【正文】 ‘四人幫’肆意摧殘科學(xué)事業(yè)、迫害知識分子的那種情景，一去不復(fù)還了。如鄧小平 1984 年 3 月 25 日會見日本首相中曾根康弘時的《發(fā)展中日關(guān)系要看得遠些》的談話，以及歷次同其他外賓的談話，都起到了這種作用。 。如鄧小平 1980 年 11 月 20 日會見編寫第二野戰(zhàn)軍戰(zhàn)史的老同志時所作《對二野歷史的回顧》的談話，基本上是按二野歷史的時間順序講的。 四、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的觀點提煉 講話的觀點，就是講話人通過講話所表達的看法或主張。某地領(lǐng)導(dǎo)同志為了表示貫徹中 央精神的“堅決”，在講話稿中提出了一個觀點：“有棗沒棗 打三桿子”。三者呈相互配合的關(guān)系。毛澤東在講話中用得最多，信手拈來，揮灑自如，出神入化。在領(lǐng)導(dǎo)講話中適當(dāng)用一點群眾語言，有時也會增強講話的感染力。不要用那些生僻怪異、晦澀難懂的詞語和術(shù)語。讀起來朗朗上口，并且很有氣勢。 領(lǐng)導(dǎo)講話的新意，包括主題的新意、觀點的新意、結(jié)構(gòu)的新意，但落腳點是語言的新意。而這種新要求本身就是新語言。 （三）領(lǐng)導(dǎo)講話語言的形式美 形式是內(nèi)容的依托。要使語言有起有落、高低相應(yīng)，實現(xiàn)抑揚之美。 我們黨二十幾年來，天天做群眾工作，近十幾年來，天天講群眾路線。在這方面，也要學(xué)習(xí)毛澤東，他的名篇《為人民服務(wù)》只有 800 多字，里邊講了許多名言；他在 1957 年接見團的三大代表時的講話只有 143 字，其中還講了“中國共產(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有這樣一個核心，社會主義事業(yè)就不能勝利”的警句。 一是有針對性。指導(dǎo)思想的提法要與上級相統(tǒng)一，與左右相呼應(yīng)，一般不要提出新的提法，并在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定。 ? 五、圍繞措施要求，堅持政策性和可操作性相統(tǒng)一的原則，促使各項工作實現(xiàn)新突破 ?目標(biāo)任務(wù)確定之后，就要根據(jù)工作的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)量的大小，理思路、定措施、求突破。按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)造辦公自動化和人財物優(yōu)化配置的軟硬環(huán)境，解決工作中存在的辦公車輛、辦公經(jīng)費、辦公用房等問題。這就要求我們在文稿的立意上，盡可能地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。文稿要體現(xiàn)較強的思想性、鼓動性，必須少說“普通話”。只適宜在一定范圍或部分人員中講的，就不要在全體人員大會上講。 三要注重語言的創(chuàng)新。 第三篇：怎樣寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿 怎樣寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿 講話，屬會議主要領(lǐng)導(dǎo)者使用的文種。 （二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話要處理好三個關(guān)系 一是權(quán)威與平易的關(guān)系。幽默性是靈活性的種絕妙體現(xiàn)。 （三）領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法 領(lǐng)導(dǎo)講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成： 標(biāo)題。實踐中，我們覺得及時換位思考是深刻領(lǐng)會寫作意圖，迅速進入寫作狀態(tài)，提高文稿質(zhì)量的有效方法。 三是學(xué)會“投石問路”，協(xié)調(diào)溝通探意圖。因此文秘人員要堅持寫作立場，除了在寫作中認真貫徹外，修改中的堅持也是非常必要的。只有投入了巨大的精力，付出了艱辛的勞動，才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的滿意。講話稿達到了這些要求，秘書就把握了寫作意圖，領(lǐng)導(dǎo)是會滿意的。人家愿意聽，領(lǐng)導(dǎo)的意圖才有落實的可能，否則講話不分場合，語言無滋臘味，要讓大家去落實，可就難了。對一篇文稿，眾人看過，可謂仁者見仁、智者見智，有時礙于領(lǐng)導(dǎo)面子，多會違心地聽從，而且很多修訂意見并非切中要害，有的甚至提出一些難以落實的意見。毛澤東重視秘書，雖然多數(shù)文稿他都親自起草，但他對秘書的要求是能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)“提意見”。秘書正確領(lǐng)會這些思路和認識，進而上升為具有普遍指導(dǎo)意義的理論，需要苦練悟功，悟出領(lǐng)導(dǎo)意圖。 總結(jié)性講話。起草領(lǐng)導(dǎo)講話一定要堅持這個原 則，行文沉穩(wěn)、扎實、鄭重其事，以使領(lǐng)導(dǎo)活動嚴肅、認真、原則性強，達到預(yù)期目的。這樣才能打動聽眾，讓人接受，共同與你去實行 。有時積累的一些 材料可能平時用不上，但在關(guān)鍵時候能用上一個觀點、一個事例、一句話，就實現(xiàn)它的價值了。要善于從老問題中挖掘新內(nèi)容，從多角度去分析它、把握它，從中挖掘出新的觀點，“化腐朽為神奇”。這里有兩點必須把握?。阂皇欠执绲陌盐?。?第二句話，少說“普通話”。要注意強調(diào)大家所關(guān)心的干部問題，一視同仁，不能在強調(diào)這里干部重要時而忽視其他干部，以形成靠事業(yè)留人，靠機制留人，靠環(huán)境留人，靠真誠留人的環(huán)境，調(diào)動廣大干部職工的積極性和首創(chuàng)精神。要健全機構(gòu)，充實人員，還要建章立制，使之各司其職，各負其責(zé)。重點目標(biāo)任務(wù)要有實事、有興奮點，還要有亮點，把廣大干部群眾普遍關(guān)心、反映強烈的熱點難點問題和具有當(dāng)?shù)靥厣氖虑橥怀龀鰜恚嬲w現(xiàn)情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，事為民所辦。 ? 三、圍繞指導(dǎo)思想，堅持一般性和特殊性相結(jié)合的原則，堅定正確的工作方向 ?指導(dǎo)思想是對工作的總要求，是我們做好工作的前提和基礎(chǔ)。 撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)著力把握的幾個重要問題 作者：楊喜廷 領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)者為實施領(lǐng)導(dǎo)在會議上所作的指示性發(fā)言，是各級領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表政見、部署工作的有效形式。在這種情況下，文秘人員應(yīng)該積極發(fā)揮參謀助手作用，建議和幫助領(lǐng)導(dǎo)同志進行這方面的謀劃。 全中國六萬萬人民團結(jié)起來，為我們的共同事業(yè)努力奮斗！ 我們的偉大的祖國萬歲！ 。陰平、陽平為“平聲”，上聲、去聲為“仄聲”。如某位領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的講話，提出了“強農(nóng)”、“富農(nóng)”、“護農(nóng)”、“活農(nóng)”和“支農(nóng)”五項要求，其中除“支農(nóng)”是老話外，其他都是新的詞匯。進行具體分析的語言，決不可能是照抄來的 語言，因此就很有可能產(chǎn)生出富有新意的語言。在講話稿中適當(dāng)用一些文言可以增添文采，增強表現(xiàn)力和感染力。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人。 （一）領(lǐng)導(dǎo)講話語言的基本特點 所謂基本特點，就是起碼的要求，一般的要求，是“合格”的要求，而不是“優(yōu)秀”的 要求。 。⑵能夠說明觀點的實際發(fā)生的問題。 （三）觀點要配套 就是說，在一篇講話稿中先后闡述的多個觀點要相互照應(yīng)、相互配套，形成體系，具有內(nèi)在的邏輯性，發(fā)揮“整體效應(yīng)”，而不應(yīng)該互不相應(yīng)，甚至互相沖突。強調(diào)這一點并非多余，因為在實際工作中，確有一些地方領(lǐng)導(dǎo)同志常常講出一些與上相違背、與下相脫離的觀點。第四，從講話既定的對象考慮。 （二）自然式 即講話不分板塊，只分若干個自然段，多數(shù)是依照內(nèi)容的邏輯關(guān)系來安排的。具體講又有幾種不同情況： 。如毛澤東在 1945 年 10 月 17 日在延安干部大會上的講話《關(guān)于重慶談判》，介紹了談判所取得的收獲，揭露了國民黨一方面談判、一方面進攻的兩面行為，還分析了國際形勢，起到了使全黨明確時局、統(tǒng)一思想的作用。如鄧小平 1992 年初南巡講話中講到，“革命是解 放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力”，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是“三個有利于”，“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別”，“發(fā)展才是硬道理”，“形式主義也是官僚主義”（《鄧小平文選》第三卷第 370－ 383 頁）等，這些十分重要而深刻的論斷，提高了全黨 對改革開放和經(jīng)濟發(fā)展重大問題的認識。從講話的內(nèi)容來劃分，可以分為總結(jié)性講話稿、部署性講話稿、號召性講話稿、輔導(dǎo)性講話稿、應(yīng)酬性講話稿等多種。 。 （二）宣傳類講話稿 這是出于宣傳某種主張、某項工作、某件事情的目的，在非會議場合的講話稿。 、座談會總結(jié)講話稿。要講得鮮明、透徹、實在。由于領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。 。內(nèi)容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。在這種會議上往往有三個講話，一是卸任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是上級領(lǐng)導(dǎo)的講話。 。 。領(lǐng)導(dǎo)同志所作的理論輔導(dǎo)性講話稿要專門發(fā)揮這一作用，其他講話稿也要體現(xiàn)這一作用。 。就像搞建筑，首先要精心設(shè)計，畫出略圖、詳圖，再照圖施工，方能蓋起高樓大廈。即前后幾個板塊的內(nèi) 容是由淺入深發(fā)展的關(guān)系。 以上所講的多種結(jié)構(gòu)形式，用哪一種，要從五個方面考慮。一般地說，以“板塊式”構(gòu)思的講話，每一板塊要有一個“中觀點”，每一板塊中的每一段落又要有一個“小觀點”?？梢娪^點的正確與否，是個很重要而又很現(xiàn)實的問題。就是發(fā)表這一講話、闡述這一觀點的依據(jù)。而 1997 年他在俄羅斯總統(tǒng)葉利欽為他的到訪舉行的歡迎宴會上講話時說：“俄羅斯偉大的作家列夫古人講寫文章要“厚積薄發(fā)”，積之愈厚，發(fā)之愈佳。 “一短”：就是句子要短。什么是“化”？毛澤東講過：“化”者，徹頭徹尾、徹里徹外之謂也。因為領(lǐng)導(dǎo)講話的一個普遍現(xiàn)象是承上啟下，往往上級開了什么會，上級領(lǐng)導(dǎo)講了什么話，下級也要開個類似的會，下級領(lǐng)導(dǎo)也要講類似的話，這樣就必須避免“下抄上”、“如法炮制”的問題。在講話中適當(dāng)采用比喻、借代、排比、對仗、幽默、警句等修辭方式，也會達到“出新”的效果。如毛澤東 1937年《反對日本進攻的方針、辦法和前途》，總標(biāo)題下有三個小標(biāo)題：兩種方針；兩套辦法；兩個前途。相反，如果都是不長不短的句子不緊不慢地排下去，就顯得平淡無味了。⑵缺乏對當(dāng)?shù)厍闆r的具體分析，照抄照搬上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，沒有較強的針對性。除了吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖之外，是否還有自己的觀點？對于黨的方針政策除了“知其然”，還知不知其“所以然”？除了“想領(lǐng)導(dǎo)所想，急領(lǐng)導(dǎo)所急”之外，是不是還能“想領(lǐng)導(dǎo)之未想，急領(lǐng)導(dǎo)之該急”？說白了，就是有沒有自己的腦袋 !?從“筆桿子”到“思想家”，首先要解放思想，徹底破除封 建等級觀念對我們秘書工作者的束縛。 二、圍繞工作現(xiàn)狀，堅持實事求是原則，增強聽講者的信心?領(lǐng)導(dǎo)講話稿常常要對一段時間的工作和一項活動進行總結(jié)，這對增強信心，鼓舞斗志，爭取新的更大的成績具有重要作用。在領(lǐng)導(dǎo)講話稿中，表述目標(biāo)任務(wù)應(yīng)注意以下幾個問題。善于運用現(xiàn)代科技手段，打破老一套的陳舊模式，創(chuàng)造性地開展工作。建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)重任、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的高素質(zhì)的干部隊伍，是各項工作中的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)活動是領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體體現(xiàn)，了解領(lǐng)導(dǎo)活動動態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時 有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。 少說“普通話”，就是要講群眾想聽的話 。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿也不例外。這句話大有諷刺的味道，但我們也可以把它從另外一種角度去理解。講話歷來是政治家和各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見、安排部署工作的有效形式。領(lǐng)導(dǎo)講話的坦率、誠摯，能很快溝通，大大縮短與聽眾之間的距離，在自然而親切的氣氛中傳達自己的思想。 領(lǐng)導(dǎo)講話稿不同于演講或一般性發(fā)言，主要在于不僅講話人的身份限于領(lǐng)導(dǎo)人，講話的內(nèi)容也總是具有一定指示性、指導(dǎo)性、總結(jié)性或號召性，而且所發(fā)表的意見體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的意圖和旨意。 第五篇：怎樣寫好講話稿 講話稿寫作如何把握領(lǐng)導(dǎo)意圖 虛心使人進步，驕傲使人落后”，是中共“八大”開幕詞中膾炙人口的名言。 二是甘當(dāng)“外腦”，參謀輔助勤領(lǐng)悟。經(jīng)過了以上的分析和推測，在縝密考慮之后，與領(lǐng)導(dǎo)進行適當(dāng)?shù)慕涣?，可以綱目的形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報寫作思路，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，這樣就逐漸接近了領(lǐng)導(dǎo)思路，進一步了解了寫作意圖，大的返工就得到了有效避免。做到這些，需要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級的文件精神、政策規(guī)定；加強調(diào)研，了解民情、社情、國情；開動腦筋，思 考對策，找尋落實上級政策與推動實際工作的結(jié)合點，這樣才能將領(lǐng)導(dǎo)意圖落到實處。寫作意圖要與上級精神統(tǒng)一起來，與具體實際相結(jié)合，才能真正解決實際問題。任何被動和偷懶，都會影響寫作意圖的全面實現(xiàn)，因此說接受了寫作任務(wù)，你想不創(chuàng)造是不可能的，除非你不想寫出領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。不同的會議有不同的聽眾，講話要發(fā)揮作用，就要提高針 對性。很難說一篇寫作意圖很明確，而表達不準(zhǔn)確或流于形式的文稿，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，引起與會人員的重視，從而推動工作的開展。一些重要的決定和重大的決策，都是由領(lǐng)導(dǎo)拍板，秘書只是在幫助領(lǐng)導(dǎo)收集材料、查找依據(jù)、核實情況中發(fā)揮作用。據(jù)說，毛澤東對文稿的撰擬只是提了簡單的要求，時任秘書 的田家英只用了一個通宵就寫出了初稿，并獲得了毛澤東的認可。會議講話稿可分為： 導(dǎo) 向性講話。 二是莊重與幽默的關(guān)系。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話具有一定的權(quán)威性和有效性。這兩條對秘書來說至關(guān)重要。 具體來說，一要注重觀點的創(chuàng)新。要針對聽眾的不同身份，注意運用符合聽眾身份的語言，并