【正文】 的質(zhì)量獲得了社會上廣泛認可，廣東地區(qū)諸多知名生物技術(shù)企業(yè)如華大基因、深圳光明等都主動招聘我院生物技術(shù)專業(yè)本科生。 2. 同時承擔(dān)的其他課程情況 課程名稱 起止時間 學(xué)時 授課班級名稱 腫瘤生物學(xué) 20202020 45 生物技術(shù) 03 生物技術(shù) 04 抗體工程 20202020 54 生物技術(shù) 03 3. 其他教學(xué)環(huán)節(jié) （含指導(dǎo)本科生實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計以及指導(dǎo)研究生等） 指導(dǎo)本科方面， 以培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、科研能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，完善畢業(yè)論文質(zhì)量管理模式，同時要求學(xué)生選題與學(xué)院科研及企業(yè)的研究、生產(chǎn)實際結(jié)合 。 有目的的讓學(xué)生講授某些章節(jié)，使他們更好的理解和應(yīng)用，如選修課分子腫瘤學(xué)中的“分子藥靶”，抗體工程中的“基因工程抗體”，由學(xué)生分組講授，并撰寫國家自然基金標書。并根據(jù)儀器教學(xué)特點，將所有高檔儀器通過視聽系統(tǒng)聯(lián)為一體，使學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)儀器使用及實驗操作； 大力提倡和促進學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí) ，真正發(fā)揮資源共享及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)手段開發(fā)、應(yīng)用情況 以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標，以提高學(xué)生的競爭能力為重點，加強科研與教學(xué)的緊密結(jié)合， 建設(shè)了精品課程《分子生物學(xué)》和優(yōu)質(zhì)課程《基因工程》 ； 改變單科實驗課傳統(tǒng)的方法， 將相關(guān) 主干 課程實驗教學(xué)內(nèi)容緊密整合，開設(shè)《基因工程》 和 《分子生物學(xué)》 跨課程綜合性實 驗 ，《基因工程》（跨課程） 綜合性實驗融合基因工程、發(fā)酵工藝原理及生物技術(shù)藥物藥劑與藥動學(xué)三門課程，從目的基因的克隆、表達、發(fā)酵、分離純化到后續(xù)的藥劑、藥效及藥代動力學(xué)實驗形成了完整的實驗體系，而《分子生物學(xué)》及《生物信息學(xué)》跨課程綜合性實驗 從調(diào)取基因、引物設(shè)計到基因擴增、克隆鑒定及測序分析也是自上而下，一氣呵成 ，另外在一些專業(yè)主干課程中，也將實驗課內(nèi)容有機的結(jié)合起來開設(shè)了綜合性實驗，如《生物工程下游技術(shù)》實驗課就是以溶菌酶的分離純化技術(shù)貫穿整個實驗教學(xué) 。 通過以上教學(xué)革新， 學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新思維 顯著增強 ， 取得 成績?nèi)缦拢? 年主持 教育部 、 財政部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目 《生物醫(yī)藥類專業(yè)創(chuàng)新人 才培養(yǎng)實驗區(qū)》。從本科三年級起，安排具備科研潛質(zhì)的本科生直接進入生物制藥研究所參與各級課題研究 ， 并與本科畢業(yè)實習(xí)形成有效對接，以確保 實驗時間，使學(xué) 生能夠經(jīng)歷 較為 系統(tǒng) 的 科研 訓(xùn)練 。通過在創(chuàng)業(yè)中心實踐，學(xué)院 成立 四年來，連續(xù)三年 在 廣東省大學(xué)生 挑戰(zhàn)杯 創(chuàng)業(yè)技能大賽中 獲獎。并從中凝練兼具創(chuàng)新性和可行性的 課題，進入創(chuàng)業(yè)中心進行科研實踐。最終形成了具備本專業(yè)特點的系統(tǒng)實驗技能培養(yǎng)體系 。 以上述理念為指導(dǎo)， 通過努力建設(shè)，我們于 2020 年獲得了首屆全國教育 質(zhì)量工程項目“生物醫(yī)藥類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)”（我們是醫(yī)藥類 25 個實驗區(qū)中唯一的一所地方性院校），工作中 涉及的主要教學(xué)改革情況主要 包括： 來源于生物制藥研究所基因藥物及蛋白藥物的成熟 科研成果應(yīng)用于 《基因工程》及《分子生物學(xué)》 跨課程綜合性實驗， 并通過將相關(guān)課程 實驗 教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)整合， 以基因藥物的開發(fā)流程及分子克隆的研究過程為主線設(shè)計綜合性實驗教學(xué)內(nèi)容， 將本院生物制藥專業(yè)本科生三門主干專業(yè)課《基因工程》、《發(fā)酵 工藝原理 》和《生物技術(shù)藥物藥劑與藥動學(xué)》的實驗教學(xué)有機結(jié)合起來，開設(shè)了基因工程（跨課程）綜合性實驗課，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)素質(zhì)和實踐技能 。 5. 如表格篇幅不夠，可另附紙。 3. 教學(xué)論文及著作一欄中，所填論文或著作須已在正式刊物上刊出或正式出版，截止時間是 2020 年 2 月 29 日。 2. 申請人 填寫 的內(nèi)容 ，所在學(xué)校負責(zé)審核。 第四屆 高等學(xué)校教學(xué)名師獎 （本科部分）候選人推薦表 候 選 人 黃樹林 主 講 課 程 基因工程 學(xué)校名稱（蓋章） 廣東藥學(xué)院 工 作 部 門 生 命 科 學(xué)與生物制藥學(xué) 院 填 表 時 間 二○○ 八 年 五 月 一 日 填 表 說 明 1. 本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字 跡要求清楚、工整。所填內(nèi)容必須真實、可靠。 4. 教學(xué)手段是指多媒體課件、幻燈、投影等，應(yīng)用情況是指是否經(jīng)常使用及熟練程度。 一、候選人基本情況 學(xué)校： 廣東藥學(xué)院 院（系）： 生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院 姓 名 黃樹林 出生年月 性 別 男 政治面貌 黨員 民 族 漢 最后學(xué)歷（學(xué)位） 碩士 授予單位 湖北醫(yī)科 大學(xué) 授予時間 參加工作時間 高校教齡 30 年 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 教授 /研究員 行政職務(wù) 二級學(xué)院院長 固定 電話 02039352199 移動電話 13650861746 傳 真 02039352201 電子信箱 聯(lián)系地址、郵編 廣州大學(xué)城廣東藥學(xué)院生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院（ 510006） 何時何地 受何獎勵 202008，南粵優(yōu)秀教師，廣東省 2020 年南粵優(yōu)秀教師稱號； 202005，產(chǎn)學(xué)研一體化、多層次平臺體系下三級實踐教育模式的研 究 ，廣東藥學(xué)院第八次教學(xué)成果一等獎 ； 202004，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維和拓展能力 — 生物制藥本科實踐教學(xué)模式的構(gòu)建 ，廣東藥學(xué)院第八次教學(xué)成果獎二等獎； 202007，廣東藥學(xué)院優(yōu)秀科技工作者，廣東藥學(xué)院 ； 202010，共刺激 T 細胞、 APC 細胞結(jié)合放化療治晚期癌癥的臨床研究，廣東省科技創(chuàng)新二等獎； 202007，共刺激 T 細胞、 APC 細胞結(jié)合放化療治晚期癌