【正文】 員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標(biāo)而努力。在之后各個(gè)項(xiàng)目中，大家都充分發(fā)揮了合作精神，基本成功的完成了各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。 在達(dá)到訓(xùn)練場(chǎng)地后，按照教練的要求，我們被分為了 15 個(gè)小組，每個(gè)小組都由隊(duì)員自己起一個(gè)隊(duì)名，選一首隊(duì)歌、喊口號(hào)、創(chuàng)造對(duì)標(biāo)、擺自己隊(duì)伍勝利的造型。 在拓展訓(xùn)練開展以前，我是抱著游戲的心態(tài)去參加這次拓展活動(dòng)的，我簡(jiǎn)單地把這次訓(xùn)練當(dāng)成一場(chǎng)游戲，而我只需積極參與其中，遵守游戲規(guī)則去完成所 要求的項(xiàng)目就可以了，不求做到最好，但也不要施團(tuán)隊(duì)的后腿，這就是在訓(xùn)練開始前我對(duì)自己的要求，又或者可以說，這也算是我平時(shí)對(duì)待工作的態(tài)度的一種反映，但隨著訓(xùn)練的逐步展開，我的心 1 態(tài)也漸漸地發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。感 謝我們的團(tuán)隊(duì)和隊(duì)支的鼓勵(lì)與支持和信任。 2021年青年員工集中培訓(xùn) 心得體會(huì) 常德市第一人民醫(yī)院組織 510 年青年員工集中培訓(xùn)區(qū)順利結(jié)束了，在短短的三天訓(xùn)練，讓我的內(nèi)心依然為之澎湃，激情依然，因其延續(xù)，妙趣橫生的游戲同工作，生活有機(jī)地聯(lián)系了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，信心和勇氣，而且給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟迪。今后我將進(jìn)一步不斷注重這方面知識(shí)的積累，不斷提高處理和應(yīng)對(duì)公共事件的能力，發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正為城市建設(shè)事業(yè)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。在拖欠工程款和農(nóng)民工工資源頭治理工作中，應(yīng)改變過去訴則查、不訴則等的被動(dòng)清欠方式，深入基層，主動(dòng)出擊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決拖欠隱患。在突發(fā)事件和各種不測(cè)事件到來之前，努力做到未雨綢繆。 五、強(qiáng)化了工作危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。作為建筑市場(chǎng)管理辦公室的負(fù)責(zé)人，我將堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，即：在完成自己分管的業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，對(duì)照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解的內(nèi)容，抓好自己分管的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，堅(jiān)持原則，敢抓敢管，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí) ，堅(jiān)決克服“好人主義”的思想，切實(shí)負(fù)起責(zé)、負(fù)好責(zé)。 四、加強(qiáng)自身廉潔自律意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)成員引咎辭職或者因其它原因不再適合擔(dān)任現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本人不提出辭職 ，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。公務(wù)員制度是中國(guó)政治制度重要的組成 部分，作為中國(guó)第一部干部人事管理綜合法律，《公務(wù)員法》的頒布與實(shí)施填補(bǔ)了我國(guó)法律體系的一項(xiàng)空白，對(duì)于加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)公務(wù)員責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)勤政廉政、提高工作效率，具有重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。尤其是對(duì)以前不太熟悉的《物權(quán)法》的含 義、種類、原則、立法情況、特點(diǎn)等有了全面的了 解。通過學(xué)習(xí)建設(shè)系統(tǒng)的法律，法規(guī)。確保全局全年任務(wù)目標(biāo)順利達(dá)成。楊猛書記的講話中，關(guān)于著力抓好城鄉(xiāng) 建設(shè)是我局確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成的關(guān)鍵。 這期培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：集中學(xué)習(xí)縣第十四次黨代會(huì)會(huì)議精神，重的學(xué)習(xí) 楊猛書記的講話；學(xué)習(xí)建設(shè)系統(tǒng)法律、法規(guī)；觀看《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政若干準(zhǔn)則輔導(dǎo)講座》；觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)教育片；學(xué)習(xí)國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范； 學(xué)習(xí)“三體一轉(zhuǎn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)有關(guān)材料；住建機(jī)關(guān)管理制度等。我很榮幸得到了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使自己更新了知識(shí)，更新了理念。所以， 從現(xiàn)在開始，我們要行動(dòng)起來。村官這頂烏紗帽雖很小，但只要帶一天就要為老百姓著想一天。我想如果要是能夠把這種香味提取，做成香料，那紅甜瓜的價(jià)值就遠(yuǎn)不止此。就比方說，你拿幾個(gè)紅甜瓜坐火車，你所在的這節(jié)車廂都會(huì)有這個(gè)瓜的香味。真可謂是老少皆宜。 第二、做好宣傳，開拓市場(chǎng) 宣傳要點(diǎn)： 通過專業(yè)技術(shù)部門的測(cè)定，看紅甜瓜的營(yíng)養(yǎng)成分如何，把它作為宣傳首選。我們準(zhǔn)備搞一塊試驗(yàn)田，通過實(shí)驗(yàn)看能不能給紅甜瓜也弄一個(gè)有特色的包裝。只有過硬的質(zhì)量保證才是它在市場(chǎng)上打勝仗的法寶。在這種情況下，種子的優(yōu)化就顯得尤為重要。澗法村的紅甜瓜雖歷史悠遠(yuǎn)，但種子卻是農(nóng)民通過自家篩選留下的。下面我就結(jié)合綠橙子上市的例子把澗法村紅甜瓜推出祁縣走出山 西的具體實(shí)施步驟介紹如下： 第一、我們要解決紅甜瓜的品種問題 在這一點(diǎn)里，又要分幾個(gè)小點(diǎn)。那提高收入，用什么方法呢？結(jié)合我村實(shí)際，我認(rèn)為澗法村的突破口就是其他村沒有的紅甜瓜。第二點(diǎn)是這篇心得的重點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)了自 己的工作還遠(yuǎn)沒有做到位，首要的問題就是沒有把自己融入澗法村，沒有真正切切的把村民的利益放在自己工作的首位。 ?總之，這四天的集中培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到了很多對(duì)今 后教學(xué)很有用的東西，比起那些沒能來參加培訓(xùn)的 老師來說，我們比他們要幸運(yùn)得多，我們能夠如此近距離的聆聽專家們的講課，還能與專家們面對(duì)面地討論，能夠在第一時(shí)間了解到很多新課程的情況，對(duì)我們今后實(shí)施新課程會(huì)有很大的幫助。高中階段的作文訓(xùn)練要讓學(xué)生說真話，述真情，抒實(shí)感，不要搞套路作文、公式作文。高中 生作文的這些優(yōu)秀品質(zhì)，需要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕不是任由學(xué)生作文水平自由發(fā)展。 ?尹順林老師給我們介紹了新課標(biāo)下作文教學(xué)應(yīng)注意的一些問 題?！敝芾蠋熯€給我們轉(zhuǎn)達(dá)了北大溫儒敏教授對(duì)課改過程中高中語文教師的 鼓勵(lì)：“高中語文教師對(duì)于新課改應(yīng)該具有的態(tài)度：不發(fā)牢騷、不批判，而是認(rèn)真去實(shí)施，力所能及地積極去做，能做一寸做一寸，能進(jìn)一步進(jìn)一步，向著課改的理想目標(biāo)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，而不是怨天尤人。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師在備課上就應(yīng)多下功夫，多做預(yù)案，在備課方面要多考慮學(xué)生，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程了。 ?周麗雅老師給我們講新課程備課時(shí)應(yīng)注意的一些問題。學(xué)生完成某項(xiàng)科目或課程所需要的學(xué)習(xí)量，并得到合格的 評(píng)價(jià)，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)分是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位。選修課目標(biāo)是：選擇課程、嘗試創(chuàng)作。高中語文課程總目標(biāo)是：積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段語文課程的基本理念：全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開 放而有活力的語文課程。前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說彌足珍貴，郭主任把他們?cè)趯?shí)施新課程中所遇到的問題以及解決的方法毫無保留地介紹給我們，讓我們?cè)谶M(jìn)行課改時(shí)少走彎路。新課改注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和 事件能力。在課題研究中，確立了“反復(fù)誦讀 —— 教材解讀 —— 確定目標(biāo) —— 設(shè)計(jì)過程 —— 實(shí)施教學(xué) —— 教后反思”的教學(xué)研究思路。由于科學(xué)知識(shí)不斷更新、教育改革不斷深入，為了緊跟上不斷發(fā)展變化的教育形勢(shì)， 老師們要積極地投身于教學(xué)改革的實(shí)踐之中，努力向?qū)W者型、科研型老師發(fā)展。