此沖淡了觀點；用典故、比喻、古語及群眾語言，要用得自然，恰如其分，不要勉強、生硬。如某領(lǐng)導(dǎo)同志在講發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟時提出通過橫向聯(lián)合“發(fā)橫財”、通過出口創(chuàng)匯“賺洋錢”，鞏固發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“半壁江山”，推廣“騎著黃牛奔小康”的經(jīng)驗等等，其中采用了不少群眾語言，講話收到了很好的效果。 。在講話中適當(dāng)用一點古語來幫助說明觀點，效果也很好。毛澤東在《抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局和我們的方針》中講抗戰(zhàn)勝利果實應(yīng)該屬于誰時，以種桃樹、澆桃樹、摘桃子作比喻，說明勝利果實是屬于抗戰(zhàn)軍民的，既形象生動，又深刻有力?！痹谶@里引用托爾斯泰的話，意味深長，恰到好處，極大地增加了講話的魅力?！@句話蘊涵著深刻的哲理。而 1997 年他在俄羅斯總統(tǒng)葉利欽為他的到訪舉行的歡迎宴會上講話時說：“俄羅斯偉大的作家列夫他在首都各界慶祝香港回歸祖國大會上的講話中，引用了一句古詩“海上生明月，天涯共此時”，接著說：“在今天這個美好的夜晚，澳門同胞、臺灣同胞和海外僑胞也同我們一樣，為香港回歸這一民族盛事感到歡欣鼓舞。如七大閉幕詞講“愚公移山”；號召“將革命進(jìn)行到底”講“農(nóng)夫與蛇”，等等。就是能夠幫助加強講話的說服力、增強吸引力，可調(diào)節(jié)講話口氣、活躍會場氣氛、提高講話效果的材料，主要包括： 。⑶能夠佐證觀點的數(shù)字。其中包括：⑴與講話觀點相聯(lián)系的典型單位的成績和經(jīng)驗。 （二）佐證類材料。⑵中央和上級的部署、指示。就是發(fā)表這一講話、闡述這一觀點的依據(jù)。 五、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的材料運用 這里講的“材料”，是指起草者為著既定的起草目的，從各方面搜集、攝取并寫入講話稿之中的事例、知識或論據(jù)，是構(gòu)成“材料”（文章、講話稿）的材料。 又如某領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于抓“機遇”的一段講話，其中 分設(shè)三個觀點：⑴要站在時代的高度，認(rèn)清機遇；⑵要有歷史的責(zé)任感，珍惜機遇；⑶要以科學(xué)的態(tài)度，用好機遇。其中關(guān)于“職責(zé)”部分又分為三個“小觀點”：⑴抓政策；⑵抓改革；⑶抓協(xié)調(diào)。 如某領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強黨和政府對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)的講話，闡述的幾個主要觀點分別是：⑴努力提高對加強科技工作領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識；⑵全面履行對科技工作實施領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)；⑶認(rèn)真改進(jìn)對科技工作實施領(lǐng)導(dǎo)的方法。講話中所闡述的觀點，必須鮮明、尖銳，有感召力、戰(zhàn)斗力，不能吞吞吐吐、模棱兩可，讓人聽了不痛不癢，甚至不得要領(lǐng)。這是我們革命無產(chǎn)階級應(yīng)有的戰(zhàn)斗風(fēng)格。我們共產(chǎn)黨人從來認(rèn)為隱瞞自己的觀點是可恥的?？梢娪^點的正確與否，是個很重要而又很現(xiàn)實的問題。他讓本來沒有搞什么項目的地方也照樣“大力削減”，結(jié)果只能使這個地方的經(jīng)濟基礎(chǔ)更加落后。這句俗語是說不管有事沒事都要整一下，這在反“右”、“文化大革命”中都曾風(fēng)行一時，它本來就不科學(xué)，與實事求是相違背。但是有的地方經(jīng)濟長期落后，沒多少投入，沒搞什么項目，也非要“大整頓”、“急剎車”。比如，在 1992 年初小平南巡談話精神下達(dá)以后，有的地方領(lǐng)導(dǎo)同志還在強調(diào)區(qū)分姓“社”姓“資”問題。二是 要符合“下情”，即符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，符合人民群眾的利益。什么叫“正確”？就是要符合“兩情”。錘煉出了觀點，組合了觀點，講話稿的起草就完成了一大半。一般地說，以“板塊式”構(gòu)思的講話，每一板塊要有一個“中觀點”，每一板塊中的每一段落又要有一個“小觀點”。一篇講話稿有了大觀點，還要有與之相配套的中觀點、小觀點。實際上，講話的主題思想也是觀點，是這一講話的“大觀點”。不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)在講話中往往習(xí)慣于運用不同的結(jié)構(gòu)形式，要充分考慮這一點。如果是對基層干部群眾講，一般不適宜采用過于簡略的提綱式而應(yīng)用板塊式加以詳盡、通俗的說明。如果安排的時間長、篇幅大，可以考慮用板塊式；如果要在很短時間內(nèi)講完， 則可考慮用提綱式